A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 觀察法 | C. | 比較法 | D. | 分類法 |
分析 實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)或探究物質(zhì)未知性質(zhì)的方法;
觀察法是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè);
分類法是指運(yùn)用分類的方法,分門別類地對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究,可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性與特性;
比較法是運(yùn)用比較的方法,可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同,認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶.
解答 解:圖片表示的是一同學(xué)正在聞物質(zhì)的氣味,根據(jù)學(xué)生的操作可以知道該過程為實(shí)驗(yàn)法.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)探究方法,難度不大,在學(xué)會(huì)正確的基本實(shí)驗(yàn)操作的同時(shí),要應(yīng)該明白其中的原理.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子 | |
B. | 0.012kg12C含有約6.02×1023個(gè)碳原子 | |
C. | 物質(zhì)的量是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一 | |
D. | 在使用摩爾表示物質(zhì)的量的單位時(shí),應(yīng)指明粒子的種類 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色氣體,難溶于水 | B. | 含有碳碳雙鍵 | ||
C. | 可使溴水褪色 | D. | 燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol H2 | B. | 0.5molNH3 | ||
C. | 6.02×1023個(gè)的CH4分子 | D. | 29.4gH3PO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 5:1 | C. | 1:5 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.45mol | B. | 0.35mol | C. | 0.4mol | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | pH | 投料比(高鐵酸鉀與苯酚的質(zhì)量比) | T/K | Fe3+ | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
Ⅰ | 4 | 10:1 | 298 | 0 | 參照實(shí)驗(yàn) |
Ⅱ | 4 | 8:1 | 298 | 0 | |
Ⅲ | 探究溫度對(duì)該降解反應(yīng)速率的影響 |
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