已知二元含氧酸H2X易溶于水,向1.0mol?L-1 的酸式鹽NaHX中滴入幾滴石蕊試劑,溶液變紅.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、NaHX溶液呈酸性
B、若上述溶液中檢測(cè)不到HX-,則NaHX溶于水時(shí)的電離方程式為:NaHX=Na++H++X-
C、若上述溶液中檢測(cè)不到H2X,但能檢測(cè)到HX-,則NaHX溶于水時(shí),水的電離程度增大
D、若上述溶液中能檢測(cè)到H2X,則此時(shí)溶液中c(X2-)>c(H2X)
考點(diǎn):鹽類水解的應(yīng)用
專題:鹽類的水解專題
分析:A、石蕊試液遇酸變紅色;
B、若上述溶液中檢測(cè)不到HX-,則鹽NaHX溶于水時(shí)電離出鈉離子、酸根離子和氫離子;
C、酸抑制水電離,向NaHX溶液中加入NaOH溶液時(shí),兩種物質(zhì)反應(yīng)生成正鹽和水;
D、若上述溶液中檢測(cè)到H2X分子,說(shuō)明HX-也發(fā)生水解反應(yīng),又溶液顯酸性,所以電離程度大于水解程度.
解答: 解:A、石蕊試液遇酸變紅色,則NaHX溶液呈酸性,故A正確;
B、若上述溶液中檢測(cè)不到HX-,說(shuō)明該鹽溶于水完全電離,生成鈉離子、酸根離子和氫離子,所以其電離方程式為:NaHX=Na++H++X2-,故B錯(cuò)誤;
C、若上述溶液中檢測(cè)不到H2X分子,但能檢測(cè)到HX-,說(shuō)明HX-只電離不水解而使溶液呈酸性,酸抑制水的電離,則NaHX溶液溶于水時(shí),水的電離程度減小,故C錯(cuò)誤;
D、若上述溶液中檢測(cè)到H2X分子,說(shuō)明HX-也發(fā)生水解反應(yīng),又溶液顯酸性,則HX-的電離程度大于水解程度,所以c(X2-)>c(H2X),故D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查酸式酸根離子的電離和水解,根據(jù)溶液的酸堿性確定其電離程度和水解程度相對(duì)大小,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B、小蘇打與氫氧化鈉溶液混合:HCO3-+OH-=CO2↑+H2O
C、氫氧化鈣與少量碳酸氫鉀溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3
D、CuSO4與Ba(OH)2溶液混合:Cu2++SO42-+2OH-+Ba2+=BaSO4↓+Cu(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸性KMnO4溶液恰好能氧化KHC2O4?H2C2O4?2H2O,等體積混合酸性KMnO4溶液和KHC2O4?H2C2O4?2H2O所配成的溶液,得到40ml混合溶液和標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下0.56LCO2,則原KMnO4溶液的濃度(mol?L-1)為(  )
提示:①H2C2O4是二元弱酸,其中C為+2價(jià)
②10(KHC2O4?H2C2O4)+8KMnO4+17H2SO4=8MnSO4+9K2SO4+40CO2↑+32H2O
③溶液混合后忽略體積變化.
A、0.005mol?L-1
B、0.08mol?L-1
C、0.125mol?L-1
D、0.25mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制90mLmol?L-1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為
 
mL.
(2)可供選用的儀器有:①20mL量筒,②10mL量筒;③50mL燒杯;④托盤(pán)天平;⑤100mL容量瓶,⑥膠頭滴管⑦玻璃棒配制過(guò)程中需用儀器的先后順序是
 

A.①③⑤⑥⑦B.②③⑦⑤⑥C.②⑤⑦⑥①D.④③⑦⑤⑥
(3)對(duì)所配置的稀硫酸進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)其濃度大于2mol?L-1,配制過(guò)程中下列各項(xiàng)操作可能引起該誤差的原因
 

A..用量筒量取濃硫酸時(shí),仰視刻度線取濃硫酸
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,含有少量蒸餾水
C.將稀釋后的稀硫酸立即轉(zhuǎn)入容量瓶后,緊接著就進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)操作
D.轉(zhuǎn)移溶液時(shí),不慎有少量溶液灑到容量瓶外面
E.定容時(shí),俯視容量瓶刻度線進(jìn)行定容
F.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,應(yīng)
 
;加真流水到刻度約1cm-2cm處應(yīng)
 
;俯視觀察到液面剛好到達(dá)刻度線,應(yīng)
 
;移液時(shí)不慎將少量液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制250mL 0.1mol/L HCl溶液時(shí),下列操作會(huì)使配得溶液的物質(zhì)的量濃度偏大的是(  )
A、定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加水至刻度線
B、轉(zhuǎn)移液體后未洗滌燒杯
C、在容量瓶中進(jìn)行定容時(shí),俯視刻度線
D、配制前洗滌好的容量瓶?jī)?nèi)有少量水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢測(cè),其中三次檢測(cè)結(jié)果如表所示,請(qǐng)回答:
檢測(cè)次數(shù)溶液中檢測(cè)出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
(1)三次檢測(cè)結(jié)果中第
 
次檢測(cè)結(jié)果不正確.
(2)檢測(cè)時(shí),為了確定溶液中是否存在SO42-和CO32-
第一,向溶液滴加
 
溶液(填化學(xué)式),其目的是
 
.第二,繼續(xù)加入過(guò)量的該溶液,其目的是
 

第三,再向溶液中加入
 
溶液(填化學(xué)式),確定
 
離子的存在,其離子反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn):三組各取30毫升同濃度的鹽酸溶液,加入同一種鎂鋁合金粉末,產(chǎn)生氣體,有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
合金質(zhì)量(毫克)255385459
生成氣體體積(毫升)280336336
(1)要算出鹽酸物質(zhì)的量濃度,題中可作計(jì)算依據(jù)的數(shù)據(jù)是
 
,求得鹽酸的物質(zhì)量濃度為
 

(2)求合金中Mg、Al的物質(zhì)的量之比為
 

(3)在丙組實(shí)驗(yàn)之后,向容器中加入1mol/L的氫氧化鈉溶液,能使合金中的鋁恰好溶解,不形成含鋁的沉淀,并使Mg2+剛好沉淀完全,再過(guò)濾出不溶固體,求濾液中各溶質(zhì)的物質(zhì)的量和所加入的氫氧化鈉溶液的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的SO2和含0.7mol氧氣的空氣(忽略CO2)放入一定體積的密閉容器中,550℃時(shí),在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 
催化劑
加熱
 2SO3(正反應(yīng)放熱).反應(yīng)達(dá)到平衡后,將容器中的混合氣體通過(guò)過(guò)量NaOH溶液,氣體體積減少了21.28L;再將剩余氣體通過(guò)焦性沒(méi)食子酸的堿性溶液吸收O2,氣體的體積又減少了5.6L(以上氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 
.(填字母)
a.SO2和SO3濃度相等           
b.SO2百分含量保持不變
c.容器中氣體的壓強(qiáng)不變          
d.SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等
e.容器中混合氣體的密度保持不變
(2)欲提高SO2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是
 
.(填字母)
a.向裝置中再充入N2             
b.向裝置中再充入O2
c.改變反應(yīng)的催化劑               
d.升高溫度
(3)求該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)SO3的轉(zhuǎn)化率
 
(用百分?jǐn)?shù)表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng)3S+6KOH(濃)
  △  
.
 
2K2S+K2SO3+3H2O,則反應(yīng)中氧化劑和還原劑的質(zhì)量比是( 。
A、3:1B、1:3
C、2:1D、1:2

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同步練習(xí)冊(cè)答案