分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(2)由標(biāo)簽信息可知每支葡萄糖注射液20g,
根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×含有該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算出每支葡萄糖注射液中碳元素質(zhì)量;
依據(jù)每支葡萄糖注射液中碳元素質(zhì)量再計算每支葡萄糖注射液含有葡萄糖的質(zhì)量,
根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行解答;
(3)由(2)可知每支葡萄糖注射液含有葡萄糖的質(zhì)量,即可解答.
解答 解:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 (12×6):12:(16×6)=6:1:8;故答案為:6:1:8;
(2)由標(biāo)簽信息可知每支葡萄糖注射液20g,
每支葡萄糖注射液中碳元素質(zhì)量為:20g×20%=4g;
設(shè)每支葡萄糖注射液含有葡萄糖的質(zhì)量為xg
4g=x×$\frac{12×6}{180}$×100% 解答 x=10,
根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,可得該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10}{20}$×100%=50%;故答案為:50%;
(3)每天補充葡萄糖的質(zhì)量為:10g×2=20g;
故答案為:20.
點評 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算與生活實際相聯(lián)系;計算時要理清各個量之間的關(guān)系,再結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 | |
B. | 蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 蒸發(fā)操作時,不能等到混合物中的水分完全蒸干后,才停止加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣助燃--氣焊、切割金屬 | B. | 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--做保護(hù)氣 | ||
C. | 二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨 | D. | 石墨能導(dǎo)電--作電池電極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
B. | 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等 | |
C. | 溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
D. | 在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)的化學(xué)式 | 功 | 過 |
例:CO2 | 固態(tài)CO2(干冰)可用于人工降雨 | 空氣中CO2含量過高造成溫室效應(yīng) |
O2 | ||
H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 向含有少量FeCl2的MgCl2溶液中加入足量NaOH溶液,攪拌后靜置過濾 | 除去MgCl2溶液中少量FeCl2 |
B | NaHCO3比Na2CO3受熱更易分解 | |
C | 制取并收集氨氣 | |
D | 將混有Ca(OH)2雜質(zhì)的Mg(OH)2樣品,放入水中攪拌成漿狀后,加入足量飽和氯化鎂溶液充分?jǐn)嚢瑁^濾,沉淀用蒸餾水洗滌 | 除去Mg(OH)2樣品中Ca(OH)2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | S | C. | H2S | D. | ZnSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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