A. | Fe$→_{高溫}^{Al_{2}O_{3}}$Al$\stackrel{NaOH(aq)}{→}$H2 | |
B. | MgCl2•6H2O$→_{△}^{HCl}$MgCl2$\stackrel{熔融電解}{→}$Mg | |
C. | NH3$→_{催化劑}^{O_{2}}$NO$\stackrel{NaOH(aq)}{→}$NaNO2 | |
D. | SO2$\stackrel{BaCl_{2}(aq)}{→}$BaSO3(s)$\stackrel{O_{2}}{→}$BaSO4(s) |
分析 A、鋁與氧化鐵反應生成氧化鋁和鐵,而鐵與氧化鋁不反應;
B、氯化氫具有揮發(fā)性,氯化鎂溶液蒸干得到的是氫氧化鎂,不會得到氯化鎂,所以必須在氯化氫氛圍中,抑制水解;
C、一氧化氮與氧化鈉溶液不反應;
D、鹽酸酸性強于亞硫酸;
解答 解:A、鋁與氧化鐵反應生成氧化鋁和鐵,而鐵與氧化鋁不反應,所以鐵與氧化鋁無法轉化為鋁,故A錯誤;
B、氯化氫具有揮發(fā)性,氯化鎂溶液蒸干得到的是氫氧化鎂,不會得到氯化鎂,所以必須在氯化氫氛圍中,抑制水解,得無水氯化鎂,然后電解熔融的氯化鎂得到鎂單質,故B正確;
C、一氧化氮與氧化鈉溶液不反應,所以無法實現(xiàn)一氧化氮轉化為亞硝酸鈉,故C錯誤;
D、鹽酸酸性強于亞硫酸,所以二氧化硫與氯化鋇不反應,無法實現(xiàn)物質間的轉化,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查金屬元素單質及其化合物的綜合應用,題目難度中等,試題側重于學生的分析能力的考查,注意把握物質的性質以及轉化的特點、反應條件,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A. | 用pH試紙測定相同濃度的CH3COONa溶液和NaHCO3溶液的pH | 比較CH3COOH和H2CO3的酸性強弱 |
B. | 向AgCl濁液中滴加少量的0.1mol•L-1Na2S溶液 | 比較AgCl和Ag2S的溶度積大小 |
C. | 向1 mol•L-1的稀硫酸中加入ag鋅粉,向4 mol•L-1的稀硫酸的中加入ag鋅粒 | 探究固體表面積對Zn與稀硫酸反應速率的影響 |
D. | 將兩個完全相同且充滿NO2氣體的密閉燒瓶分別浸在熱水和冰水中 | 探究溫度對化學平衡的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時NH4Cl溶液的KW大于100℃時NaCl溶液的KW | |
B. | SO2通入碘水中,反應的離子方程式為SO2+I2+2H2O=SO32-+2I-+4H+ | |
C. | 加入鋁粉能產生H2的溶液中,可能存在大量的Na+、Ba2+、NO3- | |
D. | 100℃時,將pH=2的鹽酸與pH=12的NaOH溶液等體積混合,溶液顯中性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HS-+H2O?H3O++S2- | B. | CO2+2 H2O?HCO3-+H3O+ | ||
C. | NH4++2H2O?NH3•H2O+H3O+ | D. | HCO3-+OH-?CO32-+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水與氯化銨的混合溶液顯中性則:c(Cl-)>c(NH4+) | |
B. | 0.2 mol/L的亞硫酸氫鈉溶液中:c(OH -)+c(SO32-)=c(H+)+c(H2SO3) | |
C. | 向0.2 mol/LNaHCO3溶液中加入等體積0.1 mol/LNaOH溶液:c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 常溫下,0.05 mol/LCH3COONa和0.05 mol/LCH3COOH等體積混合溶液:c( CH3COO-)+c(CH3COOH)=0.1 mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | Cu2S既是氧化產物又是還原產物 | |
B. | 發(fā)生反應,有10mol電子轉移 | |
C. | 產物中的SO42-有一部分是氧化產物 | |
D. | FeS2既是氧化劑又是還原劑 |
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