分析 (1)與雙鍵碳直接相連的原子一定在同一平面內(nèi);
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式判斷有機(jī)物的分子式和基團(tuán)數(shù)目;
(3)由合成路線可知,反應(yīng)②為消去反應(yīng),反應(yīng)③為加成反應(yīng),反應(yīng)④為消去反應(yīng),以此來(lái)解答;
(4)由信息可知,碳碳雙鍵的碳被氧化為醛基;
(5)能使溴的四氯化碳溶液褪色,應(yīng)含有碳碳雙鍵,A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對(duì)苯二甲酸,說(shuō)明烴基位于對(duì)位位置.
解答 解:(1)C=C為平面結(jié)構(gòu),與雙鍵碳直接相連的原子一定在同一平面內(nèi),則5個(gè)C和4個(gè)H在同一平面內(nèi),
故答案為:9;
(2)由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知金剛烷的分子式為C10H16,
故答案為:C10H16;
(3)由合成路線可知,反應(yīng)②為消去反應(yīng),反應(yīng)③為加成反應(yīng),反應(yīng)④為消去反應(yīng),
則反應(yīng)②為鹵代烴的消去反應(yīng),反應(yīng)條件為NaOH/醇溶液、加熱,反應(yīng)③類型為加成反應(yīng),反應(yīng)④為+2NaOH$→_{△}^{醇}$+2NaBr,
故答案為:NaOH/醇溶液、加熱;加成反應(yīng);+2NaOH$→_{△}^{醇}$+2NaBr.
(4)由信息可知,碳碳雙鍵的碳上含H原子被氧化為醛,則發(fā)生$\stackrel{臭氧}{→}$$\stackrel{水/鋅}{→}$,
故答案為:.
(5)能使溴的四氯化碳溶液褪色,應(yīng)含有碳碳雙鍵,A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對(duì)苯二甲酸,說(shuō)明烴基位于對(duì)位位置,可能的結(jié)構(gòu)有,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成及結(jié)構(gòu)與性質(zhì),注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)、碳鏈骨架等的變化,明確發(fā)生的反應(yīng)及習(xí)題中的信息即可解答,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用排飽和食鹽水法收集Cl2 | |
B. | 二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫時(shí)增加空氣的量以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 加入催化劑可以提高原料轉(zhuǎn)化率,生成更多產(chǎn)物 | |
D. | 分別用等體積的蒸餾水和0.01mol/L的硫酸洗滌BaSO4沉淀,用水洗滌造成BaSO4的損失量大于用稀硫酸洗滌的損失量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. | HO-CH2-CH2OH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣熱值高,其燃燒產(chǎn)物是水,是一種理想的清潔燃料 | |
B. | 利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境 | |
C. | 煤的氣化技術(shù)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了煤的高效、清潔利用 | |
D. | 石油作為重要的可再生能源應(yīng)該被盡量地利用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol/(L•S) | B. | 0.1mol/(L•S) | C. | 0.04mol/(L•S) | D. | 0.08mol/(L•S) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
元素代號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
原子半徑(nm) | 0.186 | 0.160 | 0.037 | 0.143 | 0.110 | 0.099 | 0.075 | 0.074 |
主要化合價(jià) | +1 | +2 | +1 | +3 | +5、-3 | +7、-1 | +5、-3 | -2 |
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