煤炭燃燒過程中會(huì)釋放出大量的SO2,嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境。采用一定的脫硫技術(shù)可以把硫元素以CaSO4的形式固定,從而降低SO2的排放。但是煤炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO又會(huì)與CaSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低脫硫效率。相關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:

CaSO4(s)+CO(g)  CaO(s) + SO2(g) + CO2(g)    ΔH1=218.4kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅰ)

CaSO4(s)+4CO(g)  CaS(s) + 4CO2(g)    ΔH2= -175.6kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅱ)

請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)Ⅰ能自發(fā)進(jìn)行的條件是            。

(2)對(duì)于氣體參與的反應(yīng),表示平衡常數(shù)Kp時(shí)用氣體組分(B)的平衡壓強(qiáng)p(B)代替該氣體物質(zhì)的量濃度c(B),則反應(yīng)Ⅱ的Kp=        (用表達(dá)式表示)。

(3)假設(shè)某溫度下,反應(yīng)Ⅰ的速率(v1)大于反應(yīng)Ⅱ的速率(v2),則下列反應(yīng)過程能量變化示意圖正確的是             。

(4)通過監(jiān)測反應(yīng)體系中氣體濃度的變化判斷反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ是否同時(shí)發(fā)生,理由是             。

(5)圖1為實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下反應(yīng)體系中CO初始體積百分?jǐn)?shù)與平衡時(shí)固體產(chǎn)物中CaS質(zhì)量百分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線。則降低該反應(yīng)體系中SO2生成量的措施有         。

A.向該反應(yīng)體系中投入石灰石

B.在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應(yīng)溫

C.提高CO的初始體積百分?jǐn)?shù)

D.提高反應(yīng)體系的溫度

(6)恒溫恒容條件下,假設(shè)反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ同時(shí)發(fā)生,且v1>v2,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出反應(yīng)體系中c(SO2)隨時(shí)間t變化的總趨勢圖。

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是灰霾天氣的主要原因,它主要來自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)等,下列與PM2.5相關(guān)的說法不正確的是(  )

A.大力發(fā)展電動(dòng)車,減少燃油汽車的尾氣排放量

B.開發(fā)利用各種新能源,減少對(duì)化石燃料的依賴

C.多環(huán)芳烴是強(qiáng)致癌物,能吸附在PM2.5的表面進(jìn)入人體

D.PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對(duì)人體有害的元素均是金屬元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列各項(xiàng)表達(dá)中,正確的是

A.水的電子式為

B.將58g等體積的乙烯和乙烷混合物完全燃燒,生成的二氧化碳體積為89.6L

C.所有的氮原子中,質(zhì)子數(shù)都是7個(gè),但不一定是相同的原子

D.氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


Na、Cu、O、Si、S、Cl是常見的六種元素。

(1)Na位于元素周期表第           周期第         族;S的基態(tài)原子核外有            個(gè)未成對(duì)電子;Si的基態(tài)原子核外電子排布式為              。

(2)用“>”或“<”填空:

第一電離能

離子半徑

熔點(diǎn)

酸性

Si       S

O2        Na

NaCl        Si

H2SO4        HClO4

(3)CuCl(s)與O2反應(yīng)生成CuCl2(s)和一種黑色固體。在25 ℃、101KPa下,已知該反應(yīng)每消耗1 mol CuCl2(s),放熱44.4KJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是                       。

(4)ClO2是常用于水的凈化,工業(yè)上可用Cl2氧化NaClO2溶液制取ClO2。寫出該反應(yīng)的離子方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目                     。

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下列說法正確的是

A.乳酸薄荷醇酯(          )僅能發(fā)生水解、氧化、消去反應(yīng)

B.乙醛和丙烯醛(         )不是同系物,它們與氫氣充分反應(yīng)后的產(chǎn)物也不是同系物

C.淀粉和纖維素在酸催化下完全水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖

D.CH3COOCH2CH3與CH3CH2COOCH3互為同分異構(gòu)體,1H-NMR譜顯示兩者均有三種不同的氫原子且三種氫原子的比例相同,故不能用1H-NMR來鑒別

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等質(zhì)量的下列物質(zhì)與足量稀硝酸反應(yīng),放出NO物質(zhì)的量最多的是

A.FeO      B. Fe2O3     C. FeSO4     D、Fe3O4    

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工業(yè)上常利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3•5H2O,實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置(略去部分加持儀器)模擬生成過程。

燒瓶C中發(fā)生反應(yīng)如下:

Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)=Na2SO3(aq)+H2S(aq)   (I)

2H2S(aq)+SO2(g)=3S(s)+2H2O(l)                 (II)

S(s)+Na2SO3(aq)Na2S2O3(aq)                   (III)

(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若                                             ,則整個(gè)裝置氣密性良好。裝置D的作用是  

                                         。裝置E中為           溶液。

(2)為提高產(chǎn)品純度,應(yīng)使燒瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反應(yīng),則燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比為              。

(3)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇           。

     a.蒸餾水                     b.飽和Na2SO3溶液

     c.飽和NaHSO3溶液            d.飽和NaHCO3溶液

    實(shí)驗(yàn)中,為使SO2緩慢進(jìn)入燒瓶C,采用的操作是            。已知反應(yīng)(III)相對(duì)較慢,則燒瓶C中反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是               。反應(yīng)后期可用酒精燈適當(dāng)加熱燒瓶A,實(shí)驗(yàn)室用酒精燈加熱時(shí)必須使用石棉網(wǎng)的儀器含有                   。

    a.燒杯    b.蒸發(fā)皿      c.試管      d.錐形瓶

(4)反應(yīng)終止后,燒瓶C中的溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮即可析出Na2S2O3•5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì)。利用所給試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡要說明實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)論:

                                                                                。

    已知Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32‾+2H+=S↓+SO2↑+H2O

   供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


羅馬大學(xué)Fulvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)與白磷P4相似。已知斷裂1 mol N—N鍵吸收167 kJ熱量,生成 1 mol N≡N鍵放出 942 kJ 熱量。由此判斷下列說法正確的是

A.N4屬于一種新型的化合物,分子內(nèi)存在非極性鍵

B.N4與N2互為同位素,化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)不同

C.N4沸點(diǎn)比P4(白磷)高

D.1 mol N4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2將放出882 kJ熱量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列電子式書寫正確的是                                                                                 (  )

A.                            B.

C.                                                    D.

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