以苯酚為原料合成 的路線如下所示．請(qǐng)按要求作答：

（1）寫出以下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：B　，F(xiàn)　　．

（2）寫出反應(yīng)④、⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式：④　　⑤　　

（3）反應(yīng)⑤可以得到E，同時(shí)可能得到的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為，　．


考點(diǎn)：

有機(jī)物的推斷．

專題：

有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷．

分析：

苯酚與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為，A發(fā)生消去反應(yīng)生成B為，B與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為，C發(fā)生消去反應(yīng)生成D為，D與溴發(fā)生1，4﹣加成反應(yīng)生成E為，E與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F為，F(xiàn)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成，據(jù)此解答．

解答：

解：苯酚與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為，A發(fā)生消去反應(yīng)生成B為，B與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為，C發(fā)生消去反應(yīng)生成D為，D與溴發(fā)生1，4﹣加成反應(yīng)生成E為，E與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F為，F(xiàn)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成，

（1）由上述分析可知，B的結(jié)構(gòu)簡式為，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為，故答案為：；；

（2）反應(yīng)④是發(fā)生消去反應(yīng)生成，反應(yīng)方程式為：+2NaOH+2NaBr，

反應(yīng)⑤與溴發(fā)生1，4﹣加成反應(yīng)生成，反應(yīng)方程式為：+Br2→，

故答案為：+2NaOH+2NaBr；+Br2→；

（3）反應(yīng)⑤可以得到E，同時(shí)可能發(fā)生1，2﹣加成反應(yīng)生成，也可以完全發(fā)生加成反應(yīng)生成，

故答案為：，．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查有機(jī)物推斷與合成，注意根據(jù)最終產(chǎn)物官能團(tuán)數(shù)目變化與苯環(huán)結(jié)構(gòu)的變化，結(jié)合反應(yīng)條件利用順推法進(jìn)行推斷，需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，難度中等．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)論的敘述中不正確的是(　　)

A.除去CO2中的HCl

B.溶液變紅，待測(cè)液中含F(xiàn)e3＋

C.有磚紅色沉淀，葡萄糖中含醛基

D.有白煙出現(xiàn)，濃鹽酸有揮發(fā)性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


分類是重要的科學(xué)研究方法，下列物質(zhì)歸類不正確的是（　�。�

　

A．

電解質(zhì)：明礬、氯氣、冰醋酸、硫酸鋇

　

B．

化合物：干冰、燒堿、冰水混合物、膽礬

　

C．

混合物：鋁熱劑、礦泉水、水玻璃、漂白粉

　

D．

同素異形體：C60、C70、金剛石

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是（　　）

　

A．

1.0mol▪L﹣1的KNO3溶液：H+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

　

B．

甲基橙呈紅色的溶液：NH4+、Al3+、F﹣、Cl﹣

　

C．

某無色溶液中：Al3+、HCO3﹣、Cl﹣、Br﹣

　

D．

pH=12的溶液：K+、Na+、CH3COO﹣、Ag（NH3）2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某烴的結(jié)構(gòu)簡式為：，該分子中含有四面體結(jié)構(gòu)的碳原子（即飽和碳原子）數(shù)為a，在同一直線上的碳原子數(shù)最多為b，一定在同一平面內(nèi)的碳原子數(shù)為c，則a、b、c分別為（　�。�

　

A．

4、3、5

B．

4、3、6

C．

2、5、4

D．

4、6、4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于有機(jī)物的說法中不正確的是(   )

A.黃酒中某些微生物使乙醇氧化，所以酒才會(huì)越陳越香

B.乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇

C.將銅絲在酒精燈上加熱后，立即伸入無水乙醇中，銅絲恢復(fù)成原來的紅色

D.乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某有機(jī)物與氫氣加成后的產(chǎn)物是CH3CH2CH(CH3)CH2OH，原有機(jī)物可能屬于(   )

A.乙醛的同系物                      B.丙醇的同系物

C.丁醛的同分異構(gòu)體              D.戊醇的同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：

(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為：

________________________________________________________________________。

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，而不用排水法，其原因是________。

A．氨氣難溶于水　     B．氨氣極易溶于水

C．氨氣密度比空氣大       D．氨氣密度比空氣小

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒有收集到氨氣(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確)，你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是________(填“甲”、“乙”或“丙”)，收集不到氨氣的主要原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是________。

A．聞到有氨氣逸出

B．棉花被氣體沖出

C．用濕潤的紅色石蕊試紙?jiān)谠嚬芸跈z驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試紙變藍(lán)

D．用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙?jiān)谠嚬芸跈z驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試紙變紅

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______(填“甲”、“乙”或“丙”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)于在一密閉容器中進(jìn)行的下列反應(yīng):

C(s)+O2(g)CO2(g),下列說法中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.將木炭粉碎成粉末狀可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

B.升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.增加壓強(qiáng)可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.增加木炭的量可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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