20世紀(jì)90年代，國際上提出了“預(yù)防污染”這一新概念．綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的基本手段．下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)的是（　�。�
A、杜絕污染源
B、減少有害物質(zhì)
C、治理污染點(diǎn)
D、處理廢棄物
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專題：
分析：由題給信息可知綠色化學(xué)是預(yù)防污染的基本手段，應(yīng)從源頭消除污染．
解答： 解：減少有毒物、處理廢棄物以及治理污染點(diǎn)都不是從源頭消除污染，不符合綠色化學(xué)含義，而杜絕污染源是從源頭消除了污染，符合綠色化學(xué)含義．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查環(huán)境污染及治理，側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和樹立環(huán)保意識，難度不大，注意把握題給信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如果1g液氧中含有n個氧原子，則阿伏加德羅常數(shù)的值可表示為（　�。�
A、
n
16
B、n
C、16n
D、32n

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋“品紅在水中擴(kuò)散”的現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A、分子由原子構(gòu)成
B、分子間有間隔
C、分子在不斷運(yùn)動
D、分子體積很小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、次氯酸的電子式：
B、N原子的電子排布圖：
C、二氧化硅的分子式：SiO2
D、氯原子的價電子排布式：3s23p5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是（　�。�
A、鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
B、氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)：OH-+H+=H2O
C、氯氣與水反應(yīng)：Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
D、氯化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)：Ba2++SO42-=BaSO4↓

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖一可通過觀察①
 
現(xiàn)象來定性比較得出結(jié)論．同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
 
②
 
，你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？③
 
．
（2）圖二可用于定量比較反應(yīng)的快慢，檢查圖二裝置氣密性的方①
 
．利用圖二做實(shí)驗(yàn)時需測量的數(shù)據(jù)是②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組做以下實(shí)驗(yàn)：在溴水中加入足量乙醛溶液，充分反應(yīng)，溴水褪色．為探究褪色的原因，他們提出了如下三種猜想：
①溴水中的Br2可能與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)
②乙醛分子中含有不飽和鍵，溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)
③乙醛具有還原性，溴水可能將乙醛氧化為乙酸，Br2轉(zhuǎn)化為HBr
為探究哪一種猜想正確，一研究小組提出了如下兩種方案：
方案（一）：檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性，確定其發(fā)生哪類反應(yīng)
方案（二）：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后 Br-的物質(zhì)的量確定其發(fā)生哪類反應(yīng)
（1）方案（一）是否可行？
 
 （填“可行”或“不可行”）；理由是：
 
．
（2）假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol，
若測得反應(yīng)后n（Br-）=
 
mol，則說明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng)
若測得反應(yīng)后n（Br-）=
 
mol，則說明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng)
若測得反應(yīng)后n（Br-）=
 
mol，則說明溴水將乙醛氧化為乙酸
（3）向含Br2 0.005mol的溴水中加入足量乙醛使其褪色，然后加過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量，得到固體1.88克．已知CH3COOAg易溶于水，通過計(jì)算，判斷溴水與乙醛發(fā)生的反應(yīng)為
 
（填猜想序號），溴水與乙醛反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡式為，若要檢驗(yàn)出其中的碳碳雙鍵，其方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)采用萃取-分液的方法從碘水中提取碘，主要操作步驟如圖：

（1）該同學(xué)所采用的萃取劑可能是
 
（填“A”、“B”、或“C”）．
A．酒精    B．汽油   C．四氯化碳
（2）甲、乙、丙3步實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是
 
（填“甲”、“乙”、或“丙”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、金屬原子失電子越多，其還原性越強(qiáng)
B、CH4的摩爾質(zhì)量為16g
C、10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的H2SO4，用水稀釋至100g，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
D、電解質(zhì)物質(zhì)本身一定導(dǎo)電

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