取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,
反應(yīng)后得到的溶液呈 色。用此溶液分別做如下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)屬于 (填反應(yīng)類型)。
(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3膠體。
(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到 燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。這個實驗可以用來區(qū)別 。
(4)用Fe(OH)3膠體進行下列實驗:
①將其裝入U形管中,用石墨電極接通直流電,通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色加深,這說明 ,
這種現(xiàn)象稱為 。
②向其中加入飽和(NH4)2SO4溶液發(fā)生的現(xiàn)象是 ,
原因是 。
③向其中滴入過量稀硫酸,現(xiàn)象是 ,
其原因是 。
④提純此分散系常用的方法是 。
堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,即Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O,FeCl3溶液呈棕黃色。
(1)向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(2)此小題主要考查Fe(OH)3膠體的制法。
(3)膠體可發(fā)生丁達爾效應(yīng),而溶液不能,利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液。
(4)①陰極附近顏色加深,說明陰極附近Fe(OH)3膠體膠粒濃度變大,膠粒向陰極發(fā)生了移動,說明膠體粒子帶電荷;②加入電解質(zhì)(NH4)2SO4飽和溶液后,膠體發(fā)生聚沉生成了紅褐色沉淀;③加入稀硫酸,開始電解質(zhì)使膠體聚沉生成沉淀,然后發(fā)生反應(yīng)2Fe(OH)3+3H2SO4====Fe2(SO4)3+6H2O,使沉淀溶解;④膠粒不能通過半透膜,而小分子、離子等可以通過半透膜,因此可用滲析法提純膠體。
答案:Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O 棕黃
(1)FeCl3+3NaOH====3NaCl+Fe(OH)3↓
復(fù)分解反應(yīng)
(2)紅褐 (3)乙 膠體和溶液
(4)①膠體粒子帶電荷 電泳
②產(chǎn)生沉淀 電解質(zhì)溶液使膠體發(fā)生了聚沉 ③先出現(xiàn)紅褐色沉淀后沉淀溶解 開始加入稀硫酸時,膠體發(fā)生聚沉生成氫氧化鐵沉淀,當(dāng)酸過量時又使沉淀溶解
④滲析法
【方法技巧】鑒別不同類別分散系的方法
(1)濁液的物理特征是不穩(wěn)定,分散劑與分散質(zhì)易分離,而溶液很穩(wěn)定,膠體比較穩(wěn)定。因此,當(dāng)濁液與溶液、膠體的外觀特征相同或相似時,可以通過靜置觀察的方法進行鑒別。如果經(jīng)過靜置仍無變化則是溶液或膠體;如果經(jīng)過靜置出現(xiàn)渾濁或沉淀現(xiàn)象則是懸濁液;如果經(jīng)過靜置出現(xiàn)分層現(xiàn)象則是乳濁液。
(2)膠體的物理特征是具有丁達爾效應(yīng)。因此,當(dāng)溶液與膠體的外觀特征相似或相同時,可以通過在暗室里用一束光照射,觀察有無光亮的“通路”來鑒別。如果液體里產(chǎn)生光亮的“通路”,則該液體是膠體溶液;如果液體里不產(chǎn)生光亮的“通路”,則該液體是溶液。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列對堿性鋅錳電池的敘述不正確的是( )
A.Zn是正極,MnO2是負極
B.電解質(zhì)是KOH溶液
C.Zn發(fā)生氧化反應(yīng),MnO2發(fā)生還原反應(yīng)
D.它的能量和儲存時間比普通鋅錳電池高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
進入2013年以來,我國中東部地區(qū)多次遭遇大范圍、長時間的霧霾天氣。車輛排放的氮氧化物、煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是導(dǎo)致霧霾天氣的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
(1)活性炭可處理大氣污染物NO。在2 L密閉容器中加入NO和活性炭(無雜質(zhì)),生成氣體E和F。當(dāng)溫度分別在T1和T2時,測得各物質(zhì)平衡時物質(zhì)的量如下表:
物質(zhì) T/℃ n/mol | 活性炭 | NO | E | F |
初始 | 2.030 | 0.10 | 0 | 0 |
T1 | 2.000 | 0.040 | 0.030 | 0.030 |
T2 | 2.005 | 0.050 | 0.025 | 0.025 |
①結(jié)合上表數(shù)據(jù),寫出NO與活性炭反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②上述反應(yīng)T1℃時的平衡常數(shù)K1= 。
③根據(jù)上述信息判斷,溫度T1和T2的關(guān)系是(填序號) 。
a.T1>T2 b.T1<T2 c.無法比較
(2)車輛排放的氮氧化物和碳氧化物在催化劑作用下可發(fā)生反應(yīng):
2CO+2NO N2+2CO2 在一體積為1L的密閉容積中,加入0.40mol的CO和0.40mol的NO ,反應(yīng)中N2的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示,回答下列問題。
①計算從反應(yīng)開始到平衡時,平均反應(yīng)速率v(N2)= 。
②在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達到新的平衡(此時N2的濃度約為0.25 mol·L-1)。請在上圖中畫出第5分鐘末到此平衡時N2濃度的變化曲線。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列詩句或諺語,說法不正確的是 ( )
A.“忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間”的海市蜃樓是一種自然現(xiàn)象,與膠體知識有關(guān)
B.“水乳交融,火上澆油”前者包含物理變化,而后者包含化學(xué)變化
C.“滴水石穿,繩鋸木斷”不包含化學(xué)變化
D.“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
煤是一種常用的燃料。由于煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2、NO2和NO等多種有害氣體和煙塵,會對環(huán)境造成污染,因此需要對煤進行加工后再燃燒,或?qū)U氣凈化后再排放。
(1)將煤直接進行燃燒,造成環(huán)境污染的主要原因之一是形成硝酸型酸雨。
①寫出有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為硝酸的化學(xué)方程式 。
②以下是對硝酸型酸雨的評價,其中正確的是 (用序號填空)。
a.殺死水中的浮游生物,減少魚類食物來源,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)
b.對電線、鐵軌、橋梁、房屋等均會造成嚴(yán)重損害
c.破壞臭氧層
d.硝酸與土壤中的礦物質(zhì)發(fā)生作用轉(zhuǎn)化為硝酸鹽,向植物提供氮肥
(2)如圖是對煤燃燒產(chǎn)生的廢氣進行常溫脫硫處理的基本流程示意圖,試寫出在廢氣脫硫并形成副產(chǎn)物的過程中所發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________
___________________________________________________________________。
(3)脫硫以后,在廢氣中含量明顯增加的不良氣體是(寫物質(zhì)名稱) ,它對環(huán)境的負面影響是 。
(4)檢驗脫硫后廢氣中是否含有SO2的簡單方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸的漂白作用。為了探究SO2的漂白作用到底是SO2本身還是SO2與水作用的產(chǎn)物,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖裝置來進行實驗。請回答相關(guān)問題。
(1)制備SO2氣體的反應(yīng)方程式為: ;
發(fā)生裝置的玻璃儀器名為 、 ;
(2)為了探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置圖設(shè)計中的不合理之處。
① ;② ;
(3)按照修改后的裝置,實驗中控制SO2以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色.這說明品紅褪色的原因不是SO2直接導(dǎo)致。為此,SO2能使品紅的水溶液褪色的可能微粒有(不考慮水及水電離出來的粒子) 。
(4)甲同學(xué)實驗如下:取等量、相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量Na2SO3固體和NaHSO3固體,兩支試管中的品紅都褪色,對此他得出結(jié)論:使品紅褪色的微粒是HSO3-和SO32-,不是H2SO3。你認為他的結(jié)論是否正確 ,其理由是 。
(5)為了進一步探究,乙組同學(xué)做了如下實驗:分別取相同濃度的品紅水溶液各20ml于兩只小燒杯中,再分別一次性加入20ml 0.1mol/L的Na2SO3溶液、20ml 0.1mol/L的NaHSO3溶液,發(fā)現(xiàn)加入Na2SO3溶液的品紅褪色較快。
①微粒濃度與褪色快慢關(guān)系,請用“多”或“少”填寫“ ”內(nèi)容:
同濃度溶液 | SO32- | HSO3- | H2SO3 | 褪色速度 |
Na2SO3溶液 | 多 | 少 | 少 | 快 |
NaHSO3溶液 | 較上面_________ | 較上面_______ | 較上面_______ | 慢 |
②根據(jù)實驗和分析,得出的結(jié)論是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
燃燒熱是指1 mol可燃物充分燃燒生成穩(wěn)定氧化物時放出的熱量。已知H2(g)、C2H4(g)和C2H5OH(l)的燃燒熱分別是-285.8 kJ·mol-1、-1 411.0 kJ·mol-1和-1 366.8 kJ·mol-1,則由C2H4(g)和H2O(l)反應(yīng)生成C2H5OH(l)的ΔH為( )
A.-44.2 kJ·mol-1 B.44.2 kJ·mol-1
C.-330 kJ·mol-1 D.330 kJ·mol-1
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