分析 (1)CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,Ce元素的化合價(jià)由+4價(jià)降低為+3價(jià);
(2)從質(zhì)量守恒、電荷守恒和電子守恒的角度配平方程式;
(3)工業(yè)上在550℃時(shí)用鈉與四氯化鈦反應(yīng)可制得鈦,四氯化鈦被鈉還原為鈦,依據(jù)原子守恒書寫;
(4)①FeS除去Cu2+的反應(yīng)是沉淀的轉(zhuǎn)化;
②對(duì)濾液Ⅱ加H2O2的目的是將Fe2+氧化Fe3+,然后調(diào)pH沉淀Fe3+;
③NiSO4與Na2CO3反應(yīng)生成NiCO3沉淀,而后過濾,再加適量稀硫酸溶解又生成NiSO4,這樣可提高NiSO4的濃度,有利于蒸發(fā)結(jié)晶.
解答 解:I、(1)CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,Ce元素的化合價(jià)由+4價(jià)降低為+3價(jià),則CeO2在反應(yīng)中作氧化劑,
故答案為:氧化劑;
(2)反應(yīng)中Cr元素化合價(jià)由+6價(jià)降低到+3價(jià),S元素化合價(jià)由+4價(jià)升高到+6價(jià),則最小公倍數(shù)為12,由電子守恒和原子守恒、電荷守恒可知配平后的離子方程式為:
Cr2O72-+3SO32-+8H+═2Cr3++3SO42-+4H20,
故答案為:1;3;8H+;2;3;4;
(3)工業(yè)上在550℃時(shí)用鈉與四氯化鈦反應(yīng)可制得鈦,四氯化鈦被鈉還原為鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;550℃\;}}{\;}$Ti+4NaCl;
故答案為:4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;550℃\;}}{\;}$Ti+4NaCl;
(4)①FeS除去Cu2+的反應(yīng)是沉淀的轉(zhuǎn)化,即FeS+Cu2+=CuS+Fe2+;
故答案為:FeS+Cu2+=CuS+Fe2+;
②對(duì)濾液Ⅱ加H2O2的目的是將Fe2+氧化Fe3+,然后調(diào)pH使Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,從而除去Fe3+;
故答案為:除去Fe3+;
③NiSO4與Na2CO3反應(yīng)生成NiCO3沉淀,而后過濾,再加適量稀硫酸溶解又生成NiSO4,這樣可提高NiSO4的濃度,有利于蒸發(fā)結(jié)晶;
故答案為:增大NiSO4的濃度,利于蒸發(fā)結(jié)晶(或富集NiSO4).
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及氧化還原反應(yīng)、方程式的配平、物質(zhì)的分離提純等知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高頻考點(diǎn)和常見題型,題目難度中等,注意把握基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na | B. | H | C. | N2 | D. | H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)I:逐滴滴加鹽酸時(shí),試管中立即產(chǎn)生大量氣泡 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)II:實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)III:從飽和食鹽水中提取NaCl晶體 | |
D. | 裝置IV:酸性KMnO4溶液中有氣泡出現(xiàn),且溶液顏色會(huì)逐漸變淺直至褪去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 18 g H2O中含有的質(zhì)子數(shù)為8NA | |
B. | 12 g金剛石中含有的碳原子數(shù)為4NA | |
C. | 46 g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA | |
D. | 1 mol Na與足量O2反應(yīng),生成Na2O和Na2O2的混合物,鈉失去2NA個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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