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草酸鹽在無機功能材料的制備中具有分解溫度低、純度高、無污染的特點.例如在N2氣氛下:FeC2O4
  △  
.
 
FeO+CO↑+CO2↑;2CoC2O4
  △  
.
 
Co+CoO+CO↑+3CO2↑.某化學興趣小組決定設計實驗探究CuC2O4加熱后分解產物的成分
I.該小組首先對分解產物進行了猜測,下面是部分可能情況(未配平):
猜想1:CuC2O4
Cu2O+CO↑
猜想2:CuC2O4
CuO+CO2
猜想3:CuC2O4
CuO+CO↑+CO2
猜想4:CuC2O4
Cu+CuO+CO↑+CO2

通過分析,你認為
 
不合理,理由是
 
;
Ⅱ.檢驗氣體產物的裝置如下:

(1)裝置通入N2的目的是
 

(2)裝置E、F中裝的試劑分別是
 
、
 

(3)檢驗結果氣體產物只有CO2,則相關實驗現(xiàn)象為
 

Ⅲ.經檢驗氣體產物只有CO2,請推測固體產物成分并設計實驗證明,將下列表格補充完整(可不填滿).
操作預期實驗現(xiàn)象和結論
 
 
 
 
已知:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;4CuO
 催化劑 
.
 
2Cu2O+O2↑;Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu↓+H2O.
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:I.根據(jù)反應中元素的化合價的變化分析;
II.(1)通入氮氣可以把裝置中的氣體排入檢驗裝置中,而且使裝置中氣壓穩(wěn)定,防止產生倒吸;
(2)檢驗CO用CuO粉末,檢驗CO前要先干燥;
(3)CO2能使澄清石灰水變渾濁,CO能還原CuO;
III.氣體產物只有CO2,C元素的化合價升高,則Cu元素的化合價降低,則生成Cu,Cu不溶于鹽酸.
解答: 解:I.CuC2O4中Cu元素的化合價為+2價,C為+3價,O為-2價;
猜想1:CuC2O4
Cu2O+CO↑反應中Cu、C元素的化合價均降低,不符合氧化還原反應原理;
猜想2:CuC2O4
CuO+CO2↑反應中C元素的化合價升高,不符合氧化還原反應原理;
故答案為:猜想1、猜想2;猜想1只有化合價的降低,猜想2只有化合價的升高,不符合氧化還原反應的原理;
II.(1)氮氣性質穩(wěn)定,對實驗無干擾,通入氮氣可以把裝置中的氣體排入檢驗裝置中,而且使裝置中氣壓穩(wěn)定,防止產生倒吸;
故答案為:將分解生成的氣體排到后面的裝置中進行檢驗,并能防止倒吸;
(2)檢驗CO用CuO粉末,在加熱條件下,CO還原CuO,則黑色固體變?yōu)榧t色,檢驗CO前要先干燥,所以E裝置中為濃硫酸,用于干燥CO;
故答案為:濃硫酸;CuO;
(3)CO2能使澄清石灰水變渾濁,在加熱條件下CO能還原CuO,則黑色固體變?yōu)榧t色,若只有CO2,則澄清石灰水變渾濁,其它裝置中無明顯現(xiàn)象;
故答案為:B中澄清石灰水變渾濁,其它裝置中無明顯現(xiàn)象;
III.氣體產物只有CO2,C元素的化合價升高,則反應中Cu元素的化合價降低,則生成的固體中只有Cu,Cu不溶于鹽酸,檢驗方法為:取適量固體于試管中,加足量鹽酸,充分振蕩,若紅色固體無明顯變化,則殘留固體只有銅;
故答案為:取適量固體于試管中,加足量鹽酸,充分振蕩;紅色固體無明顯變化,殘留固體只有銅.
點評:本題考查了探究物質的組成的實驗方案設計,題目難度中等,注意把握氧化還原反應原理、物質的性質、常見物質的檢驗方法,側重于考查學生的實驗探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、1.0LPH=1的H2SO4溶液中所含H+數(shù)為0.2 NA
B、26g(聚乙炔)所含碳碳雙鍵數(shù)為2 NA
C、1moAl13-團簇離子的最外層電子總數(shù)為40 NA
D、標準狀況下,22.4LCO、CO2混合氣體中所含碳原子數(shù)為2 NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種主族元素分屬三個短周期,且原子序數(shù)依次增大.A、C同主族,可形成離子化合物CA;B、D同主族,可形成DB2、DB3兩種分子.請回答下列問題:
(1)元素E在元素周期表中的位置是
 

(2)A、B兩種元素能形成兩種常溫下呈液態(tài)的化合物M、N,具有強氧化性的化合物M的電子式可表示為
 
;化合物N在同主族元素形成有具有相同結構的物質中,具有較高的沸點,其原因是
 

(3)A、B、C、D中的三種或四種元素能形成多種離子化合物,其水溶液呈堿性的有
 
(寫出所有化合物,用化學式表示,下同),呈酸性的有
 
(寫出所有化合物).
(4)元素B、E的單質或兩元素之間形成的化合物可作水消毒劑的有
 
(寫出其中兩種物質的化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種短周期元素,已知A、B同主族,B、C、D同周期,A、B的原子序數(shù)之和等于C、D的原子序數(shù)之和,C的單質能分別跟B和D的最高價氧化物的水化物反應.請回答:
(1)B和C'的元素符號分別為
 

(2)上述四種元素的原子半徑由大到小的順序為
 
(用元素符號表示);
(3)D單質在A單質中燃燒的產物與二氧化碳反應的化學方程式為
 

(4)B單質能跟D的最高價氧化物水化物的濃溶液發(fā)生氧化還原反應,生成的兩種鹽的水溶液均呈堿性,該氧化還原反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、L、M五種元素的原子序數(shù)依次增大.X、Y、Z、L是組成蛋白質的基礎元素,M是地殼中含量最高的金屬元素.回答下列問題:
(1)L的元素符號為
 
;M在元素周期表中的位置為
 
;五種元素的原子半徑從大到小的順序是
 
(用元素符號表示),畫出Z的原子結構示意圖:
 

(2)Z、X兩元素按原子數(shù)目比l:3構成分子A,A的電子式為
 

(3)在常溫、101kPa時,1.00mol X的單質在足量O2中完全燃燒生成液態(tài)氧化物時,放出285.8kJ的熱量,則表示X單質的燃燒熱的熱化學方程式為
 
,若充分燃燒10克的X可放出
 
 KJ的熱量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示實驗裝置可以測定一定條件下1mol氣體的體積.圖中儀器C稱為液體量瓶,瓶頸上有110~130mL刻度線.將一定質量的鎂帶和過量的稀硫酸在儀器A瓶中完全反應,產生的H2將B瓶中的液體壓入液體量瓶中,根據(jù)液體的體積可以轉換成H2的體積.
實驗步驟:
①裝配好化學反應氣體體積測定儀,作氣密性檢查.
②用砂紙擦去鎂帶表面的氧化物,然后稱取0.100~0.110g的鎂帶,把數(shù)據(jù)記錄于表格中.
③取下A瓶加料口的橡皮塞,用小燒杯加入20mL水,再把已稱量的鎂帶加到A瓶的底部,用橡皮塞塞緊加料口.
④用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶導管內外液面持平.
⑤用注射器吸取10mL 3mol/L硫酸,用針頭扎進A瓶加料口橡皮塞,將硫酸注入A瓶,注入后迅速拔出針頭.
⑥當鎂帶完全反應后,讀取C瓶中液體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
⑦用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶中導管內外液面持平,記錄抽出氣體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
重復上述操作進行第二次實驗,避免偶然誤差.
根據(jù)上述實驗方法回答下列問題:
實驗室溫度:25℃;壓強:101kPa.該條件下1mol氫氣體積的理論值為24.5L.
(1)連接裝置及氣密性檢查:當A瓶加料口塞上橡膠塞,
 

可以確認裝置氣密性合格.
(2)B中所裝液體一般是
 
(填“水”或“品紅”).
A中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(3)實驗數(shù)據(jù)如下:溫度:25℃(鎂元素的相對原子質量為24.3)
實驗
次數(shù)
m(Mg)/g硫酸體
積/mL
液體量瓶中
液體體積/mL
抽出氣體
體積/mL
氫氣體
積/mL
計算1mol
氫氣體積/L
10.10010.0110.06.5x
20.11510.0121.08.0
①上表中x=
 
;
②計算1mol氫氣體積:兩次實驗的平均值=
 
L;
③計算實驗誤差:
實驗值-理論值
理論值
×100%=
 
;
④引起該誤差的可能原因是
 
(填字母).
A.鎂帶中含有跟硫酸不反應的雜質
B.沒有除去鎂帶表面的氧化鎂
C.鎂帶中含有雜質鋁
D.所用稀硫酸不足量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常見元素,其相關信息如下表:
元素相關信息
XX的基態(tài)原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍
YY的基態(tài)原子最外層電子排布式為:nsnnpn+2
ZZ存在質量數(shù)為23,中子數(shù)為12的核素
WW有多種化合價,其白色氫氧化物在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,其基態(tài)原子最外層有
 
個電子.
(2)X元素基態(tài)原子的價電子的電子排布圖為
 
;X的電負性比Y的
 
(填“大”或“小”);X和Y的氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是
 
(寫化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W、G在元素周期表中的相對位置如下圖所示,其中R與T原子序數(shù)之和為20,下列判斷正確的是( 。
A、離子半徑:T>W
B、最高價氧化物對應水化物的酸性:Q>W>G
C、最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Q<R
D、T和G組成的化合物甲溶于水,其水溶液呈中性

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科目:高中化學 來源: 題型:

為測定某碳酸氫鈉樣品純度(含有少量氯化鈉),學生設計了如下幾個實驗方案(每個方案均稱取m1 g樣品),請回答每個方案中的問題.
[方案Ⅰ]選用重量法進行測定:可用下圖中的裝置進行實驗.

(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
,若直接向試樣溶液中鼓入空氣會導致實驗測定結果
 
(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
(2)該方案需直接測定的物理量是
 

[方案Ⅱ]選用氣體體積法進行測定:可用如圖中的裝置進行實驗.

(3)為了減小實驗誤差,量氣管中加入的液體X為
 
溶液.
(4)通過實驗,測得該試樣中碳酸氫鈉質量分數(shù)偏低,產生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

a.測定氣體體積時未冷卻至室溫
b.測定氣體體積時水準管的液面高于量氣管的液面
c.Y型管中留有反應生成的氣體
d.氣體進入量氣管前未用濃硫酸干燥
[方案Ⅲ]選用滴定法進行測定:
(5)稱取m1 g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用c mol?L-1的標準HCl溶液滴定,消耗體積為V mL,則該試樣中碳酸氫鈉質量分數(shù)的計算式為
 

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