【題目】已知單質(zhì)銅與稀硝酸的反應(yīng)為3Cu＋8HNO3=2NO↑＋4H2O＋3Cu(NO3)2(Cu的相對原子質(zhì)量為64)�，F(xiàn)把19.2 g Cu放入200 mL 5 mol·L－1硝酸中，充分反應(yīng)，問：

(1)參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為多少？______________

(2)在標準狀況下產(chǎn)生的氣體的體積為多少？____________

(3生成水的分子數(shù)為多少？___________

(4)若反應(yīng)前后溶液的體積不變，則生成Cu(NO3)2的物質(zhì)的量濃度為多少？__________

【答案】0.8mol 4.48L 0.4NA 1.5 molL1

【解析】

19.2 g Cu物質(zhì)的量為，放入200 mL 5 mol·L－1硝酸中，硝酸的物質(zhì)的量為，單質(zhì)銅與稀硝酸的反應(yīng)為3Cu＋8HNO3 =2NO↑＋4H2O＋3Cu(NO3)2。

(1)根據(jù)銅和稀硝酸的量的關(guān)系，得出銅反應(yīng)完，硝酸過量，未反應(yīng)完，因此參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為n(HNO3)= n(Cu)= ×0.3mol = 0.8mol；故答案為：0.8mol。

(2)在標準狀況下產(chǎn)生的氣體的物質(zhì)的量為n(NO) = n(Cu)= ×0.3mol = 0.2mol，則體積為；故答案為：4.48L。

(3生成水的物質(zhì)的量為n(H2O) = n(Cu)= ×0.3mol = 0.4mol，則分子數(shù)為；故答案為：0.4NA。

(4)若反應(yīng)前后溶液的體積不變，則生成Cu(NO3)2的物質(zhì)的量為n[Cu(NO3)2]=n(Cu)= 0.3mol，則Cu(NO3)2物質(zhì)的量濃度為；故答案為：1.5 molL1。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)A+BC(ΔH < 0)分兩步進行:①A+BX(ΔH>0); ②XC(ΔH<0)。下列示意圖中,能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是(　　)。

A.

B.

C.

D.

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在容積為2L的恒容密閉容器中，通人0.02 mol O2(g)和0.02 mol SO2(g)，在一定條件下反應(yīng)生成SO3氣體，當反應(yīng)進行到5min時，測得容器內(nèi)有0.012 mol SO3(g)。則：

(1)5min時，容器內(nèi)n(O2 )=______c(SO2) =_______

(2)0~5 min內(nèi)，以O2表示的平均反應(yīng)速率v(O2)=______

(3)5min時，容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量與反應(yīng)前容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量之比為___

(4)若反應(yīng)進行到10min時達到平衡，此時c(SO2)+c(SO3) = _______

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉（，縮寫為NaA）可用作飲料的防腐劑。研究表明苯甲酸（HA）的抑菌能力顯著高于A–。已知25 ℃時，HA的Ka=6.25×10–5，H2CO3的Ka1=4.17×10–7，Ka2=4.90×10–11。在生產(chǎn)碳酸飲料的過程中，除了添加NaA外，還需加壓充入CO2氣體。下列說法正確的是（溫度為25 ℃，不考慮飲料中其他成分）

A. 相比于未充CO2的飲料，碳酸飲料的抑菌能力較低

B. 提高CO2充氣壓力，飲料中c(A–)不變

C. 當pH為5.0時，飲料中=0.16

D. 碳酸飲料中各種粒子的濃度關(guān)系為：c(H+)=c()+c()+c(OH–)–c(HA)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作會使H2O的電離平衡向正方向移動，且所得溶液呈酸性的是(　　)

A. 向水中加入少量的CH3COOH

B. 向水中加入少量的NaHSO4

C. 加熱水至100 ℃，pH＝6

D. 向水中加少量的氯化銨固體使由水電離出C(H+)=1.010-5 mol·L－1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】砷(As)與氮同一主族，As原子比N原子多兩個電子層�？梢孕纬�As2S3、As2O5、H3AsO3、H3AsO4，等化合物，有著廣泛的用途�；卮鹣铝袉栴}：

(1)As的原子序數(shù)為______________________。

(2)工業(yè)上常將含砷廢渣(主要成分為As2S3)制成漿狀，通入O2氧化，生成H3AsO4和單質(zhì)硫。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。該反應(yīng)需要在加壓下進行，原因是___________。

(3)己知：As(s)+H2(g)+2O2(g)=H3AsO4(s)

H2(g)+O2(g)=H2O(l)

2As(s)+O2(g)=As2O5(s)

則反應(yīng)As2O5(s)+3 H2O(l)=2 H3AsO4(s)的=______________________。

(4)298K肘，將2OmL 3xmol·L-1 Na3AsO3、20m L3xmol·L-1 I2和20 mL NaOH溶液混合，發(fā)生反應(yīng)：AsO33-(aq)+I2(aq)+2OH- AsO43-(aq) +2I-(aq)+H2O(l)。溶液中c(AsO43-)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示。

①下列可判斷反應(yīng)達到平衡的是_____(填標號)。

a.v(I-)=2v(AsO33-) b.溶液的pH不再變化

c.c(I-)=ymol·L-1 d.c(AsO43-)/c(AsO33-)不再變化

②tm時，v正____v逆(填“大于”、“小于”或“等于”)。

③) tm時v逆____tn時v逆(填“大于”、“小于”或“等于”)，理由是___________。

④若平衡時溶液的pH=14，則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_____(用x、y表示)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某混合物漿液含Al(OH)3、MnO2和少量Na2CrO4�？紤]到膠體的吸附作用使Na2CrO4不易完全被水浸出，某研究小組利用設(shè)計的電解分離裝置(見下圖)，使?jié){液分離成固體混合物和含鉻元素溶液，并回收利用�；卮�I和II中的問題。

I.固體混合物的分離和利用(流程圖中的部分分離操作和反應(yīng)條件未標明)

(1)Cl在元素周期表中的位置為_____，CO2的電子式為___，NaOH中存在的化學鍵類型為_____。

(2)B-C的反應(yīng)條件為_____，C→Al的制備反應(yīng)化學方程式為__________。

(3)該小組探究反應(yīng)②發(fā)生的條件。D與濃鹽酸混合，不加熱，無變化：加熱有Cl2生成，當反應(yīng)停止后，固體有剩余，此時滴加硫酸，又產(chǎn)生Cl2。由此判斷影響該反應(yīng)有效進行的因素有(填序號)______。

a.溫度 b.Cl的濃度 c.溶液的酸度

II.含鉻元素溶液的分離和利用

(4)用情性電極電解時，CrO42-能從漿液中分離出來的原因是____，分離后含鉻元素的粒子是____；陰極室生成的物質(zhì)為_______(寫化學式)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在 2Na + Cl2 2NaCl反應(yīng)中，

(1)還原劑是 _______，氧化劑是 ________；

(2)_____元素被氧化，______元素被還原。

(3)2 molNa參與反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度時，在2L的密閉容器中，X、Y、Z(均為氣體)三種物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示：

(1)由圖中所給數(shù)據(jù)進行分析，該反應(yīng)的化學方程式為__________。

(2)若上述反應(yīng)中X、Y、Z分別為H2、N2、NH3，某溫度下，在容積恒定為2.0L的密閉容器中充入2.0mol N2和2.0mol H2，一段時間后反應(yīng)達平衡狀態(tài)，實驗數(shù)據(jù)如表所示：

t/s

0

50

150

250

350

n(NH3)

0

0.24

0.36

0.40

0.40

0~50s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)=_________。

(3)已知：鍵能指在標準狀況下，將1mol氣態(tài)分子AB(g)解離為氣態(tài)原子A(g)，B(g)所需的能量，用符號E表示，單位為kJ/mol。的鍵能為946kJ/mol，H-H的鍵能為436kJ/mol，N-H的鍵能為391kJ/mol，則生成1mol NH3過程中___(填“吸收”或“放出”)的能量為____，反應(yīng)達到(2)中的平衡狀態(tài)時，對應(yīng)的能量變化的數(shù)值為____kJ。

(4)為加快反應(yīng)速率，可以采取的措施是_______

a.降低溫度

b.增大壓強

c.恒容時充入He氣

d.恒壓時充入He氣

e.及時分離NH3

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