A、奎尼酸分子式為C7H14O6 |
B、綠原酸能發(fā)生取代、加成、消去和縮聚反應(yīng) |
C、1mol奎尼酸與NaOH溶液反應(yīng),最多消耗5molNaOH |
D、咖啡酸和奎尼酸都能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若要除去苯中的苯酚,加入NaOH溶液充分振蕩,然后分液 |
B、向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體現(xiàn)象,說明溶液中的反應(yīng)生成了NO2 |
C、向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解成葡萄糖 |
D、相同溫度下,取兩份等質(zhì)量的鋅粒分別與足量稀硫酸反應(yīng),向其中一份中加入幾滴CuSO4溶液.加入CuSO4溶液的產(chǎn)生氫氣快,最終二者生成氫氣的量相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當(dāng)光束通過體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
B、 實(shí)驗(yàn)試管中出現(xiàn)淡黃色渾濁 |
C、 實(shí)驗(yàn)中碳棒上有無色氣泡產(chǎn)生 |
D、 實(shí)驗(yàn)中酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且顏色逐漸褪去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若X、Y都是氣態(tài)氫化物,且相對分子質(zhì)量:X>Y,則沸點(diǎn):X>Y |
B、若R2-和M+的電子層結(jié)構(gòu)相同,則原子序數(shù):R>M |
C、若X、Y屬于同主族元素,且相對原子質(zhì)量:X>Y,則X失電子能力比Y強(qiáng) |
D、若M、N是同主族元素,且原子序數(shù):M>N,則非金屬性:M>N |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、常溫下濃硫酸遇到鋁發(fā)生鈍化,可在常溫下用鋁制容器貯藏貯運(yùn)濃硫酸 |
B、鹽析可提純蛋白質(zhì)并保持其生理活性 |
C、二氧化硅不與任何酸反應(yīng),可用石英制造耐酸容器 |
D、鋅的金屬活潑性比鐵的強(qiáng),可在海輪外殼上裝若干鋅塊以減緩其腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、廢棄的金屬、紙制品、塑料是可回收資源,玻璃不是可回收資源 |
B、大力推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù),以減少農(nóng)藥的使用 |
C、“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 |
D、“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少從而減少CO2排放 |
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