從H+、Cu2+、Na+、SO42-、Cl-五種離子中選出離子組成電解質(zhì),按下列要求進(jìn)行電解:
(1)以碳棒為電極,使電解質(zhì)質(zhì)量減少、水的質(zhì)量不變進(jìn)行電解;則可采用的電解質(zhì)是
 

(2)以碳棒為電極,使電解質(zhì)質(zhì)量不變、水的質(zhì)量減少進(jìn)行電解,則可采用的電解質(zhì)是
 

(3)以碳棒為陽極,鐵棒為陰極,使電解質(zhì)和水的質(zhì)量都減少進(jìn)行電解,則可采用的電解質(zhì)是
 
考點(diǎn):電解原理
專題:電化學(xué)專題
分析:依據(jù)電解原理,惰性電極電解,溶液中陰離子移向陽極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),陽離子移向陰極得到電子發(fā)生還原反應(yīng),據(jù)此分析電極的物質(zhì);
(1)碳棒是惰性電極,惰性電極電解HCl、CuCl2溶液時,電解質(zhì)質(zhì)量減小,水量不變;
(2)碳棒是惰性電極,惰性電極電解H2SO4、Na2SO4溶液時,電解質(zhì)質(zhì)量不變,水量減少;
(3)碳棒是惰性電極,石墨棒為陽極,鐵棒為陰極,電解CuSO4、NaCl溶液時,電解質(zhì)和水量都減少.
解答: 解:因陽離子放電順序?yàn)镃u2+>Na+>H+,陰離子放電順序?yàn)镃l->OH->SO42-,則
(1)碳棒是惰性電極,惰性電極電解HCl、CuCl2溶液時,電解質(zhì)質(zhì)量減小,水量不變,故答案為:HCl、CuCl2
(2)惰性電極電解H2SO4、Na2SO4溶液時,氫離子、氫氧根離子放電,則電解質(zhì)質(zhì)量不變,水量減少,故答案為:H2SO4、Na2SO4;
(3)石墨棒為陽極,鐵棒為陰極,電解CuSO4、NaCl溶液時,則銅離子、氫氧根離子、氯離子、氫離子放電,所以電解質(zhì)和水量都減少,故答案為:CuSO4、NaCl.
點(diǎn)評:本題考查電解原理,明確離子的放電順序是解答本題的關(guān)鍵,注意電極材料與發(fā)生的電極反應(yīng)即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)試卷的開始總有“可能用到的相對原子質(zhì)量”一項(xiàng),如H-1、C-12、N-14等,這些數(shù)值準(zhǔn)確的說應(yīng)該是( 。
A、某種核素的相對原子質(zhì)量
B、某種核素的近似相對原子質(zhì)量
C、某種元素的平均相對原子質(zhì)量
D、某種元素的平均相對原子質(zhì)量的近似值

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ).下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)①中溶液變黃色
B、實(shí)驗(yàn)②試管中混合溶液變血紅色
C、實(shí)驗(yàn)③中燒瓶內(nèi)溶液變紅色
D、實(shí)驗(yàn)④中出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO的敘述中,正確的是( 。
A、Cl2只作氧化劑
B、Cl2只作還原劑
C、Cl2既作氧化劑又作還原劑
D、氯元素的化合價不發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將純鋅片和純銅片按圖示方式插入同濃度的稀硫酸中一段時間,以下敘述正確的是( 。
A、若要實(shí)現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑,則必須選用甲裝置
B、甲中銅片是陽極,鋅片是陰極
C、兩燒杯中溶液的pH均增大
D、乙中產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)表面與甲相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na2CO3是一種很重要的化學(xué)物質(zhì),某學(xué)生擬在實(shí)驗(yàn)室中制備Na2CO3.下面是他的制備實(shí)驗(yàn)過程:用50mL NaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入的CO2氣體過量,生成NaHCO3,他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
(I)用25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
(Ⅱ)小心煮沸溶液1~2分鐘;
(Ⅲ)在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使溶液充分混合.
(1)在(I)中,剛通入CO2時發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;而后又發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

在(Ⅱ)中煮沸溶液的目的是
 

在(Ⅲ)中混合另一半NaOH溶液后發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)按該同學(xué)的設(shè)計,第(I)步實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
①裝置A使用的試劑是
 
(固體)和
 
溶液;
②裝置B使用的試劑最好是
 
(選擇:水、飽和NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、飽和NaHCO3溶液),作用是
 
,如果不用B裝置,最終得到的Na2CO3溶液中可能存在的雜質(zhì)有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知20g NaOH與100ml稀鹽酸恰好完全反應(yīng),請回答:
(1)寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
 

(2)20gNaOH的物質(zhì)的量是多少?
 

(3)稀鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度是多少?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:
【方案1】取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
【方案2】取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色;
【方案3】稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g.
(1)請你評價方案1和方案2.若你認(rèn)為方案合理,請簡述其化學(xué)原理;若你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因:
方案1
 
;
方案2:
 

(2)方案3中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b與c的應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為
 
,該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行
 
次稱量.
Ⅲ.另一小組設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)來判斷樣品中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.
(3)簡述該探究方案中,檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(4)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有:
 
(填序號):
①加熱前先排盡裝置中的空氣;
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置;
③在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管(或裝濃硫酸的洗氣瓶).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CuO可用作顏料、玻璃磨光劑、有機(jī)合成催化劑等.以下是用銅粉氧化法生產(chǎn)CuO的流程圖:

回答下列問題:
(1)寫出溶解過程中的離子方程式
 

(2)1:1的H2SO4是用1體積98% H2SO4與1體積水混合而成.配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外,還需要
 

(3)該工藝會產(chǎn)生一定量的酸性氣體,該氣體是
 
(寫分子式),應(yīng)加以回收處理.
(4)已知Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差.(2Cu+
H+
Cu+Cu2+
請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)焙燒后固體(假設(shè)只含銅的氧化物)中是否含有Cu2O
 

(5)不考慮生產(chǎn)中的損耗,要計算銅粉中Cu的含量,需要測定的數(shù)據(jù)是
 
 
(用文字表示).

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