某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測(cè)站配制800mL 1mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學(xué)應(yīng)選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還有
 

(2)其操作步驟如圖2所示,則圖1操作應(yīng)在圖2中的
 
(填選項(xiàng)字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學(xué)應(yīng)用托盤天平稱取NaOH固體
 
g,用質(zhì)量為33.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D3中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)
 
(填選項(xiàng)字母).

(4)下列操作對(duì)所配溶液的濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
①定容時(shí),俯視讀數(shù),濃度會(huì)
 

②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會(huì)
 
;
③容量瓶未干燥,濃度會(huì)
 
;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,濃度會(huì)
 

(5)配制溶液的實(shí)際操作過程中,動(dòng)作要快,否則由于
 
,會(huì)使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1
 
(填“大”或“小”).
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)選取容量瓶的規(guī)格應(yīng)該等于或稍大于配制溶液的體積;
(2)如圖所示的操作為移液洗滌后向容量瓶?jī)?nèi)加水,應(yīng)在加水振蕩與定容之間;
(3)根據(jù)m=cVM計(jì)算所需的氫氧化鈉的質(zhì)量;游碼應(yīng)在3.1g的位置;
(4)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液體積的影響,根據(jù)據(jù)c=
n
V
分析操作對(duì)所配溶液濃度的影響;
(5)根據(jù)NaOH易潮解、易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)的性質(zhì)判斷.
解答: 解:(1)選取容量瓶的規(guī)格應(yīng)該等于或稍大于配制溶液的體積,實(shí)驗(yàn)室配制1000mL 1mol?L-1NaOH溶液,所以應(yīng)該選1000mL容量瓶,故答案為:1000mL容量瓶;
(2)如圖所示的操作為移液洗滌后向容量瓶?jī)?nèi)加水,應(yīng)在轉(zhuǎn)移與定容之間,即應(yīng)在④與⑤之間,故選:C;
(3)配制1000mL1mol?L-1NaOH溶液需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為1L×1mol/L×40g/mol=40.0g;
氫氧化鈉具有腐蝕性且易潮解,應(yīng)放在燒杯內(nèi)稱量,根據(jù)氫氧化鈉與燒杯總質(zhì)量為40.0g+33.1g=73.1g,所以游碼應(yīng)在3.1g的位置,故選擇c,
故答案為:40.0;c;
(4)①定容時(shí),俯視讀數(shù),溶液體積偏小,配制溶液濃度偏大;
②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,濃度會(huì)偏小;
③容量瓶使用時(shí)未干燥,溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不變,所以配制溶液濃度無影響;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,部分溶液附著在瓶壁上,濃度無影響;
故答案為:偏大;偏。粺o影響;無影響;
(5)配制溶液的實(shí)際操作過程中,動(dòng)作要快,否則由于NaOH易潮解、易吸收空氣中的CO2而變質(zhì),會(huì)使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1小,
故答案為:NaOH易潮解、易吸收空氣中的CO2而變質(zhì);。
點(diǎn)評(píng):本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確容量瓶規(guī)格的選取方法,會(huì)根據(jù)c=
n
V
分析誤差,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將10g由Al、CuO、Fe2O3組成的混合物放入500ml某濃度的鹽酸中,混合物完全溶解,當(dāng)加入0.5mol的NaOH溶液時(shí),得到的沉淀最多,則鹽酸濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


(Ⅰ)圖甲和乙是某學(xué)校王老師制備NH3并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置.按圖甲把儀器安裝好,稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預(yù)先吸入約2mL 濃氨水);燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),有大量氣泡.
將上述中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2mLH2O,此時(shí)小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài);將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動(dòng)燒瓶,通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3 的某個(gè)性質(zhì).按要求回答下列問題:
(1)中學(xué)化學(xué)教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的,該化學(xué)方程式為:
 

(2)下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是
 

①在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NaOH使平衡向左移動(dòng)
②在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
③Na0H溶于水時(shí)放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應(yīng)生成NH3,即NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
⑤NH4Cl 會(huì)分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3
 

(5)圖乙中膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是
 
它說明了NH3
 

(Ⅱ)如圖2所示:在B槽中裝有500mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),將試管A倒插入B槽的水中.充分反應(yīng)后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比為
 

通過導(dǎo)氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣,A中可能觀察到的現(xiàn)象是:
 

當(dāng)試管A中充滿氣體時(shí)停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1(設(shè)溶液的體積仍為500mL)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2++、SO42+以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量):
稱取粗鹽
溶解
BzCl2
NaOH
Na2CO3
過濾
濾液
適量鹽酸
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
精鹽
(1)步聚⑤步實(shí)驗(yàn)操作需要的玻璃儀器有燒杯、
 
 
. 
(2)步聚④步中,相關(guān)的離子方程式是
 
、
 
.  
(3)步聚②中,判斷加入BaCl2已過量的方法是:
 

(4)除雜試劑Na2CO3、NaOH、BaCl2加入的先后順序還可以是(用化學(xué)式填寫,只填一種情況 )
 
 
 

(5)若先用鹽酸調(diào)pH再過濾,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,其原因是(請(qǐng)寫出其中一個(gè)離子方程式)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
除去Cl2中的HCl
B、
防止地下鋼管腐蝕
C、
分離酒精和水
D、
電解精煉銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)中,使用下列用品不是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是
 

A.碎泡沫塑料    B.環(huán)形玻璃棒    C.底部墊紙條    D.兩個(gè)量筒
(2)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:
①該圖中有兩處未畫出,它們是
 
,
 

②如用0.5mol/L的鹽酸與NaOH固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的“中和熱”數(shù)值將
 
(“偏大”、“偏小”、“不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將1mo1Cu2S與144克FeO投入到足量稀硝酸溶液中,充分反應(yīng)得到Fe(NO33、Cu(NO32、CuSO4的混合溶液,并產(chǎn)生NO氣體.則最終消耗的硝酸的物質(zhì)的量是( 。
A、12 mo1
B、15 mo1
C、16 mo1
D、17 mo1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象描述以及解釋均正確的是( 。
操作和現(xiàn)象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明該鹵代烴是氯代烴.因?yàn)槁却鸁N水解后的溶液中含Cl-,加入硝酸銀溶液產(chǎn)生AgCl白色沉淀.
B向溴水中加入苯充分振蕩,靜置分層,且水層幾乎無色.苯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯,可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中,再通過濃硫酸干燥因?yàn)橐蚁┛梢员凰嵝愿咤i酸鉀溶液氧化,而甲烷不能被氧化.
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀.說明蔗糖水解產(chǎn)生了葡萄糖.
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為使汽車尾氣中的主要污染物(CO、NOx、碳?xì)浠衔铮┻M(jìn)行相互反應(yīng),生成無毒物質(zhì),減少汽車尾氣污染.某研究性學(xué)習(xí)小組在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程探究某種催化劑在不同空燃比(空氣與燃油氣的質(zhì)量比)條件下對(duì)汽車尾氣的催化效果.
汽車尾氣-→尾氣分析儀-→催化反應(yīng)器-→尾氣分析儀
(1)實(shí)驗(yàn)過程中除空燃比不同外,其他條件:汽車尾氣的流速、
 
等必須相同.
(2)在一定條件下,測(cè)得尾氣中的主要污染物的轉(zhuǎn)化率與空燃比的關(guān)系如右圖所示.空燃比約為
 
時(shí),催化劑對(duì)汽車尾氣的催化效果最好.
(3)研究表明:在使用等質(zhì)量催化劑時(shí),增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率.為了分別驗(yàn)證溫度、催化劑比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下表中,請(qǐng)?zhí)顚懯S嗟膶?shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)T/℃NO初始濃度mol?L-1CO初始濃度mol?L-1催化劑的比表面積
m2?g-1
2801.2×10-35.8×10-382
 
 
 
124
350
 
 
124

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同步練習(xí)冊(cè)答案