A. | pH逐漸減小 | B. | $\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c(O{H}^{-})}$增大 | ||
C. | 水的電離程度會不斷增大 | D. | Kw不變 |
分析 室溫下,向0.1mol氨水中逐滴加入鹽酸,發(fā)生中和反應,促進一水合氨的電離,恰好中和生成氯化銨,溶液的由堿性變?yōu)樗嵝,以此來解答?/p>
解答 解:A.發(fā)生中和反應,溶液的由堿性變?yōu)樗嵝裕琾H逐漸減小,故A正確;
B.滴加鹽酸,促進一水合氨的電離,銨根離子濃度增大,且氫氧根離子與氫離子反應,則$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c(O{H}^{-})}$增大,故B正確;
C.當鹽酸過量時,鹽酸抑制水的電離,可知水的電離先增大后減小,故C錯誤;
D.溫度不變,Kw不變,故D正確;
故選C.
點評 本題考查弱電解質(zhì)的電離平衡,為高頻考點,把握酸堿混合發(fā)生的反應、弱電解質(zhì)的電離、鹽類水解為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意酸堿抑制水的電離,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聚氯乙烯塑料可用來制造包裝材料,如食品保鮮膜、農(nóng)用薄膜等 | |
B. | 煤是復雜的混合物,其中含有苯、甲苯、二甲苯等重要化工原料 | |
C. | 從牛奶中提取酪素,可用來制造食品和塑料 | |
D. | 向海水中通入氯氣,并通過加萃取劑等操作,便可獲得大量溴單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗內(nèi)容 | 實驗目的 |
A | 將Na2SO3樣品溶于稀硝酸后,滴加BaCl2溶液,觀察是否有沉淀生成 | 檢驗Na2SO3晶體是否已氧化變質(zhì) |
B | 向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)加熱至紅褐色 | 制備Fe(OH)3膠體 |
C | 向某溶液中加入稀H2SO4,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 檢驗溶液中是否含有CO32- |
D | 向2mL1mol/L的NaOH溶液中先加入3滴1mol/L的 MgCl2溶液,再加入3滴1mol/L的FeCl3溶液 | 證明Mg(OH)2沉淀可轉(zhuǎn)化為 Fe(OH)3沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol MnO2與 40 mL 10 mol/L 的濃鹽酸充分反應,生成的氯氣分子數(shù)為 01NA | |
B. | 0.1mol 鐵粉與足量水蒸氣反應生成的 H2 分子數(shù)目為 0.1NA | |
C. | 分子數(shù)目為 0.1NA的 N2 和 NH3 混合氣體,原子間含有的共用電子對數(shù)目為 0.3NA | |
D. | 用惰性電極電解 CuSO4 溶液一段時間后,若加入 0.05mol 的 Cu2(OH)2CO3 固體恰好能使溶液恢復到原來的濃度,則該電解過程中轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為 0.2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9 | B. | 10 | C. | 11 | D. | 12 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中秋月餅包裝袋中加的小袋鐵粉做干燥劑 | |
B. | 鹵制品中加入亞硝酸鈉,作為抑菌劑 | |
C. | 補血口服液中添加維生素C可以促進Fe2+的吸收,維生素C做氧化劑 | |
D. | 蘇打餅干包裝盒中有小袋生石灰作為補鈣劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,2.24L甲烷、戊烷混合物所含分子數(shù)為0.1NA | |
B. | 0.1molC2H6O分子中含有的C-H的數(shù)目一定為0.5NA | |
C. | 1L lmol/L的CH3COONa溶液中所含CH3COO-個數(shù)為NA | |
D. | 標準狀況下,2.24L16O2和3.6g18O2含有氧原子均為0.2NA |
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