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6.如圖中相連的兩種物質均可歸為一類,相交的部分A、B、C、D為其相應的分類標準代號,請回答下列問題:
(1)兩種物質都是非電解質的是A(填分類標準代號,下同),兩種物質在水溶液中都能導電的是D.
(2)分類標準代號C表示B.
A.兩物質一定不與同一種酸反應   B.兩物質都是電解質  
C.兩物質都是鐵鹽             D.兩物質可以通過一步反應相互轉化
(3)上述五種物質中的某一物質能與某種強酸反應生成上述物質中的另一種物質,此反應的離子方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)用潔凈的燒杯取25mL蒸餾水,加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入上述五種物質中的某一物質的飽和溶液,加熱至液體呈紅褐色,得到的分散系稱為膠體,相應的化學方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl.

分析 (1)根據非電解質的定義及電解質溶液導電的原因分析;
(2)根據分類標準C是Fe2O3和FeCl3所共有的性質來分析;
(3)根據題意分析得出兩種物質間的關系,從而確定該物質,并寫出相應的方程式.
(4)根據請氧化鐵膠體的制作方法分析并寫出反應方程式.

解答 解:(1)在水溶液里或熔融狀態(tài)下都不導電的化合物是非電解質,乙醇和二氧化碳都是非電解質,故選A;
含有自由移動的離子的水溶液就能導電,易溶性的電解質溶液就能導電,故選D.
故答案為:A;D;
(2)分類標準C是Fe2O3和FeCl3所共有的性質.
A.兩物質可以與同一種酸,如HI反應,故A錯誤;
  B.Fe2O3在熔融狀態(tài)下能導電,FeCl3在水溶液中和熔融狀態(tài)下均能導電,故兩物質都是電解質,故B正確;
C.Fe2O3是氧化物,不是鐵鹽,故C錯誤;         
D.Fe2O3和鹽酸反應能一步生成FeCl3,但FeCl3需要至少兩步才能反應生成Fe2O3,故D錯誤.
故選B;
(3)某一物質能與某種強酸反應生成上述中的另一種物質,所以這兩種物質應有相同的元素,且化合價不變,所以是氧化鐵和氯化鐵,
化學反應方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)該方法是制作氫氧化鐵膠體,反應方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl
故答案為:膠體;FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl.

點評 本題考查了電解質、非電解質的區(qū)分、物質的分類方法等知識點,要注意:膠體區(qū)別于其它分散系的本質特征是膠體粒子直徑介于1-100nm之間,而不是丁達爾效應,丁達爾效應是物理變化不是化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.鹽泥是氯堿工業(yè)中的廢渣,主要成分是鎂的硅酸鹽和碳酸鹽(含少量鐵、鋁、鈣的鹽).實驗室以鹽泥為原料制取MgSO4•7H2O的實驗過程如下:

已知:①室溫下Ksp[Mg(OH)2]=6.0×10-12.②在溶液中,Fe2+、Fe3+、Al3+從開始沉淀到沉淀完全的pH范圍依次為7.1~9.6、2.0~3.7、3.1~4.7.③三種化合物的溶解度(S)隨溫度變化的曲線如圖所示.

(1)在鹽泥中加入稀硫酸調pH為1~2以及煮沸的目的是為了提高Mg2+的浸取率.
(2)若室溫下的溶液中Mg2+的濃度為6.0mol•L-1,則溶液pH≥8才可能產生Mg(OH)2沉淀.
(3)由濾液Ⅰ到濾液Ⅱ需先加入NaClO調溶液pH約為5,再趁熱過濾,則趁熱過濾的目的是溫度較高時鈣鹽與鎂鹽分離得更徹底(或高溫下CaSO4•2H2O溶解度小等合理答案均可),濾渣的主要成分是Al(OH)3、Fe(OH)3、CaSO4•2H2O.
(4)從濾液Ⅱ中獲得MgSO4•7H2O晶體的實驗步驟依次為①向濾液Ⅱ中加入NaOH溶液;②過濾,得沉淀;③向沉淀中加足量稀硫酸;④蒸發(fā)濃縮,降溫結晶;⑤過濾、洗滌得產品.
(5)若獲得的MgSO4•7H2O的質量為24.6g,則該鹽泥中鎂[以Mg(OH)2計]的百分含量約為20.0%(MgSO4•7H2O的相對分子質量為246).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.某種鹽溶解后得到的溶液中,可能含有Fe2+、Fe3+、SO42-、NH4+、Ba2+、CO32-離子中的某幾種.
(1)甲同學做如下實驗:①取少量溶液于試管中,逐滴加入濃氫氧化鈉溶液,發(fā)現先生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色,并有刺激性氣體生成;②另取少量溶液于試管中,加入少量鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成.
該溶液中一定含有的離子是Fe2+、SO42-、NH4+;寫出①中白色沉淀轉化為紅褐色沉淀的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(2)乙同學做如下實驗:取少量溶液于試管中,滴加幾滴硫氰酸鉀溶液,無明顯現象;再滴加H2O2,發(fā)現溶液變紅色;繼續(xù)滴加H2O2,紅色逐漸褪去且有氣泡產生.為弄清其中緣由,他查閱資料知:H2O2+SCN-→SO42-+CO2↑+N2↑+H2O+H+(SCN-中S為-2價)
①該反應中,被氧化的元素為N、S,每生成lmol CO2轉移的電子數為11 NA;
②根據乙同學的實驗現象,請判斷還原性強弱為:Fe2+>SCN-(填<、=或>);
③根據資料,乙同學提出的猜想是:H2O2將SCN-氧化使紅色逐漸褪去.請你設計一個實驗,驗證乙同學的猜想是否正確取少量褪色后的溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液恢復紅色,證明乙同學推斷正確.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學研究性學習小組設計實驗探究銅的常見化學性質,過程設計如下.
提出猜想:
問題1:鐵和銅都有變價,一般情況下,正二價鐵的穩(wěn)定性小于正三價的鐵,正一價銅的穩(wěn)定性也小于正二價的銅嗎?
問題2:氧化銅有氧化性,能被H2、CO還原,它也能被氮的某種氣態(tài)氫化物還原嗎?
實驗探究
Ⅰ.解決問題1取一定量制得的氫氧化銅固體,于坩堝中灼燒,當溫度達到80~100℃得到黑色固體粉末;繼續(xù)加熱至1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅;取適量紅色氧化亞銅粉末于潔凈試管中,加入過量的稀硫酸(或鹽酸),得到藍色溶液,同時觀察到試管底部還有紅色固體存在.根據以上實驗現象回答問題.
(1)寫出氧化亞銅與稀硫酸(或鹽酸)反應的離子方程式:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O,
(2)從實驗Ⅰ可得出的結論是高溫時,+1價的銅比+2價的銅穩(wěn)定,而溶液中,+2價的銅比+1價的銅穩(wěn)定
Ⅱ.解決問題2
設計如下裝置(夾持裝置未畫出):

當氮的某種氣態(tài)氫化物(X)緩緩通過灼熱的氧化銅時,觀察到氧化銅由黑色變成了紅色,無水硫酸銅變成藍色,生成物中還有一種無污染的氣體Y;將X通入灼熱的CuO燃燒管完全反應后,消耗0.01mol X,測得B裝置增重0.36g,并收集到0.28g單質氣體Y.
(1)X氣體的摩爾質量是32g/mol.
(2)C中發(fā)生反應的化學方程式為2CuO+N2H4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+N2↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.已知:將Cl2通入適量KOH溶液,產物中可能有KCl、KClO和KClO3,且$\frac{c(C{l}^{-})}{c(Cl{O}^{-})}$的值與溫度高低有關.當n(KOH)=amol時,下列有關說法錯誤的是( 。
A.若某溫度下,反應后$\frac{c(C{l}^{-})}{c(Cl{O}^{-})}$=2,則溶液中$\frac{c(Cl{O}^{-})}{c(Cl{O}_{3}^{-})}$=0.2
B.參加反應的氯氣的物質的量等于0.5a mol
C.改變溫度,反應中轉移電子的物質的量ne的范圍:$\frac{1}{2}$a mol≤ne≤$\frac{5}{6}$a mol
D.改變溫度,產物中KClO3的最大理論產量為$\frac{a}{6}$mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.對膠體的下列敘述不正確的是( 。
A.加電解質可使某種膠體聚沉,這是中和膠體粒子所帶電荷的緣故
B.膠體粒子在直流電場中做定向移動,這是膠體粒子選擇性吸附離子而帶電荷的緣故
C.一束光線通過膠體時有丁達爾效應,這是膠體粒子對光散射的緣故
D.由于膠體粒子帶電荷,所以膠體這種分散系不是電中性的

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.現有某氣體,它由雙原子分子構成,其摩爾質量為M g•mol-1,則ag該氣體在標準狀況下的體積約為$\frac{22.4a}{M}$L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.在 101kPa 下,1克物質燃燒所放出的熱量叫做該物質的熱值
B.金屬的防腐處理中,犧牲陽極的陰極保護法是電解池原理的應用
C.活化分子間的碰撞就是有效碰撞
D.催化劑能增大單位體積內活化分子百分數,從而增大反應速率

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.NA表示阿伏加德羅常數,下列說法中正確的是(  )
A.常溫常壓下,48gO2跟48gO3 含有的氧原子數均為3NA
B.1L 0.5mol/L的(NH42SO4溶液中含有NH4+數目為NA
C.標準狀況下,11.2L 氨氣所含有的原子數是4NA
D.80gNaOH溶解在1 L水中,得到溶液的物質的量濃度為2mol/L

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