6.某物質(zhì)的球棍模型如圖所示,關于該物質(zhì)的說法正確的是(  )
A.該物質(zhì)的結構簡式為   
B.該物質(zhì)可以發(fā)生加成反應
C.該物質(zhì)既可以與強酸反應,但不可以與強堿反應
D.該物質(zhì)不可以聚合成高分子物質(zhì)

分析 由結構簡式可知,該物質(zhì)為C6H5CH2CH(NH2)CH3,結合苯、氨基的性質(zhì)來解答.

解答 解:A.由結構簡式可知,該物質(zhì)為C6H5CH2CH(NH2)CH3,故A錯誤;
B.含苯環(huán),則該物質(zhì)能發(fā)生發(fā)生加成反應,故B正確;
C.含有氨基和羧基,則既可以與強酸反應也可以與強堿反應,故C錯誤;
D.含有氨基、羧基,可發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查有機物的結構與性質(zhì),為高考常見題型,把握有機物的官能團、性質(zhì)的關系為解答的關鍵,熟悉氨基酸的性質(zhì)即可解答,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.對于100mL0.5mol/LH2SO4溶液與鐵片的反應,采取下列措施能使反應速率加快的是:( 。
①升高溫度;                                 ②改用100mL1.0mol/LH2SO4溶液;
③改用300mL0.5mol/LH2SO4溶液;④用等量鐵粉代替鐵片;
⑤改用300mL18.0mol/LH2SO4溶液.
A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.化合物C是某合成路線的中間體,可通過下列(如圖)路徑合成:
回等下列問題:
(1)CH3CH2OH分子中的官能團名稱是羥基.
(2)A與H2反應的反應類型為加成反應; A的一氯代物同分異構體數(shù)目有4種.
(3)寫出由B生成C的化學方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
①離子化合物中一定有離子鍵,可能有共價鍵
②離子化合物都屬于強電解質(zhì)
③非金屬單質(zhì)中不含離子鍵,一定只含有共價鍵
④穩(wěn)定性:H2O>H2S,沸點:H2O<H2S
⑤NaCl 和 HCl 溶于水破壞相同的作用力
⑥非極性鍵可能存在于非金屬單質(zhì)中,也可能存在于離子化合物或共價化合物中.
A.①②⑥B.①③④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的化學用語表達正確的是( 。
A.甲烷的球棍模型:B.羥基的電子式:
C.乙醛的結構式:CH3CHOD.(CH33COH的名稱:2,2二甲基乙醇

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.嗎丁啉是一種常見的胃藥,其有效成分的結構簡式如圖所示.下列關于該物質(zhì)的說法中正確的是(  )
A.該物質(zhì)屬于芳香烴
B.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量很大,屬于高分子化合物
C.該物質(zhì)是一種蛋白質(zhì)
D.該物質(zhì)可以發(fā)生水解反應和加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于烴性質(zhì)的說法中正確的是( 。
A.乙烯可以與酸性高錳酸鉀溶液反應,因此可以用酸性高錳酸鉀溶液除去乙烷中混有的乙烯
B.溴乙烷可以通過乙烯與溴化氫加成得到,也可以通過乙烷與溴發(fā)生取代反應制備
C.區(qū)分甲苯和苯可以使用酸性高錳酸鉀溶液,也可以用溴的四氯化碳溶液
D.鑒別己烯中是否混有少量甲苯,正確的實驗方法是可以加足量溴的四氯化碳溶液,然后再加入酸性高錳酸鉀溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用,某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體.2.016L(標準狀況)該氣體通過盛有足量紅熱CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管,發(fā)生的反應為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+4Cu.當甲烷完全反應后,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g.將反應后的氣體通過過量的澄清石灰水中,充分吸收,生成沉淀8.5g.
(1)硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量減輕的4.8g可理解為氧化銅失去氧元素的質(zhì)量
(2)原混合氣體的物質(zhì)的量是0.09mol;原混合氣體中甲烷的物質(zhì)的量是0.075mol.
(3)原混合氣體中氮氣的體積分數(shù)為5.56%.(寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.硫酸銅晶體中結晶水含量測定,需用的儀器有(  )
A.容量瓶B.分液漏斗C.干燥器D.滴定管

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