回答下列問題:
(1)目前出現(xiàn)的“不粘鍋”、不粘油的吸油煙機(jī)等等新型廚具,其秘密就是表面有一種叫做“特富隆”的涂層,實(shí)際上就是號稱“塑料王”的聚四氟乙烯.寫出由四氟乙烯在催化劑的條件下合成聚四氟乙烯的反應(yīng)方程式
 

(2)NaHCO3是制作糕點(diǎn)的常用疏松劑.NaHCO3受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)“低碳生活”成為新的時尚流行全球,控制C02排放需要從人人做起,請你提出一種“低碳生活”的舉措
 
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理,鈉的重要化合物,常用合成高分子材料的化學(xué)成分及其性能
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)四氟乙烯為為CF2═CF2,含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應(yīng);
(2)NaHCO3不穩(wěn)定,加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w;
(3)提倡低碳生活,應(yīng)使用清潔能源,減少二氧化碳的排放.
解答: 解:(1)四氟乙烯為為CF2═CF2,含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應(yīng),反應(yīng)的方程式為nCF2═CF2故答案為:nCF2═CF2;
(2)NaHCO3不穩(wěn)定,加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+CO2↑+H2O,
故答案為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+CO2↑+H2O;
(3)提倡低碳生活,應(yīng)使用清潔能源,減少二氧化碳的排放,常見做法有:①節(jié)約用紙或用電②不使用一次性筷子③騎自行車、步行代替乘車出行,乘公交車代替私家車出行④植樹造林⑤少用化石燃料等,
故答案為:①節(jié)約用紙或用電②不使用一次性筷子③騎自行車、步行代替乘車出行,乘公交車代替私家車出行④植樹造林⑤少用化石燃料等.
點(diǎn)評:本題考查較為綜合,涉及材料、環(huán)境保護(hù)以及碳酸氫鈉等知識,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及環(huán)境保護(hù)等知識的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1L 0.1mol?L-1的K2SO4溶液中( 。
A、K+的物質(zhì)的量為0.1mol
B、SO42-的物質(zhì)的量為0.2mol
C、K+的物質(zhì)的量濃度為0.1mol.L-1
D、SO42-的物質(zhì)的量濃度為0.1mol.L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實(shí)驗室在臨時配制一些氯化鐵溶液時,常將氯化鐵固體先溶于較濃的鹽酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,是為了
 
.氯化鐵水溶液呈
 
性,原因是(用離子方程式表示):
 

(2)物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L的下列溶液pH 由大到小的順序
 
(用序號表示)
①CH3COOH  ②NH4Cl  ③NaHCO3 ④Ba(OH)2 ⑤NaOH  ⑥Na2CO3
(3)物質(zhì)的量濃度相同的下列溶液按c(CO32-)由大到小的順序是
 

①Na2CO3     ②NaHCO3   ③H2CO3    ④(NH42CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在課外活動中對某溶液進(jìn)行了多次的檢測,其中的三次檢測結(jié)果如下表所示,請回答下列問題:
溶液中檢測出的溶質(zhì)
第一次 KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次 KCl、BaCl2、Na2CO3、NaCl
第三次 KCl、K2CO3、Na2SO4、NaCl
(1)三次檢測結(jié)果中,第
 
 次的結(jié)果肯定不正確.
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,該小組的學(xué)生進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗,請仔細(xì)分析實(shí)驗,將表格補(bǔ)充完整:
實(shí)驗步驟 實(shí)驗操作 實(shí)驗?zāi)康?/TD> 反應(yīng)的離子方程式
第一步 向溶液中滴加過量的硝酸 檢驗①
 
的存在
 
第二步 繼續(xù)滴加過量的 ③
 
溶液
檢驗SO42-的存在
 
第三步 過濾,再向濾液中滴加 ⑤
 
 溶液
檢驗 ⑥
 
的存在
Ag++Cl-=AgCl↓
(3)在上述實(shí)驗的第一步中,能否將硝酸改為稀鹽酸?
 
(填“能”或“不能”,如果填“能”,則不用說理由;如果填“不能”,則說明理由).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下步驟提取海帶中的碘:
①將海帶曬干灼燒成灰    ②將海帶灰浸泡得其懸濁液    ③過濾得含碘離子的溶液    ④向該溶液中加入適量Cl2 置換出碘    ⑤對含碘溶液進(jìn)行一系列的提取后得碘單質(zhì)
(1)灼燒過程可在下列那種儀器中進(jìn)行
 

A.燒杯    B.試管     C.蒸發(fā)皿      D.坩堝
(2)過濾用到的三種玻璃儀器主要
 

(3)用有機(jī)溶劑將碘從水中提取出來需用到下列哪套裝置
 

(4)若用四氯化碳作溶劑進(jìn)行提取,則分層后下層物質(zhì)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)書寫化學(xué)方程式:①苯乙烯加聚反應(yīng);②丙烯與溴的加成反應(yīng)
 
,②
 

(2)C4H9Cl有
 
種同分異構(gòu)體,寫出碳鏈中只含有一個“-CH3”的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)如圖有機(jī)物的分子式是
 
,寫出官能團(tuán)的名稱
 

(4)某烴A的分子量為84,應(yīng)用紅外光譜測知分子中含有碳碳雙鍵,應(yīng)用核磁共振氫譜法檢測顯示只有一種類型的氫原子.寫出A的分子式
 
及結(jié)構(gòu)簡式
 
,A的碳原子
 
(填“是”或者“不是”)都處在同一平面,用系統(tǒng)命名法命名是
 
;在A的同系物中分子量最小的烴的結(jié)構(gòu)簡式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有人在研究硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解時,作出了兩種假設(shè):
(1)假設(shè)它按KClO3受熱分解的方式分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)假設(shè)它按CaCO3受熱分解的方式分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)事實(shí)上,由于FeO易被氧化,F(xiàn)eSO4的分解產(chǎn)物是Fe2O3、SO2、SO3(分解溫度在500℃左右),反應(yīng)的方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濃HNO3濺在皮膚上,使皮膚呈現(xiàn)
 
色,這是由于濃HNO3和蛋白質(zhì)發(fā)生了
 
反應(yīng)的緣故.
36目前,我們食用的食品、飲料等帶外包裝的越來越多,購買前須認(rèn)真閱讀食品包裝說明,嚴(yán)禁食用超期的、對人體有害的食品,以確保人體健康.
(1)下表是某飲料包裝袋上的說明,從表中的配料中分別選出一種填在相應(yīng)的橫線上.
品  名 濃縮菠蘿汁
配  料 水.濃縮菠蘿汁.蔗糖.檸檬酸.黃原膠.甜蜜素.維生素C,菠蘿香精.檸檬黃.日落黃.山梨酸鉀等
果汁含量 ≥80%
生產(chǎn)日期 標(biāo)于包裝袋封口上
其中①屬于著色劑的有
 

②屬于調(diào)味劑的有
 

③屬于防腐劑的有
 

④富含維生素的有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


(1)寫出圖中儀器的名稱③
 
;  ④
 
;
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有
 
.(填儀器序號)
(3)分離碘水中的碘應(yīng)先選擇裝置
 
(填裝置序號) 進(jìn)行操作A.進(jìn)行操作A時,需在碘水中加一試劑,在選擇試劑時,下列性質(zhì)你認(rèn)為哪些性質(zhì)是必需的:
 
(填序號).
①I2在其中溶解度比水中大   ②與水互不相溶     ③密度要比水大.

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