配制500 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計算:需要NaOH固體的質(zhì)量為 。
(2)配制方法:設(shè)計五個操作步驟。
①向盛有NaOH固體的燒杯中加入200 mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫;
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2 cm;
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中;
④用少量的蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,然后將洗滌液移入容量瓶;
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻。
試將操作步驟正確排序 。
(3)某學(xué)生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48 mol/L,原因可能是 。
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來存在少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水定容時仰視刻度線
(1)10.0 g (2)①③④②⑤ (3)ACD
【解析】(1)需要NaOH固體的質(zhì)量為0.5 L×0.5 mol/L×40 g/mol=10.0 g。(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟可知其順序為①③④②⑤。(3)0.48 mol/L比0.5 mol/L 小,A項:由于固體NaOH具有極強的吸水性,使用濾紙稱量時,NaOH固體易粘附在濾紙上,使n(NaOH)減小,c(NaOH)偏小;B項:容量瓶中原來存有少量蒸餾水,無影響;C項:溶解后的燒杯未經(jīng)過多次洗滌,使n(NaOH)減小,c(NaOH)偏小;D項:膠頭滴管加水定容時仰視刻度線,加水過多,使溶液的體積增大,c(NaOH)偏小。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題9金屬及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組在常溫下測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下實驗方案:
方案Ⅰ:銅鋁混合物測定生成氣體的體積
方案Ⅱ:銅鋁混合物測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是( )
A.溶液A和B均可以是鹽酸或NaOH溶液
B.溶液A和B均可以選用稀硝酸
C.若溶液B選用濃硝酸,則測得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D.實驗室方案Ⅱ更便于實施
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題5物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y、Z、W、R五種元素,原子序數(shù)依次增大,且原子序數(shù)都小于20,X元素的原子是所有元素的原子中半徑最小的,Y、W同主族,Z、W同周期,Y元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的3倍,Z、R分別是同周期中金屬性最強的元素。下列說法不正確的是( )
A.沸點:X2Y>X2W
B.由X、Y、Z、W四種元素組成的化合物既含有共價鍵又含離子鍵
C.原子半徑:X<Y<Z<W<R
D.Y與W形成的化合物WY2是形成酸雨的主要物質(zhì)之一
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題3氧化還原反應(yīng) 離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
Ⅰ.磷、硫元素的單質(zhì)和化合物應(yīng)用廣泛。
(1)磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是 。
(2)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合,在電爐中加熱到1 500 ℃生成白磷,反應(yīng)為:
2Ca3(PO4)2+6SiO26CaSiO3+P4O10
10C+P4O10P4+10CO
每生成1 mol P4時,就有 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。
(3)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是常用的還原劑。在維生素C(化學(xué)式C6H8O6)的水溶液中加入過量I2溶液,使維生素C完全氧化,剩余的I2用Na2S2O3溶液滴定,可測定溶液中維生素C的含量。發(fā)生的反應(yīng)為:
C6H8O6+I2C6H6O6+2H++2I-
2S2+I2S4+2I-
在一定體積的某維生素C溶液中加入a mol/L I2溶液V1 mL,充分反應(yīng)后,用Na2S2O3溶液滴定剩余的I2,消耗b mol/L Na2S2O3溶液V2 mL。該溶液中維生素C的物質(zhì)的量是 mol。
(4)在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和亞硫酸鈉可發(fā)生如下反應(yīng):
2I+5S+2H+I2+5S+H2O
生成的碘可以用淀粉溶液檢驗,根據(jù)反應(yīng)溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時間來衡量該反應(yīng)的速率。
某同學(xué)設(shè)計實驗如下表所示:
| 0.01 mol/LKIO3酸性溶液(含淀粉)的體積/mL | 0.01 mol/LNa2SO3溶液的體積/mL | H2O的體積/mL | 實驗溫度/℃ | 溶液出現(xiàn)藍(lán)色時所需時間/s |
實驗1 | 5 | V1 | 35 | 25 |
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實驗2 | 5 | 5 | 40 | 25 |
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實驗3 | 5 | 5 | V2 | 0 |
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該實驗的目的是 ;表中V2= mL。
Ⅱ.稀土元素是寶貴的戰(zhàn)略資源,我國的蘊藏量居世界首位。
(5)鈰(Ce)是地殼中含量最高的稀土元素。在加熱條件下CeCl3易發(fā)生水解,無水CeCl3可用加熱CeCl3·6H2O和NH4Cl固體混合物的方法來制備。其中,NH4Cl的作用是 。
(6)在某強酸性混合稀土溶液中加入H2O2,調(diào)節(jié)pH≈3,Ce3+通過下列反應(yīng)形成Ce(OH)4沉淀得以分離。完成反應(yīng)的離子方程式:
Ce3++ H2O2+ H2O Ce(OH)4↓+ 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題3氧化還原反應(yīng) 離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( )
A.AlCl3溶液中加入過量的濃氨水:Al3++4NH3·H2OAl+4N+2H2O
B.用FeCl3溶液腐蝕銅線電路板:Cu+2Fe3+Cu2++2Fe2+
C.大理石溶于醋酸中的反應(yīng):CaCO3+2H+Ca2++H2O+CO2↑
D.鈉與水反應(yīng):Na+2H2ONa++2OH-+H2↑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題2化學(xué)常用計量 溶液練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( )
A.24 g NaH中陰離子所含電子總數(shù)為NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L苯中含有C—H鍵數(shù)目為6NA
C.在碳酸鈉溶液中,若c(C)=1 mol/L,則c(Na+)=2 mol/L
D.通過MnO2催化使H2O2分解,產(chǎn)生32 g O2時轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題1物質(zhì)的組成性質(zhì)分類和化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
以下是依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn),對某些物質(zhì)與水反應(yīng)情況進(jìn)行分類的圖示。
請根據(jù)你所學(xué)的知識,按要求填空:
(1)上述第一級分類標(biāo)準(zhǔn)(分成A、B組的依據(jù))是 。
(2)F組中物質(zhì)除了Cl2外還有 (填化學(xué)式)。
(3)A組中的CaO經(jīng)常用作食品包裝袋中的干燥劑,CaO所屬的物質(zhì)類型為 (用序號填空)。
①金屬氧化物;②堿性氧化物;③堿;④堿性干燥劑
CaO可作干燥劑的理由是 (用化學(xué)方程式表示)。
(4)D組中NH3的水溶液呈弱堿性,用電離方程式表示其呈弱堿性的原因: 。
(5)由Al3+制備Al(OH)3,最好不選擇D組中的NaOH溶液,說明理由: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題14有機化學(xué)基礎(chǔ)選修5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
NM3是處于臨床試驗階段的小分子抗癌藥物,分子結(jié)構(gòu)如圖。下列說法正確的是( )
A.該有機物的化學(xué)式為C12H13O4
B.1 mol該有機物最多可以和3 mol NaOH反應(yīng)
C.該有機物容易發(fā)生加成、取代、消去等反應(yīng)
D.該有機物可代替KSCN檢驗Fe3+的存在
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題10非金屬及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不可以實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( )
選項XYZ箭頭上所標(biāo)
數(shù)字的反應(yīng)條件
ASiO2Na2SiO3H2SiO3①與Na2CO3熔融
BNaClNaHCO3Na2CO3②加熱
CN2NO2HNO3③加熱
DCCOCO2④灼熱炭粉
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