17.在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存,并且溶液為無(wú)色透明的離子組是( 。
A.Ca2+、Na+、NO3-、CO32-B.Mg2+、Cl-、Na+、SO42-
C.K+、Cl-、HCO3-、NO3-D.Ca2+、Na+、Fe3+、NO3-

分析 強(qiáng)酸性溶液中存在大量氫離子,無(wú)色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.鈣離子與碳酸根離子反應(yīng);
B.四種離子之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng),都是無(wú)色離子;
C.碳酸氫根離子與氫離子反應(yīng);
D.鐵離子為有色離子.

解答 解:強(qiáng)酸性溶液中存在大量氫離子,無(wú)色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.Ca2+、CO32-之間反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Mg2+、Cl-、Na+、SO42-之間不反應(yīng),都是無(wú)色離子,都不與氫離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.HCO3-與氫離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.Fe3+為有色離子,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存的正誤判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來(lái)判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無(wú)色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某化學(xué)課外小組利用圖1裝置探究SO2的性質(zhì).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置甲中A儀器的名稱(chēng)是分液漏斗.
(2)裝置乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液褪色,可以證明SO2具有b(填代號(hào)).裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+SO2=3S↓+2H2O,可以證明SO2具有a(填代號(hào)).
a.氧化性                    b.還原性                   c.漂自性
(3)收集SO2氣體可以選擇的裝置如圖2為ac(填代號(hào)).從環(huán)保的角度考慮,收集裝置的出氣口需要連接一個(gè)盛有NaOH(填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.a(chǎn) g 下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后的氣體(1.01×105 Pa,120℃),通過(guò)足量的過(guò)氧化鈉充分反應(yīng)后,過(guò)氧化鈉增a g,則該物質(zhì)為(  )
A.CH3COOCH2CH3B.HCOOHC.HOOCCOOHD.HCHO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.A是一種常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B是淡黃色固體,請(qǐng)結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A與氧氣還可以生成另一種化合物F.B、F中陰離子與陽(yáng)離子的數(shù)目比分別是1:2、1:2.取等物質(zhì)的量的B與F分別與等量的水(足量)充分反應(yīng),
B所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于(填“大于”“等于”或“小于”)F所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)①到⑥中屬于氧化還原反應(yīng)的是①②③④.
(3)現(xiàn)有120g D、E的混合物,充分加熱后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為89g,則混合物中D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.按食物在體內(nèi)代謝最終產(chǎn)物的酸堿性,可以把食物分為酸性食物和堿性食物,動(dòng)物性食物中除牛奶外,多半是酸性物質(zhì),植物性食物中,除五谷、雜糧、豆類(lèi)外,多半為堿性物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用下列裝置不能達(dá)到有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.用甲圖所示裝置將溶液定容到100 mL
B.用乙圖裝置制備Fe(OH)2
C.用丙圖裝置可制得金屬錳
D.用丁圖裝置驗(yàn)證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于如圖所示的過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.△E1是該反應(yīng)的活化能B.△E2是2 mol H-Cl鍵的總鍵能
C.加入催化劑可以改變反應(yīng)的焓變D.該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.硫代硫酸鈉晶體(Na2S2O3•5H2O)在化學(xué)定量分析中常用作基準(zhǔn)物質(zhì).它易溶于水,難溶于乙醇,加熱、遇酸均易分解.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下裝置模擬工業(yè)生產(chǎn)制備硫代硫酸鈉晶體(夾持儀器和加熱裝置省略).

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①加熱裝置A,控制反應(yīng)速率,使A中產(chǎn)生的氣體均勻的通入B中,同時(shí)不斷攪動(dòng),加熱.
②當(dāng)溶液的pH接近7時(shí),停止通入SO2氣體.
③將反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中,蒸發(fā)濃縮,到溶液表面出現(xiàn)晶膜時(shí)停止加熱.再經(jīng)冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌,將晶體放入烘箱中,在40℃左右干燥50~60min,得到產(chǎn)品.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①,在裝置B中反應(yīng)生成Na2S2O3,已知反應(yīng)中只有一種變價(jià)元素,則B中反應(yīng)的離子方程式為2S2-+CO32-+4SO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3S2O32-+CO2
(2)步驟②當(dāng)溶液的pH接近7時(shí),停止通入SO2氣體的原因是Na2S2O3遇酸易分解,二氧化硫過(guò)量會(huì)使溶液的酸性增強(qiáng),使產(chǎn)率降低.
(3)若要停止A中的化學(xué)反應(yīng),除熄滅酒精燈外,還可以采取的措施是將銅絲抽離液面.
(4)完成步驟③中的兩處實(shí)驗(yàn)操作:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶.
(5)為探究實(shí)驗(yàn)后裝置C中溶液的溶質(zhì)成分,該實(shí)驗(yàn)小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
供選擇的試劑為:Al(OH)3粉末、酚酞試液、稀硫酸、稀硝酸、Ba(NO32溶液
 
序號(hào)
 操作及現(xiàn)象 結(jié)論
 ① 
取少量Al(OH)3粉末于試管中,滴加適量溶液,振蕩,白色粉末溶解
 溶質(zhì)中一定含有NaOH
 ② 取2nL溶液于試管中,滴加足量氯水,氯水褪色丙有氣泡產(chǎn)生,再滴加幾滴Ba(NO32溶液,有白色沉淀產(chǎn)生 溶質(zhì)為NaOH和
Na2CO3、Na2SO3
 取2mL溶液于試管中,若
先加入足量稀硝酸,產(chǎn)生氣泡,再滴入幾滴Ba(NO32溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生
 溶質(zhì)為為NaOH和Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開(kāi)液面.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D管口向A中通入空氣(鼓氣).
(3)若將B中品紅溶液換成溴水,通入一段時(shí)間后溴水褪色,這說(shuō)明了二氧化硫具有漂白性,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)不同意,(填“同意”或“不同意”),說(shuō)明理由SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-(用離子方程式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案