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今年1月15日,河池市環(huán)保部門發(fā)現(xiàn)龍江河拉浪水電站內(nèi)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象,經(jīng)檢測(cè)水質(zhì)重金屬鎘含量超標(biāo).27日柳江上游河段鎘濃度超標(biāo)達(dá)5倍.河池市、柳州市分別在葉茂電站、宜州市區(qū)二橋、三橋、洛東電站和柳城糯米灘水電站設(shè)置了多個(gè)削減鎘污染的化學(xué)物品投放點(diǎn).廣西龍江河突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急指揮部30日召開新聞通氣會(huì)稱,龍江河鎘污染應(yīng)急處置取得成效,事態(tài)完全處于控制之中,下游柳江水質(zhì)仍達(dá)標(biāo).
專家組成員、清華大學(xué)教授張曉健介紹,事件處置措施主要使用的是“弱堿性化學(xué)沉淀應(yīng)急除鎘技術(shù)”,就是往江水里投放石灰以及聚合氯化鋁.投放石灰提高受污染江水中的pH值,使水呈弱堿性,此時(shí)鎘離子將以氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀;而聚合氯化鋁能把這些細(xì)小顆;炷谝黄穑纬刹蝗苡谒拇箢w粒沉淀.
(1)依據(jù)上述材料,請(qǐng)談?wù)劥舜嗡w污染的主要原因.
(2)污水處理小組成員向河水中投放生石灰,使水呈弱堿性,請(qǐng)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)水中的鎘離子主要是可溶性氯化鎘(CdCl2)離解形成的.它能與氫氧化鈣反應(yīng),使鎘以氫氧化鎘形式沉淀出來(lái),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)氫氧化鎘是一種細(xì)小不溶性顆粒,隨水流漂動(dòng),難以沉在河床底部,為此,小組成員還要投放聚合氯化鋁,它能與氫氧化鈣反應(yīng),形成強(qiáng)吸附性的氫氧化鋁沉淀,氫氧化鎘被其吸附后,最終能沉于河床底部.請(qǐng)寫出氯化鋁與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理,金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù)
專題:熱點(diǎn)問(wèn)題
分析:(1)根據(jù)生產(chǎn)、生活中的環(huán)境污染分析.
(2)生石灰是堿性氧化物,能和水反應(yīng)生成堿.
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)結(jié)合題意寫出反應(yīng)方程式.
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)結(jié)合題意寫出反應(yīng)方程式.
解答: 解:(1)廢舊電池中含有鎘,隨意丟棄會(huì)造成水體污染化肥、農(nóng)藥的大量使用也會(huì)造成水體污染.
故答案為:向水中亂丟廢舊電池、化肥農(nóng)藥的大量施用等.
(2)生石灰是堿性氧化物,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)根據(jù)題意知,氯化鎘和氫氧化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鎘沉淀和氯化鈣,反應(yīng)方程式為
Ca(OH)2+CdCl2=Cd(OH)2↓+CaCl2
故答案為:Ca(OH)2+CdCl2=Cd(OH)2↓+CaCl2
(4)根據(jù)題意知,氯化鋁和氫氧化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鋁沉淀,反應(yīng)方程式為AlCl3+Ca(OH)2=CaCl2+Al(OH)3↓.
故答案為:AlCl3+Ca(OH)2=CaCl2+Al(OH)3↓.
點(diǎn)評(píng):本題信息分析為載體考查了化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫,難度不大,注意氫氧化鋁是兩性氫氧化物,既能溶于強(qiáng)酸又能溶于強(qiáng)堿.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾液體時(shí),必須使用下列儀器中的( 。
A、酒精燈B、量筒
C、水槽D、玻璃棒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅是重要的工業(yè)原材料,現(xiàn)有Cu、Cu2O和CuO組成的混合物,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究其組成情況,向混合物中加入100mL 6mol?L-1HNO3溶液剛好使其溶解,同時(shí)收集到2240mLNO氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(2)產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量
 
mol;
(3)如混合物中含0.1molCu,則其中Cu20、CuO的物質(zhì)的量分別是
 
mol、
 
 mol;
(4)如混合物中Cu的物質(zhì)的量為x,求x的取值范圍
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),乳酸成為人們的研究熱點(diǎn)之一.乳酸作為酸味劑,既能使食品具有微酸性,又不掩蓋水果和蔬菜的天然風(fēng)味與芳香,乳酸還可代替苯甲酸鈉作為防霉、防腐、抗氧化劑.已知乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-CHOH-COOH,又知具有羥基的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與乙醇相似,具有羧基的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與乙酸相似.試回答下列問(wèn)題:
(1)乳酸的分子式為
 
;
(2)乳酸和金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)乳酸與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)乳酸與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm)配制成1mol/L的稀鹽酸.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅需要這種鹽酸220mL.試回答下列問(wèn)題:
(1)配制稀鹽酸時(shí),應(yīng)選用容積為
 
mL的容量瓶;
(2)經(jīng)計(jì)算需要
 
mL 濃鹽酸.
(3)在量取濃鹽酸后,進(jìn)行了下列操作:①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中.
①往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹液面底部與環(huán)形刻度線相切.
②在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻.
③用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.上述操作中,正確的順序是(填序號(hào))
 
;
(4)在上述配制過(guò)程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來(lái)量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度是
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).如果定容時(shí)俯視刻度線,會(huì)使所配溶液的濃度
 
.(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙酸與2.0g某飽和一元醇A反應(yīng),生成酯3.7g,并回收到A0.4g,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

A.32        B.46        C.60          D.74.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物a克與一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),蒸發(fā)水分后得固體C(不含結(jié)晶水)b克.求反應(yīng)過(guò)程生成H2多少克.(不必寫出解答過(guò)程)
答:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O反應(yīng)中,
 
是氧化劑,
 
發(fā)生了氧化反應(yīng),
 
是氧化產(chǎn)物.(均填寫化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中
B、t1℃時(shí),物質(zhì)w在水中的溶解度為mg
C、t2℃時(shí),物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同
D、將t1℃時(shí)物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

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