【化學(xué)——化學(xué)與技術(shù)】(15分)將海水淡化和與濃海水資源化結(jié)合起來(lái)是綜合利用海水的重要途徑之一。一般是先將海水淡化獲得淡水，再?gòu)氖Ｓ嗟臐夂Ｋ型ㄟ^(guò)一系列工藝提取其他產(chǎn)品。

回答下列問(wèn)題：

（1）下列改進(jìn)和優(yōu)化海水綜合利用工藝的設(shè)想和做法可行的是 (填序號(hào))。

①用混凝法獲取淡水 ②提高部分產(chǎn)品的質(zhì)量

③優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種 ④改進(jìn)鉀、溴、鎂等的提取工藝

（2）采用“空氣吹出法”從濃海水中吹出Br2，并用純堿吸收。堿吸收溴的主要反應(yīng)是：Br2＋Na2CO3＋H2O NaBr＋NaBrO3＋NaHCO3，吸收1 mol Br2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子為 __ mol。

（3）海水提取鎂的一段工藝流程如下圖：

濃海水的主要成分如下：

離子

Na＋

Mg2＋

Cl－

SO42 －

濃度(gL－1)

63.7

28.8

144.6

46.4

該工藝過(guò)程中，脫硫階段主要反應(yīng)的離子方程式為 ，產(chǎn)品2的化學(xué)式為 ，1 L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為 ______g。

（4）采用石墨陽(yáng)極，不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；電解時(shí)，若有少量水存在會(huì)造成產(chǎn)品鎂的消耗，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（原創(chuàng)）下列各組物質(zhì)與其用途的關(guān)系正確的是

A．碘化鉀——食鹽中的加碘物質(zhì) B．二氧化硅——太陽(yáng)能電池

C．福爾馬林——食品保鮮劑 D．水玻璃——耐火材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東師大附中高三第七次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)裝置與敘述正確的是

A．用圖①所示裝置做碳酸氫鈉固體受熱分解實(shí)驗(yàn)

B．用裝置②蒸干氯化鎂溶液制MgCl2·6H2O

C．錐形瓶可用作加熱的反應(yīng)器，滴定時(shí)不得用待測(cè)溶液潤(rùn)洗

D．配制溶液定容時(shí)，俯視容量瓶刻度會(huì)使溶液濃度偏低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月過(guò)程性檢測(cè)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(20分)某興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置制取SO2，研究其性質(zhì)，并進(jìn)一步探究在適當(dāng)溫度和催化劑的條件下，SO2與O2反應(yīng)后混合氣體的成分。

（1）儀器G的名稱是_________________。

（2）B、C、D分別用于檢驗(yàn)SO­2的漂白性、還原性和氧化性。則C中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____________，證明SO2有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________．

（3）為了實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計(jì)裝置F來(lái)代替裝置A。與裝置A相比，裝置F的優(yōu)點(diǎn)是____________________________(寫出2點(diǎn))。

（4）若選用裝置F制取O2，可選用試劑_______________。

（5）該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置來(lái)檢驗(yàn)SO2與O2反應(yīng)后混合氣體的成分。

已知：SO3遇水劇烈反應(yīng)，放出大量熱。產(chǎn)生酸霧；98．3％的H2SO4可以吸收SO3和酸霧。

供選試劑：蒸餾水、0.5 mol·L-1BaCl2溶液、98．3％的H2SO4、2.0 mol·L-1 NaOH溶液、KMnO4溶液。

①c中應(yīng)選用的試劑是_________，e中試劑的作用是__________，f中收集的氣體是____________。

②某同學(xué)提出用飽和NaHSO3溶液代替98．3％的H2SO4，請(qǐng)你評(píng)價(jià)該方案是否可行，若可以不必說(shuō)明理由：若不可行。簡(jiǎn)述其理由__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月過(guò)程性檢測(cè)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將5.4g Al投入200.0mL 2.0mol·L-1的某溶液中有H2產(chǎn)生，充分反應(yīng)后有金屬剩余。該溶液可能為

A．HNO3溶液 B．NaOH溶液 C.H2SO4溶液 D．鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試 理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用式量是57的烴基取代甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子，能得到的有機(jī)物種數(shù)為
A．4種 B．8種 C．12種 D．24種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第五次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

【化學(xué)——選修2：化學(xué)與技術(shù)】（15分）目前，回收溴單質(zhì)的方法主要有水蒸氣蒸餾法和萃取法等。某興趣小組通過(guò)查閱相關(guān)資料擬采用如下方案從富馬酸廢液（含溴0.27%）中回收易揮發(fā)的Br2：

（1）操作X所需要的主要玻璃儀器為 ；反萃取時(shí)加入20%的NaOH溶液，其離子方程式為 。

（2）反萃取所得水相酸化時(shí)，需緩慢加入濃硫酸，并采用冰水浴冷卻的原因是 。

（3）溴的傳統(tǒng)生產(chǎn)流程為先采用氯氣氧化，再用空氣水蒸氣將Br2吹出。與傳統(tǒng)工藝相比，萃取法的優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）我國(guó)廢水三級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：廢水中苯酚的含量不得超過(guò)1.00mg/L。實(shí)驗(yàn)室可用一定濃度的溴水測(cè)定某廢水中苯酚的含量，其原理如下：

①請(qǐng)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：準(zhǔn)確量取25.00mL待測(cè)廢水于250mL錐形瓶中。

步驟2：將4.5 mL 0.02mol/L溴水迅速加入到錐形瓶中，塞緊瓶塞，振蕩。

步驟3：打開(kāi)瓶塞，向錐形瓶中加入過(guò)量的0.1mol/L KI溶液，振蕩。

步驟4： ，再用0.01 mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，消耗 Na2S2O3溶液15 mL。（反應(yīng)原理：I2 + 2Na2S2O3 = 2NaI + Na2S4O6）

步驟5：將實(shí)驗(yàn)步驟1~4重復(fù)2次。

②該廢水中苯酚的含量為 mg/L。

③步驟3若持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，則測(cè)得的廢水中苯酚的含量 （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三5月一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知X、M都是中學(xué)教材中的常見(jiàn)元素，下列對(duì)兩個(gè)離子反應(yīng)通式的推斷中，其中正確的是

(甲) XO3n-+Xn- + H+ →X單質(zhì)+ H2O(未配平)

(乙)Mm++mOH-＝M(OH)m↓

①若n=1,則XO3n-中X元素為+5價(jià),X位于周期表第ⅤA族

②若n=2,則X最高價(jià)氧化物的水化物可能與它的氫化物反應(yīng)

③若m=1,則M（NO3）m溶液和氨水互滴時(shí)的現(xiàn)象可能不同

④若m=2,則在空氣中蒸干、灼燒MSO4溶液一定能得到MSO4

⑤若m=3,則MCl3與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)一定生成M(OH)m

A．①③ B．④⑤ C．①② D．②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示，則下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是：

A．X的分子式為C12H16O3

B．可用酸性高錳酸鉀溶液區(qū)分苯和X

C．X在一定條件下能發(fā)生加成、加聚、取代、消去等反應(yīng)

D．在Ni作催化劑的條件下，1 mol X最多只能與1 mol H2 加成

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