A. | 若溫度不變,將容器的體積增大一倍,此時(shí)的SO2濃度變?yōu)樵瓉淼?.5倍 | |
B. | 若平衡時(shí)SO2、O2的轉(zhuǎn)化率相等,說明反應(yīng)開始時(shí),兩者的物質(zhì)的量這比為2:1 | |
C. | 若從平衡體系中分離出SO3,則有利于提高SO2的轉(zhuǎn)化率和加快正反應(yīng)速率 | |
D. | 平衡狀態(tài)時(shí)SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量之比一定為2:1:2 |
分析 A.若溫度不變,將容器的體積增大一倍,若平衡不移動(dòng),SO2濃度變?yōu)樵瓉淼?.5倍,對于該反應(yīng),容積體積變化,平衡會移動(dòng);
B.反應(yīng)物的變化量之比等于計(jì)量數(shù)之比即2:1,若平衡時(shí)SO2、O2的轉(zhuǎn)化率相等,說明開始時(shí),兩者的物質(zhì)的量這比為2:1;
C.若從平衡體系中分離出SO3,平衡正向移動(dòng),反應(yīng)物濃度沒有增大,正反應(yīng)速率不會加快;
D.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)是各物質(zhì)的量、濃度保持不變,不是成比例.
解答 解:A.若溫度不變,將容器的體積增大一倍,若平衡不移動(dòng),SO2濃度變?yōu)樵瓉淼?.5倍,對于該反應(yīng),容積增大,壓強(qiáng)減小,平衡會左移,故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)物的變化量之比等于計(jì)量數(shù)之比即2:1,若平衡時(shí)SO2、O2的轉(zhuǎn)化率相等,說明開始時(shí),兩者的物質(zhì)的量這比為2:1,故B正確;
C.若從平衡體系中分離出SO3,平衡正向移動(dòng),則有利于提高SO2的轉(zhuǎn)化率,反應(yīng)物濃度沒有增大,正反應(yīng)速率不會加快,故C錯(cuò)誤;
D.SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量之比為2:1:2,該反應(yīng)可能達(dá)到平衡狀態(tài)也可能沒有達(dá)到平衡狀態(tài),與反應(yīng)物初始物質(zhì)的量及轉(zhuǎn)化率有關(guān),所以不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了平衡狀態(tài)的判斷以及化學(xué)平衡的調(diào)控作用,能用化學(xué)平衡移動(dòng)原理靈活分析是解題的關(guān)鍵,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A | B | C | D | E |
①能使溴水褪色 ②比例模型為 ③能與水在一定 條件下反應(yīng)生 成物質(zhì)C | ①由C、H兩 種元素組成 ②球棍模型為 | ①由C、H、O三 種元素組成 ②能與Na反應(yīng), 但不能與NaOH 溶液反應(yīng) ③能與E反應(yīng)生成 相對分子質(zhì)量為 100的酯 | ①相對分子質(zhì)量 比物質(zhì)C小2 ②能由物質(zhì)C氧 化而成 | ①由C、H、O三 種元素組成 ②球棍模型為 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C具有還原性,能在人體內(nèi)起抗氧化作用 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 | |
C. | 糖類是產(chǎn)生能量最高的營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 廢電池必須進(jìn)行集中處理的首要原因是回收利用石墨電極和金屬材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C10H9Cl3O2 | B. | C10H9Cl2O2 | C. | C10H12Cl3O2 | D. | C10H17Cl3O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
族 周期 | I A | IIA | IIIA | ⅣA | VA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ③ | |||||
三 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
四 | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先加BaCl2,再加入HCl | B. | 先加HNO3,再加BaCl2 | ||
C. | 先加H2SO4,再加BaCl2 | D. | 先加HCl,再加BaCl2 |
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