圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時(shí)裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象:
 

(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入物質(zhì)的組合是
 
(填編號(hào)).
編號(hào) a b c d
干燥的有色布條 干燥的有色布條 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條
堿石灰 硅膠 濃硫酸 無水氯化鈣
濕潤的有色布條 濕潤的有色布條 干燥的有色布條 干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.反應(yīng)一段時(shí)間后,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”),說明溴的非金屬性強(qiáng)于碘,原因是
 

(5)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
 
.請(qǐng)判斷改用NaHSO3溶液是否可行?
 
(填“是”或“否”).
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,氯、溴、碘的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)漂粉精固體和濃鹽酸,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化鈣、氯氣和水;
(2)氯氣中混有HCl,B中飽和食鹽水可吸收HCl;C中若發(fā)生堵塞,則B中長頸漏斗下端導(dǎo)管中液面會(huì)上升;
(3)驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性,則先設(shè)計(jì)濕潤的有色物質(zhì),再利用干燥劑干燥后與干燥的有色物質(zhì)混合;
(4)D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,D中發(fā)生氯氣與NaBr的反應(yīng)生成溴,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,氯氣、溴均可與KI反應(yīng)生成碘;
(5)F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,發(fā)生氧化還原反應(yīng),可能生成二氧化硫,污染環(huán)境.
解答: 解:(1)漂粉精固體和濃鹽酸,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化鈣、氯氣和水,該反應(yīng)為Ca(ClO)2+4HCl(濃)═CaCl2+2Cl2↑+2H2O,
故答案為:Ca(ClO)2+4HCl(濃)═CaCl2+2Cl2↑+2H2O;
(2)氯氣中混有HCl,B中飽和食鹽水可吸收HCl,則裝置B的作用為除去氯氣中的HCl;C中若發(fā)生堵塞,生成的氯氣使B中壓強(qiáng)增大,則B中長頸漏斗下端導(dǎo)管中液面會(huì)上升,形成水柱,故答案為:除去氯氣中的HCl;B中長頸漏斗下端導(dǎo)管中液面會(huì)上升,形成水柱;
(3)驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性,則先通過I中濕潤的有色布條,觀察到褪色,再利用II中固體干燥劑(無水氯化鈣或硅膠)干燥后,在Ⅲ中放入干燥的有色布條,觀察到顏色不褪,則驗(yàn)證氯氣不具有漂白性,只有d符合,故答案為:d;
(4)D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,D中發(fā)生氯氣與NaBr的反應(yīng)生成溴,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,氯氣、溴均可與KI反應(yīng)生成碘,則E中碘易溶于苯,出現(xiàn)分層后上層為紫紅色的苯層,該現(xiàn)象不能說明溴的非金屬性強(qiáng)于碘,過量的氯氣也可將碘離子氧化,應(yīng)排除氯氣的干擾,
故答案為:E中溶液分為兩層,上層為紫紅色;不能;過量的氯氣也可將碘離子氧化;
(5)F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)為HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+(或4HSO3-+Cl2═SO42-+2Cl-+3SO2↑+2H2O),可能生成二氧化硫,污染環(huán)境,則不能用NaHSO3溶液吸收尾氣,
故答案為:HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+(或4HSO3-+Cl2═SO42-+2Cl-+3SO2↑+2H2O);否.
點(diǎn)評(píng):本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的制備,為高頻考點(diǎn),把握氯氣的性質(zhì)、制法、裝置的作用及氧化還原反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰爸R(shí)綜合應(yīng)用能力的綜合考查,(5)為解答的難點(diǎn),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)且與丙酸互為同分異構(gòu)體的是( 。
A、甲酸乙酯B、丙醛
C、乙酸甲酯D、1-羥基丙酮

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制取氣體的裝置,提供的藥品有:大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰.現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體,試回答以下問題.
(1)選用A裝置可制取的氣體有
 
;選用B裝置可制取的氣體有
 
;通常選用C裝置制取的氣體有
 
.若用亞硫酸鈉和濃硫酸來制取二氧化硫氣體應(yīng)選用裝置
 
(填裝置的編號(hào)字母).
(2)寫出利用上述有關(guān)藥品制取氯氣的化學(xué)方程式:
 
;為了防止污染環(huán)境,需要用NaOH溶液吸收,處理多余氣體的離子方程式:
 

(3)若要制得干燥的氨氣,可選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.堿石灰             B.濃硫酸             C.五氧化二磷
(4)標(biāo)號(hào)①的儀器除可用于在氣體發(fā)生裝置中添加試劑外,在實(shí)驗(yàn)中常用于
 
(填實(shí)驗(yàn)操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:三瓶無色溶液:MgCl2、BaCl2、AlCl3,分別加試劑x有下列現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與化學(xué)方程式
三瓶溶液分別取樣,分別加入x試劑.x試劑是
 
 (1)有白色沉淀,加入過量x試劑,白色沉淀不消失;
(2)先有白色沉淀,加入過量x試劑后,沉淀會(huì)消失;
(3)無明顯現(xiàn)象
該物質(zhì)是
 

離子方程式是
 
;
該物質(zhì)是
 

該物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

書寫化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)甲烷和氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷
 

(2)乙烯和溴水反應(yīng)
 

(3)苯和液溴在溴化鐵催化下反應(yīng)
 

(4)由丙烯(CH2═CH-CH3)合成聚丙烯
 

(5)乙醇和乙酸在濃H2SO4催化并加熱條件下反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


若X為乙醇,W是O2,則Y是
 
,Z是
 
.X與Z的相對(duì)分子質(zhì)量相差
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把在空氣中久置的鋁片5.0g投入盛有500mL 0.5mol?L-1硫酸溶液的燒杯中,該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時(shí)間可用如圖坐標(biāo)曲線來表示,回答下列問題:
(1)曲線由0→a段不產(chǎn)生氫氣的原因
 
,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)曲線由a→b段產(chǎn)生氫氣的速率較慢的原因
 
有關(guān)的化學(xué)方程式
 
;
(3)曲線由b→c段,產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因
 
;
(4)曲線由c以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列問題
(1)系統(tǒng)命名:
 

(2)與H2加成生成2,5-二甲基己烷的炔烴的結(jié)構(gòu)簡式
 

(3)乙醛與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中不含甲烷的是( 。
A、天然氣B、水煤氣
C、裂解氣D、沼氣

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