(10分)工業(yè)上利用含錳廢水(主要含MnSO4、H2SO4、和鐵、鋁、銅等金屬的硫酸鹽)制取碳酸錳(MnCO3)。步驟如下:
Ⅰ.氧化:向廢水中加入氧化劑; 
Ⅱ.中和:控制溫度在40~50 ℃,加入氨水,過(guò)濾; 
Ⅲ.除重金屬:向?yàn)V液中加入BaS溶液,除去Cu2+等重金屬,過(guò)濾,得MnSO4溶液;
Ⅳ.制固體MnSO4:從MnSO4溶液得其固體;
Ⅴ.制MnCO3:用水溶解MnSO4固體,加入NH4HCO3溶液,得MnCO3沉淀粗品;
Ⅵ.洗滌:用水洗滌MnCO3粗品至無(wú)SO42-,獲得高純MnCO3
回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ中,下列氧化劑均能把Fe2+氧化為Fe3+,最佳的試劑是_____。
a.濃HNO3       b.MnO2      c.K2Cr2O7  
(2)Ⅱ中,氨水除中和酸外,同時(shí)沉淀Fe3+、Al3+等,沉淀Al3+的離子方程式是:
______________________________________________________。
(3)Ⅳ中,溶液需濃縮、結(jié)晶、_______(填一種分離操作的名稱(chēng)),得MnSO4固體。
(4)Ⅴ中生成MnCO3沉淀的離子方程式是:
______________________________________________________。
(5)由MnCO3可制得重要的催化劑MnO2,MnCO3 → MnO2 + CO。
現(xiàn)加熱分解 460.0 kg的MnCO3,得到332.0 kg產(chǎn)品,若產(chǎn)品中雜質(zhì)只有MnO,則該產(chǎn)品中MnO2的質(zhì)量是        kg。(摩爾質(zhì)量/g·:MnCO3 115   MnO2 87  MnO 71)
(10分)(每空2分)
(1) b
(2)  Al3+ + 3NH3·H2O ="=" Al(OH)3 ↓ + 3NH4+
(3)過(guò)濾
(4)Mn2+ + 2 HCO3- ="=" MnCO3 ↓ + H2O + CO2
(5)261.0?
(1)只能用雙氧水來(lái)氧化,另外兩種物質(zhì)雖能氧化亞鐵離子,但是又引入了新的雜質(zhì)。
(5)MnCO3 → MnO2 + CO。MnCO3的物質(zhì)的量為4000mol,如果產(chǎn)物全是MnO2,產(chǎn)物質(zhì)量應(yīng)為348.0Kg,因?yàn)橛须s質(zhì)MnO,產(chǎn)物質(zhì)量為332.0Kg,MnO的物質(zhì)的量為: 。依據(jù)質(zhì)量守恒,MnO2物質(zhì)的量為3000mol,質(zhì)量為261.0Kg。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
        <nav id="mk44k"></nav>
         
        相關(guān)實(shí)驗(yàn)
        預(yù)期目的
        A.
        相同溫度下,等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉分別與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng)
        探究接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
        B.
        把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣的兩支試管(密封)分別浸入冷水和熱水中
        探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
        C.
        在蔗糖中加入稀硫酸,水浴加熱,再加入新制的氫氧化銅并加熱
        探究蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性
        D.
        兩支試管中裝有等體積、等濃度H2O2溶液,向其中一支試管中加入FeCl3溶液
        探究FeCl3溶液對(duì)H2O2分解速率的影響

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        有甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了由銅和硫酸為原料制取硫酸銅的兩種方案:①銅與濃硫酸直接反應(yīng),即CuCuSO4。②由CuCuSO4,試回答:
        (1)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________、_______________、___________。(3分)
        (2)這兩種方案,你認(rèn)為哪一種方案較合理?(1分)
        (3)請(qǐng)說(shuō)明選擇合理方案的理由。(2分)

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (12分)“速力菲”是一種人工合成的補(bǔ)鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
        (1)打開(kāi)這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色。
        (2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價(jià)鐵鹽。
        (3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動(dòng)作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價(jià)鐵鹽而是亞鐵鹽。
        (4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

        試完成下列問(wèn)題:
        (1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較正確的是________,另一同學(xué)的結(jié)論不合理的原因是
        ________________________。
        (2)丙的實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明維生素C具有較強(qiáng)的________性(填“氧化”或“還原”)。
        (3)寫(xiě)出與②中現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的離子反應(yīng)方程式________________________________。
        (4)關(guān)于③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過(guò)量的雙氧水與Fe3結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過(guò)量的雙氧水將SCN氧化了。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理________________________________。
        (5)針對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,本次?shí)驗(yàn)尚未完成的任務(wù)是__________________。

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        小軍在實(shí)驗(yàn)室里做了下列實(shí)驗(yàn):
        ①分別向盛有稀硫酸和稀鹽酸的試管中,滴加紫色石蕊試液;②向盛有稀硫酸的試管中,滴加氫氧化鈉試液;③向盛有鋅粒的試營(yíng)中,分別滴加稀鹽酸和稀硫酸;④將一根生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管中,過(guò)一會(huì)兒取出。
        他在紙上記錄了以下現(xiàn)象:
        a. 溶液沒(méi)有明顯現(xiàn)象;b. 溶液變?yōu)辄S色;c. 溶液顯紅色;d. 產(chǎn)生氣泡,溶液無(wú)色。
        下面請(qǐng)你來(lái)整理完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
        (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縚_________(填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別)的化學(xué)性質(zhì)。
        (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生a現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的一類(lèi)反應(yīng)通常被我們稱(chēng)作__________反應(yīng)(該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng))。
        (3)上題所涉及的這類(lèi)反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)舉出一個(gè)利用該反應(yīng)的實(shí)例:______________________________。

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

        以下實(shí)驗(yàn)或操作不能達(dá)到目的的是
        A.用銅片(必要時(shí)可加熱)鑒別濃硝酸、稀硝酸、濃硫酸和濃鹽酸
        B.用品紅溶液鑒別乙醛、苯、硝基苯
        C.用10mL量筒準(zhǔn)確量取8.00mL1mol/L的KMnO4溶液
        D.用核磁共振氫譜圖鑒別乙醇和甲醚

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)

        【實(shí)驗(yàn)一】收集NO氣體。
        (1)  用裝置A收集NO氣體,正確的操作上       (填序號(hào))。
        a.從①口進(jìn)氣,用排水法集氣                  b.從①口進(jìn)氣,用排氣法集氣
        c.從②口進(jìn)氣,用排水法集氣                  d..從②口進(jìn)氣,用排氣法集氣
        【實(shí)驗(yàn)二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鍍層厚度,查詢(xún)得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱(chēng)得質(zhì)量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑,擬出下列實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
        方案甲:通過(guò)測(cè)量試樣與堿反應(yīng)生成的氫氣體積來(lái)實(shí)現(xiàn)探究木目標(biāo)。
        (2)選用B和         (填儀器標(biāo)號(hào))兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
        (3)測(cè)得充分反應(yīng)后生成氫氣的體積為VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),=       。
        (4)計(jì)算鍍層厚度,還需要檢索的一個(gè)物理量是              。
        (5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測(cè)量結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
        方案乙:通過(guò)稱(chēng)量試樣與堿反應(yīng)前后的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)。選用儀器C做實(shí)驗(yàn),試樣經(jīng)充分反應(yīng),濾出不溶物、洗滌、烘干,稱(chēng)得其質(zhì)量為m2g 。
        (6)           。
        方案丙:通過(guò)稱(chēng)量試樣與堿反應(yīng)前后儀器、試樣和試劑的總質(zhì)量(其差值即為H2的質(zhì)量)實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)同樣使用儀器C。
        (7)從實(shí)驗(yàn)誤差角度分析,方案丙        方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”)。

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

        下列物質(zhì)中含原子個(gè)數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)個(gè)的是(    )
        A.1 mol N2B.0.5 mol H2OC.0.25 mol SO3D.0.5 mol Ne

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        科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

        實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的白色粉末,元素分析證明它由鉀、硫、氧三種元素組成,鉀和硫的
        質(zhì)量比為39∶16,下列結(jié)論正確的是     
        A.根據(jù)元素分析結(jié)果推測(cè)該粉末為純凈物
        B.將粉末溶于水,加入氯化鋇,觀察到有白色沉淀生成,證明原粉末是硫酸鉀
        C.將粉末加入鹽酸中,產(chǎn)生氣泡,證明原粉末是亞硫酸鉀
        D.將粉末溶于水,加入氯化鋇和鹽酸,觀察到有白色沉淀和氣泡生成,原粉末可能是硫酸鉀和亞硫酸鉀的混合物

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