A. | 試管 | B. | 燒瓶 | C. | 量筒 | D. | 燒杯 |
分析 不能用作化學(xué)反應(yīng)容器即不能在該儀器內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A.試管可用于少量物質(zhì)的反應(yīng)容器,故A錯(cuò)誤;
B.燒瓶可用于固液或液液的反應(yīng)容器,也可用于加熱,故B錯(cuò)誤;
C.量筒用于一定體積溶液的量取,不可用于反應(yīng)容器,故C正確;
D.燒杯,可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途,難度不大,掌握常用儀器的用途是解題的先決條件.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石跟稀鹽酸制取二氧化碳2H++CO32-═CO2↑+H2O | |
B. | 氯氣與水反應(yīng) Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
C. | 氧化鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)Al2O3+OH-═AlO2-+H2O | |
D. | 金屬鈉跟水反應(yīng)2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度范圍(℃) | 固體質(zhì)量(g) |
150-210 | 4.41 |
290-320 | 2.41 |
890-920 | 2.25 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2的水溶液能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì) | |
B. | 強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng) | |
C. | 所有的共價(jià)化合物都是弱電解質(zhì),所有的離子化合物都是強(qiáng)電解質(zhì) | |
D. | 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及大部分鹽類都屬于強(qiáng)電解質(zhì),弱酸、弱堿都屬于弱電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法的名稱為:2-甲基-3-乙基丁烷 | |
B. | 分子式為CH4O和C2H6O的物質(zhì)一定互為同系物 | |
C. | 根據(jù)纖維在火焰上燃燒產(chǎn)生的氣味,可確定該纖維是否為蛋白纖維 | |
D. | 等質(zhì)量的甲醛、葡萄糖、纖維素完全燃燒時(shí)的耗氧量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H1+△H2-△H3 | B. | △H3+3△H1-△H2 | C. | 3△H1+△H2-△H3 | D. | △H3+△H1-△H2 |
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