A. | 5min時(shí)容器內(nèi)氣體總的物質(zhì)的量為3mol | |
B. | 5min時(shí),容器內(nèi)D的濃度為0.2mol•L-1 | |
C. | 該可逆反應(yīng)隨反應(yīng)的進(jìn)行,容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸增大 | |
D. | 在5min內(nèi)該反應(yīng)用C的濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.02mol•L-1•min-1 |
分析 經(jīng)5min后測(cè)得容器內(nèi)B的濃度減少了0.2mol•L-1,消耗的B的物質(zhì)的量為5L×0.2mol•L-1=1mol,則:
A(s)+2B(g)?C(g)+2D(g)
起始量(mol):1 2 0 0
變化量(mol):0.5 1 0.5 1
平衡量(mol):0.5 1 0.5 1
以此可解答該題.
解答 解:經(jīng)5min后測(cè)得容器內(nèi)B的濃度減少了0.2mol•L-1,消耗的B的物質(zhì)的量為5L×0.2mol•L-1=1mol,則:
A(s)+2B(g)?C(g)+2D(g)
起始量(mol):1 2 0 0
變化量(mol):0.5 1 0.5 1
平衡量(mol):0.5 1 0.5 1
A.5min時(shí)容器內(nèi)氣體總的物質(zhì)的量為1mol+0.5mol+1mol=2.5mol,故A錯(cuò)誤;
B.5min時(shí),容器內(nèi)D的濃度為$\frac{1mol}{5L}$=0.2mol•L-1,故B正確;
C.反應(yīng)前后氣體的體積不等,反應(yīng)過(guò)程中氣體物質(zhì)的量增大,容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸增大,故C正確;
D.在5min內(nèi)該反應(yīng)用C的濃度變化表示的反應(yīng)速率為$\frac{\frac{0.5mol}{5L}}{5min}$=0.02mol•L-1•min-1,故D正確,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的計(jì)算,題目難度不大,注意三段式在化學(xué)平衡計(jì)算中應(yīng)用,C選項(xiàng)為易錯(cuò)點(diǎn),注意A為固體的特征.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者對(duì)應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物 | |
B. | 二者的單質(zhì)都能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成H2 | |
C. | 二者的氫氧化物均可以通過(guò)化合反應(yīng)直接制備 | |
D. | 二者的氯化物均可以通化合反應(yīng)制備 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti 原子中均含22個(gè)中子 | |
B. | 分別由${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti 組成的金屬鈦單質(zhì)互稱(chēng)同分異構(gòu)體 | |
C. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti 在周期表中位置相同,都在第四周期 | |
D. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti為同一核素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電池總反應(yīng)的離子方程式為:Mg+H2O2+2H+═Mg2++2H2O | |
B. | 負(fù)極的電極反應(yīng)為:H2O2+2H++2e-═2H2O | |
C. | 工作時(shí),正極周?chē)K膒H減小 | |
D. | 電池工作時(shí),溶液中的H+向負(fù)極移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液氧和液氫最好在臨發(fā)射前的一段時(shí)間加注 | |
B. | 氫氣可由電解水獲得 | |
C. | 燃燒產(chǎn)物對(duì)發(fā)射環(huán)境沒(méi)有污染 | |
D. | 氫是一次能源,可以自己產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
陽(yáng)離子 | Na+NH4+Fe3+ |
陰離子 | OH- Cl- SO42- |
A. | 甲中一定含有Na+ | B. | 乙中一定含有NH4+ | ||
C. | 丙中一定含有 Fe3+ | D. | 丙中一定含有SO42- |
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