3.某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
在盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再滴入幾滴濃HNO3,溶液的顏紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)的好奇心與求知欲望,對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經(jīng)過理性分析,認(rèn)為可以排除Fe2+的干擾,理由是體系中NO2逸出說明HNO3過量,不可能在溶液中殘留有Fe2+
(2)乙同學(xué)認(rèn)為紅色消失,說明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),推測(cè)可能是KSCN與HNO3作用.KSCN溶液是一種無色液體,根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)推測(cè)SCN-中碳原子的雜化軌道類型是sp雜化.
(3)根據(jù)乙同學(xué)的觀點(diǎn),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN,溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變成無色.將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,寫出向濃HNO3中滴入KSCN的離子方程式2SCN-+22NO3-+20H+=2SO42-+2CO2↑+22NO2↑+N2↑+10H2O.
(4)丙同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì)還可進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水、溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入碘水時(shí)溶液的顏色基本不變.丙同學(xué)的設(shè)計(jì)意圖是比較硫氰根離子與氯離子、溴離子、碘離子的還原性強(qiáng)弱.
(5)通過本次探究,可以得出以下結(jié)論:
a.用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)應(yīng)注意加入的氧化劑不能過量;
b.與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的不一定(填一定或不一定)是Fe3+

分析 (1)反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色氣體證明硝酸過量,亞鐵離子被完全氧化;
(2)依據(jù)硫氰酸根離子中原子結(jié)構(gòu)和形成共價(jià)鍵的結(jié)構(gòu)特征寫出結(jié)構(gòu)式,然后判斷C的雜化方式;
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的現(xiàn)象和生成產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法 和反應(yīng)現(xiàn)象推斷生成物,依據(jù)原子守恒和電荷守恒配平書寫離子方程式;
(4)加入氯水、溴水反應(yīng)褪色,加入碘水不褪色,說明硫氰酸根離子還原性強(qiáng)于Cl-、Br-,弱于I-的還原性;
(5)a.分析實(shí)驗(yàn)過程可知,氧化劑過量會(huì)氧化硫氰酸鐵使紅色褪去,影響檢驗(yàn)離子檢驗(yàn);
b.與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的不一定為鐵離子.

解答 解:(1)在盛有新配制的FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再加入濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,證明硝酸過量,亞鐵離子具有還原性不能存在,
故答案為:體系中NO2逸出說明HNO3過量,不可能在溶液中殘留有Fe2+;
(2)硫原子形成兩個(gè)共價(jià)鍵,N原子形成三個(gè)共價(jià)鍵,碳原子形成四個(gè)共價(jià)鍵,則SCN-的結(jié)構(gòu)式為:[S-C≡N]-,三鍵中含有2個(gè)π鍵、1個(gè)σ鍵,則C原子形成了2個(gè)σ鍵,采用sp雜化,
故答案為:sp;
(3)往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體為二氧化氮?dú)怏w,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變?yōu)闊o色.將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,依據(jù)元素守恒分析判斷氣體為二氧化碳,并剩余一種非極性氣體推斷為氮?dú);向反?yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明生成了硫酸根離子,結(jié)合分析產(chǎn)物書寫離子方程式為:2SCN-+22NO3-+20H+=2SO42-+2CO2↑+22NO2↑+N2↑+10H2O,
故答案為:2SCN-+22NO3-+20H+=2SO42-+2CO2↑+22NO2↑+N2↑+10H2O;
(4)向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水.溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入過量的碘水時(shí)溶液的顏色基本不變,證明硫氰酸根離子還原性強(qiáng)于Cl-、Br-,弱于I-的還原性,則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫楸容^硫氰根離子與氯離子、溴離子、碘離子的還原性強(qiáng)弱,
故答案為:比較硫氰根離子與氯離子、溴離子、碘離子的還原性強(qiáng)弱;
(5)a.亞鐵離子加入的氧化劑若過量會(huì)氧化硫氰酸根離子,紅色褪去,干擾離子的檢驗(yàn),所以加入的氧化劑不能過量,
故答案為:加入的氧化劑不能過量;
b.根據(jù)(3)可知,與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的不一定是Fe3+,故答案為:不一定.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),題目難度中等,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論為解題關(guān)鍵,注意掌握性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.根據(jù)右表提供的數(shù)據(jù)可知能大量共存的微粒組是(  )
化學(xué)式電離常數(shù)(25℃)
CH3COOHKi=1.7×10-5
HClOKi=3.0×10-8
H2CO3Ki1=4.3×10-7
Ki2=5.6×10-11
A.H2CO3、HCO3-、CH3COO-、ClO-B.HClO、HCO3-、CH3COO-、ClO-
C.HClO、HCO3-、ClO-、CO32-D.HCO3-、CH3COO-、ClO-、CO32-

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4.下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是( 。
A.盡可能減少食品的加工過程B.注意節(jié)約用電
C.盡量購買本地的、當(dāng)季的食物D.大量使用作物秸稈為燃料

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1.下列反應(yīng)不能發(fā)生的是( 。
A.KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2OB.AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
C.NaCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOHD.2HCl+NaSO4═2NaCl+H2SO4

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8.如圖每一方框中的字母代表一種反應(yīng)物或生成物,它們都是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì).其中A,C都是由兩種元素組成的固態(tài)化合物,常溫下甲是短周期元素的氣體單質(zhì),E是過渡元素的單質(zhì).

(1)若A是黃色固體,反應(yīng)①用于工業(yè)生產(chǎn),則A的化學(xué)式為FeS2,此時(shí)反應(yīng)化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)若A,C都是黑色固體,A經(jīng)反應(yīng)①生成C時(shí),固體質(zhì)量不變,則A的化學(xué)式為Cu2S.
(3)反應(yīng)③在工業(yè)生產(chǎn)中的條件是鐵觸媒作催劑,500℃.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.高純碳酸錳在電子工業(yè)中有重要的應(yīng)用,濕法浸出軟錳礦(主要成分為MnO2,含少量Fe、Al、Mg等雜質(zhì)元素)制備高純碳酸錳的實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)浸出:浸出時(shí)溫度控制在90℃~95℃之間,并且要連續(xù)攪拌3小時(shí)的目的是提高軟錳礦中錳的浸出率,植物粉的作用是作還原劑.
(2)除雜:①向浸出液中加入一定量的碳酸錳礦,調(diào)節(jié)浸出液的pH為3.5~5.5;
②再加入一定量的軟錳礦和雙氧水,過濾;
③…
操作①中使用碳酸錳調(diào)pH的優(yōu)勢(shì)是增加MnCO3的產(chǎn)量(或不引入新的雜質(zhì)等);操作②中加入雙氧水不僅能將Fe2+氧化為Fe3+,而且能提高軟錳礦的浸出率.寫出雙氧水提高軟錳礦浸出率的離子方程式MnO2+H2O2+2H+=Mn2++2H2O+O2↑.
(3)制備:在30℃~35℃下,將碳酸氫銨溶液滴加到硫酸錳凈化液中,控制反應(yīng)液的最終pH在6.5~7.0,得到MnCO3沉淀.溫度控制35℃以下的原因是減少碳酸氫銨的分解,提高原料利用率;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnSO4+2NH4HCO3$\frac{\underline{\;30-35℃\;}}{\;}$MnCO3 ↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O;生成的MnCO3沉淀需經(jīng)充分洗滌,檢驗(yàn)洗滌是否完全的方法是取最后一次的洗滌濾液1~2 mL 于試管中,向其中滴加用鹽酸酸化的BaCl2溶液,若無白色沉淀產(chǎn)生,則表明已洗滌干凈.
(4)計(jì)算:室溫下,Ksp(MnCO3)=1.8×10-11,Ksp(MgCO3)=2.6×10-5,已知離子濃度小于1.0×10-5mol•L-1時(shí),表示該離子沉淀完全.若凈化液中的c(Mg2+)=10-2mol/L,試計(jì)算說明Mg2+的存在是否會(huì)影響MnCO3的純度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是(  )
A.H2F+的電子式:
B.鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.質(zhì)子數(shù)為35、中子數(shù)為45的溴原子:${\;}_{35}^{45}$Br
D.K2CO3水解的離子方程式:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列兩組命題中,N組命題正確,且能用M組命題加以解釋的是( 。
  M組 N組
 A H-I鍵鍵能大于H-Cl鍵鍵能 HI比HCl穩(wěn)定
 B HI分子間作用力小于HCl分子間作用力 HCl比HI穩(wěn)定
 C HI分子間作用力大于HCl分子間作用力 HI的沸點(diǎn)比HCl高
 D  H-I鍵鍵能小于H-Cl鍵鍵能 HI的沸點(diǎn)比HCl高
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2011年5月1日起酒駕入刑.交警對(duì)駕駛員進(jìn)行呼氣酒精檢測(cè)的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性水溶液遇乙醇迅速生成藍(lán)綠色Cr3+.下列對(duì)乙醇的描述與此原理有關(guān)的是( 。
①乙醇易揮發(fā)②乙醇密度比水小③乙醇有還原性④乙醇是烴的含氧衍生物.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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