11．下列反應的生成物只可能為純凈物的是（　　）
A．CH4與Cl2光照取代反應B．乙醇與濃硫酸共熱
C．乙炔在空氣中的燃燒反應D．乙烯與氯化氫加成

分析 A．光照下取代反應為鏈鎖式反應；
B．乙醇與濃硫酸共熱，可能發(fā)生消去反應生成乙烯，可能發(fā)生取代反應生成乙醚；
C．燃燒生成二氧化碳和水；
D．只生成氯乙烷．

解答 解：A．光照下取代反應為鏈鎖式反應，產(chǎn)物復雜，不能得到純凈物，故A不選；
B．乙醇與濃硫酸共熱，可能發(fā)生消去反應生成乙烯，可能發(fā)生取代反應生成乙醚，產(chǎn)物可能為混合物，故B不選；
C．燃燒生成二氧化碳和水，生成物有兩種，不能得到純凈物，故C不選；
D．發(fā)生加成反應只生成氯乙烷，生成物為純凈物，故D選；
故選D．

點評 本題考查有機物的結構與性質(zhì)，為高頻考點，把握官能團與性質(zhì)的關系、有機反應為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，注意有機反應的特點及產(chǎn)物，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學對環(huán)境保護有積極的意義，下列說法錯誤的是（　�。�
A．提高燃料的燃燒效率的意義在于節(jié)約能源、節(jié)省資源、減少污染
B．CO、NO、NO2、SO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在
C．按照綠色化學的原則，（式中的系數(shù)x，y，z均為整數(shù)），則（x+y+z）的最小數(shù)值為5
D．使用“無磷洗滌劑”，防止水體富營養(yǎng)化

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．Ⅰ．過氧化鋇常溫下緩慢分解，不溶于水，常用作氧化劑、漂白劑等．
請回答：
（1）BaO2的電子式為．
（2）BaO2在有水存在下，通過與二氧化碳作用，分解生產(chǎn)過氧化氫，其化學反應方程式為BaO2+H2O+CO2=BaCO3+H2O2．
（3）BaCl2在氨水中與H2O2反應可得到BaO2沉淀，用一個粒子反應方程式表示其原理Ba2++H2O2+2NH3•H2O=BaO2+2NH4++2H2O．
（4）配平下列反應方程式：
2MnO4-+5BaO2+16H+=5Ba2++2Mn2++5O2↑+8H2O
Ⅱ．2.38化合物甲，在空氣中充分煅燒后，得固體殘留物乙1.82g和標準狀況下896mL氣體A，該氣體能使品紅溶液褪色，加熱后品紅又恢復至原色．所得固體殘留物乙能全部溶于稀硫酸的溶液B，能部分溶于NaOH溶液中得溶液C和0.8g殘留物．取少量溶液B，滴加KSCN溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)檠t色．
（1）用離子反應方程式解釋溶液變?yōu)檠t色的原因：Fe3++3SCN-=Fe（SCN）3．
（2）寫出形成溶液C的化學方程式：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于紙層析的說法中不正確的是（　�。�
A．紙層析以濾紙作為惰性支持物
B．應沿試管壁小心地將展開劑慢慢倒入試管底部
C．紙層析的實質(zhì)是試樣中的各組分在兩相之間產(chǎn)生不同分配
D．點樣后的濾紙需晾干后，才能將其浸入展開劑中

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．有一種藍色晶體【可表示為MxFey（CN）6】，經(jīng)射線研究發(fā)現(xiàn)，它的結構特征是Fe3+和Fe2+互相占據(jù)立方體互不相鄰的頂點，而CN-位于立方體的棱上，其晶體中陰離子的最小結構單元如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該晶體的化學式為M2Fe2（CN）6
B．該晶體屬于離子晶體，M呈+1價
C．該晶體屬于離子晶體，M呈+2價
D．晶體中與每個Fe3+距離最近且等距離的CN-為3個

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于有機物的正確說法是（　�。�
A．聚乙烯可發(fā)生加成反應
B．石油干餾可得到汽油、煤油等
C．在水溶液里，乙酸分子中的-CH3可以電離出H+
D．在濃硫酸存在下，苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應屬于取代反應

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

3．某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱，按如圖裝置進行實驗（夾持儀器已略去）．實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO．由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸．

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳已知：氫氧化鈉溶液不與NO反應，能與NO2反應2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
（1）實驗應避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液
（2）滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾后通入CO2一段時間，關閉彈簧夾，將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)
（3）裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
（4）裝置②的作用是將NO2轉化為NO，發(fā)生反應的化學方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO
（5）該小組得出的結論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是裝置③中液面上方氣體仍為無色，裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色，同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色．甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致，而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體．請你描述實驗結束后拆除裝置前需要進行的操作且該操作能夠驗證乙同學的觀點是否正確向該綠色溶液中通入氮氣，觀察顏色變化或向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

20．①鋅電池有望代替鉛蓄電池，它的構成材料是鋅、空氣、某種電解質(zhì)溶液，發(fā)生的總反應式是：2Zn+O2═2ZnO．則該電池的負極材料是鋅；當導線中有1mol電子通過時，理論上消耗的O2在標準狀況下的體積是5.6L．
②瑞典ASES公司設計的曾用于驅(qū)動潛艇的液氨-液氧燃料電池如圖所示，該燃料電池工作時，負極的電極反應式為2NH3+6OH--6e-═N2+6H2O；電池的總反應為4NH3+3O2=2N2+6H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

1．化合物A、B可合成熒光“魔棒”中產(chǎn)生能量的物質(zhì)之一（CPPO）．
請回答：
（1）A分子中官能團的名稱為羧基．
（2）化合物A可通過以下步驟合成：
CH2═CH2$\stackrel{①}{→}$CH2ClCH2Cl$\stackrel{②}{→}$CH2OHCH2OH…→A
寫出反應②的化學方程式CH2ClCH2Cl+2NaOH$\stackrel{△}{→}$CH2OHCH2OH+2NaCl；屬于取代（水解）反應（填寫反應類型）．
（3）B水解后的芳香族化合物C（C7H3Cl3O3）的結構簡式為：．
（4）B水解后生成另一種化合物D，與D同類且含一個支鏈的同分異構體有4種，寫出其中能發(fā)生消去反應但只能生成一種烯烴的化合物的結構簡式（CH3）2CHCH2CH2OH、CH3CH2CH（CH3）CH2OH．
（5）已知D不能發(fā)生消去反應，與乙酸、濃硫酸共熱生成有香味的物質(zhì)．寫出該反應的化學方程式（CH3）3CCH2OH+CH3COOH$\underset{\stackrel{濃硫酸}{→}}{△}$CH3COOCH2C（CH3）3+H2O．

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