16.在恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Fe3O4(s)+4H2(g)?3Fe(s)+4H2O(g).下列說法不正確的是(  )
A.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=$\frac{{c}^{4}({H}_{2}O)}{{c}^{4}({H}_{2})}$
B.若容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)保持不變,說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)
C.若Fe3O4足量,改變起始充入H2的濃度,達(dá)平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率不變
D.經(jīng)2min后,H2濃度下降了0.1mol.L-1則反應(yīng)速度為v(H2O)=0.05mol.L-1.min-1

分析 A.化學(xué)平衡常數(shù),是指在一定溫度下,可逆反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí)各生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積除以各反應(yīng)物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積所得的比值,固體、純液體不需要寫出;
B.隨反應(yīng)進(jìn)行,用于判斷平衡狀態(tài)的物理量由變化到不再變化,說明到達(dá)平衡;
C.等效為增大壓強(qiáng),反應(yīng)氣體氣體體積不變,壓強(qiáng)不影響平衡移動(dòng);
D.根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算v(H2),再利用速率之比等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算v(H2O).

解答 解:A.化學(xué)平衡常數(shù),是指在一定溫度下,可逆反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí)各生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積除以各反應(yīng)物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積所得的比值,固體、純液體不需要寫出,反應(yīng)Fe3O4(s)+4H2(g)?3Fe(s)+4H2O(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{{c}^{4}({H}_{2}O)}{{c}^{4}({H}_{2})}$,故A正確;
B.反應(yīng)前后氣體體積不變,所以壓強(qiáng)始終不變,壓強(qiáng)不變不能說明反應(yīng)到達(dá)平衡,故B錯(cuò)誤;
C.改變起始充入H2的濃度,等效為增大壓強(qiáng),反應(yīng)氣體氣體體積不變,壓強(qiáng)不影響平衡移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率不變,故C正確;
D.經(jīng)2min后,H2濃度下降了0.1mol.L-1,則v(H2)=$\frac{0.1mol/L}{2min}$=0.05mol/(L.min),速率之比等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則v(H2O)=v(H2)=0.05mol/(L.min),故D正確,
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡常數(shù)、平衡狀態(tài)判斷、化學(xué)平衡影響因素、反應(yīng)速率計(jì)算等,C選項(xiàng)中注意利用等效平衡分析,也可以借助平衡常數(shù)進(jìn)行理解,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.常溫常壓下,某氣態(tài)烴和氧氣的混合氣體20L,完全燃燒后通過濃硫酸后,再恢復(fù)到原來?xiàng)l件,氣體體積變?yōu)樵瓉淼囊话耄O(shè)烴完全燃燒無剩余,則該烴可能是( 。
①CH4    ②C2H4    ③C2H2    ④C2H6    ⑤C3H6    ⑥C3H4  ⑦C3H8    ⑧C4H6
A.只有①③④B.⑤⑥⑦⑧C.只有②⑦D.①②④⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有機(jī)物中既能發(fā)生消去反應(yīng)得到烯烴,又能發(fā)生催化氧化反應(yīng)得到醛的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.某同學(xué)欲用如圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O
(2)②中A瓶品紅的作用是檢驗(yàn)有無S02生成.B瓶酸性高錳酸鉀的作用除去生成的S02氣體C瓶品紅溶液的作用是檢驗(yàn)S02是否除盡.
(3)如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2,不能檢出的物質(zhì)是H2O.
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是CO2、SO2
(5)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來探究銅跟濃硫酸的反應(yīng).
先關(guān)閉活塞a,加熱至燒瓶中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),反應(yīng)停止,此時(shí)燒瓶中銅片仍有剩余.再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入燒瓶,銅片慢慢減少.
(1)請(qǐng)寫出上述過程A裝置中所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式.
Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(2)張老師認(rèn)為裝置設(shè)計(jì)有誤,你認(rèn)為B(填“A”、“B”或“C”)部分有誤.
(3)B中所收集到的氣體既具有氧化性又具有還原性,請(qǐng)寫出一個(gè)體現(xiàn)其還原性的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3
(4)裝置C的作用是吸收尾氣中的SO2,防止污染空氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在體積可變的密閉容器中,甲醇在濃硫酸的作用下發(fā)生如下反應(yīng):2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-25kJ•mol-1,下列說法正確的是( 。
A.2mol甲醇參加反應(yīng),放出的熱量為25kJ
B.濃硫酸在反應(yīng)中只作催化劑
C.2υ(CH3OH)=υ(CH3OCH3
D.升高溫度或增大壓強(qiáng)均可加快反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.利用下列實(shí)驗(yàn)裝置圖可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.此裝置可以實(shí)現(xiàn)Cl2的制取、收集、尾氣吸收B.此裝置可以實(shí)現(xiàn)乙酸乙酯的制取和收集C.此裝置可以形成Cu-Zn原電池D.此裝置可證明H2CO3酸性大于H2SiO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有m g某氣體,它由雙原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為M g•mol-1.若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為$\frac{m}{M}$mol.
(2)該氣體所含原子總數(shù)為$\frac{2m{N}_{A}}{M}$個(gè).
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為$\frac{22.4m}{M}$L.
(4)該氣體所含的分子數(shù)與$\frac{28m}{M}$g N2所含分子數(shù)相同.
(5)該氣體所含的原子數(shù)與$\frac{2m}{5M}$  mol CH4所含原子個(gè)數(shù)相同.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在下列各溶液中,離子可能大量共存的是( 。
A.無色的堿性溶液中:CrO42-、K+、Na+、SO42-
B.使pH試紙變紅的溶液中:NH4+、Na+、SO42-、Cl-
C.含有大量ClO-的溶液中:K+、H+、I-、SO42-
D.水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12mol•L-1的溶液中:Na+、Fe2+、SO42-、NO3-

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