(1)在測定中和熱的實(shí)驗(yàn)中,使用下列用品不是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是
 

A.碎泡沫塑料    B.環(huán)形玻璃棒    C.底部墊紙條    D.兩個(gè)量筒
(2)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測定,請回答下列問題:
①該圖中有兩處未畫出,它們是
 
 

②如用0.5mol/L的鹽酸與NaOH固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)中測得的“中和熱”數(shù)值將
 
(“偏大”、“偏小”、“不變”)
考點(diǎn):中和熱的測定
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)碎泡沫塑料和底部墊紙條,目的是保溫,以減小實(shí)驗(yàn)中的誤差;環(huán)形玻璃棒,使溶液混合更均勻,測量更準(zhǔn)確;
(2)①根據(jù)量熱計(jì)的構(gòu)造來判斷該裝置的缺少儀器;根據(jù)中和熱測定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
②氫氧化鈉固體溶于水放出熱量.
解答: 解:(1)碎泡沫塑料和底部墊紙條,目的是保溫,以減小實(shí)驗(yàn)中的誤差;環(huán)形玻璃棒,使溶液混合更均勻,測量更準(zhǔn)確;量筒是測量溶液體積的,不能減少實(shí)驗(yàn)誤差,
故選D;
(2)①由量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒,為了減少熱量的損失,燒杯上方蓋硬紙板;故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;燒杯上方蓋硬紙板;
②氫氧化鈉固體溶于水放熱,所以實(shí)驗(yàn)中測得的“中和熱”數(shù)值將偏大,故答案為:偏大.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生中和熱測定的實(shí)驗(yàn),保溫工作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,注意(2)②氫氧化鈉固體溶于水放熱,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種重要化合物,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要應(yīng)用.
(1)如圖1所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量氨氣的是
 
(填序號(hào))
(2)如圖2所示燒瓶中盛有Na2O2固體,分液漏斗中盛有濃氨水,利用圖示儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去)進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn).請根據(jù)下列要求回答問題:
①裝置A燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體主要有(寫化學(xué)式)
 
;
②請選擇實(shí)驗(yàn)裝置,按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)
 
 
 
→E;
③試管B中的反應(yīng)方程式為
 
;
(3)若將氯氣和氨氣在集氣瓶中混合,會(huì)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(寫總式,不必配平),該反應(yīng)生成的還原產(chǎn)物的化學(xué)鍵類型是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取等體積0.05mol?L-1的Ba(OH)2溶液,分別裝入標(biāo)有①②③④編號(hào)的4個(gè)錐形瓶中,將①加水稀釋到原體積的2倍,在②③中分別通入少量的CO2;④作對照,分別在①②中滴加酚酞做指示劑(pH變色范圍:0-8-10-14);在③④中滴加甲基橙做指示劑(PH變色范圍0-3.1-4.4-14),用HCl溶液分別摘定上述4種溶液,所消耗HCl溶液的體積是( 。
A、②<①<③=④
B、①=②=③=④
C、①<②<③<④
D、②<③<①<④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
A向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成該溶液中一定含有SO42-
B向某溶液中滴入幾滴酚酞,溶液變紅該溶液不一定是堿溶液
C向某溶液中加入適量NaOH稀溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙不變色 該溶液中一定不含NH4+
D用干燥潔凈的鉑絲蘸取某溶液放在酒精燈火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色該溶液一定含有鉀元素,可能含有鈉元素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測站配制800mL 1mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學(xué)應(yīng)選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還有
 

(2)其操作步驟如圖2所示,則圖1操作應(yīng)在圖2中的
 
(填選項(xiàng)字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學(xué)應(yīng)用托盤天平稱取NaOH固體
 
g,用質(zhì)量為33.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時(shí),請?jiān)趫D3中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)
 
(填選項(xiàng)字母).

(4)下列操作對所配溶液的濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
①定容時(shí),俯視讀數(shù),濃度會(huì)
 
;
②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會(huì)
 
;
③容量瓶未干燥,濃度會(huì)
 
;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,濃度會(huì)
 

(5)配制溶液的實(shí)際操作過程中,動(dòng)作要快,否則由于
 
,會(huì)使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1
 
(填“大”或“小”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對某溶液進(jìn)行了多次的檢測,其中三次檢測結(jié)果如表所示.請回答問題:
溶液中檢測出的溶質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、K2CO3、Na2SO4、NaCl
第三次KCl、BaCl2、Na2CO3、NaCl
(1)三次檢測結(jié)果中,第
 
次的結(jié)果肯定不正確.
(2)該小組成員進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定溶液中存在SO42-、CO32-和Cl-,請將空格填充完整:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>反應(yīng)的離子方程式
第一步向溶液中滴加過量的硝酸檢驗(yàn)①
 
的存在
 
第二步繼續(xù)滴加過量的③
 
溶液
檢驗(yàn)SO42-的存在
 
第三步過濾,再向?yàn)V液中滴加⑤
 
溶液
檢驗(yàn)⑥
 
的存在
Ag++Cl-=AgCl↓
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的第一步中,不能將硝酸改為稀鹽酸.原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的
 
3
2
He,每百噸
 
3
2
He核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.在地球上,氦元素主要以
 
4
2
He的形式存在.下列說法不正確的是( 。
A、
 
3
2
He原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子
B、
 
3
2
He和
 
4
2
He屬于同種元素
C、
 
3
2
He和
 
4
2
He互為同位素
D、
 
4
2
He的最外層電子數(shù)為2,所以
 
4
2
He具有較強(qiáng)的失電子能力

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同溫度下,體積均為0.25L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):X2(g)+3Y2(g)2XY3(g)△H=-92.6kJ.mol-1實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)在起始、達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
容器
編號(hào)
起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡的時(shí)間達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化
X2Y2XY3
1302分鐘放熱46.3kJ
0.41.21.2/Q(Q>0)
A、平衡時(shí),容器②中X2的體積分?jǐn)?shù)為
1
6
B、平衡時(shí),兩個(gè)容器中XY3的物質(zhì)的量濃度相等
C、容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等,K=
16
27
D、容器①體積為0.3L,則達(dá)平衡時(shí)放出的熱量小于46.3kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年H7N9禽流感肆虐期間為了保證衛(wèi)生環(huán)境,常使用漂白液和漂白粉對環(huán)境和飲用水進(jìn)行殺菌、消毒,以抑制大規(guī)模傳染病爆發(fā).回答下列問題:
(4)寫出工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式
 
.漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式
 

(5)某研究性學(xué)習(xí)小組對漂白液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:取漂白液少量,滴入3~5滴紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液先變藍(lán)色后褪色,可以證明漂白液具有的性質(zhì)
 
(填序號(hào)).
A.酸性          B.堿性          C.漂白性.

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同步練習(xí)冊答案