5.某校化學(xué)小組學(xué)生利用如圖所列裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗,并進行了其他有關(guān)實驗.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)
(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)裝置E中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變紅,玻璃管右端出現(xiàn)無色液滴.
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾.
①欲檢驗溶液中含有Fe3+,選用的試劑為硫氰化鉀(KSCN),現(xiàn)象是溶液變紅.
②該實驗小組同學(xué)用上述試劑沒有檢測到Fe3+,用離子方程式解釋濾液中不存在Fe3+可能的原因:2Fe3++Fe=3Fe2+
③在此溶液中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,高錳酸鉀褪色,溶液中反應(yīng)的離子方程式5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O.

分析 (1)B中Fe與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣;
(2)E中氫氣還原CuO生成Cu、水;
(3)B中固體為四氧化三鐵、Fe,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵,若Fe過量只有亞鐵離子,檢驗鐵離子選擇KSCN溶液,以此來解答.

解答 解:(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,故答案為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
(2)E中氫氣還原CuO生成Cu、水,則觀察到的現(xiàn)象為黑色氧化銅變紅,玻璃管右端出現(xiàn)無色液滴,故答案為:黑色氧化銅變紅,玻璃管右端出現(xiàn)無色液滴;
(3)①欲檢驗溶液中含有Fe3+,選用的試劑為硫氰化鉀(KSCN),現(xiàn)象是溶液變紅,故答案為:硫氰化鉀(KSCN);溶液變紅;
②該實驗小組同學(xué)用上述試劑沒有檢測到Fe3+,用離子方程式解釋濾液中不存在Fe3+可能的原因為2Fe3++Fe=3Fe2+,故答案為:2Fe3++Fe=3Fe2+;
③在此溶液中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,高錳酸鉀褪色,亞鐵離子具有還原性,溶液中反應(yīng)的離子方程式為5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O,
故答案為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O.

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)實驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及實驗技能等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意離子的檢驗及性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.二氧化氯(ClO2)能凈化有毒廢水中的氰化鈉(NaCN),生成NaCl、CO2和N2,下列說法正確的是( 。
A.被氧化的元素是氯元素
B.氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為l:1
C.消耗l mol還原劑,轉(zhuǎn)移5 mol電子
D.凈化1 L含CN-1.04 mg•L-1的廢水,理論上需用2×l0-5mol C1O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)觀察實驗裝置,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒.
(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,測得的中和熱的數(shù)值偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)實驗過程中倒入NaOH溶液的正確操作是c.
a.沿玻璃棒緩慢倒入   b.分多次少量倒入   c.一次迅速倒入
(4)實驗中改用55mL 0.50mol/L鹽酸與55mL 0.55mol/L NaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),所求的中和熱相等(填“相等”或“不相等”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在一定溫度下,發(fā)生反應(yīng):Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g).已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下表:
溫度/℃100011501300
平衡常數(shù)64.050.742.9
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{{c}^{3}(C{O}_{2})}{{c}^{3}(CO)}$,△H<0(填“<”、“>”或“=”)
(2)欲提高上述反應(yīng)中CO的平衡轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是B.
A.提高反應(yīng)溫度                    B.移出部分CO2
C.加入合適的催化劑                D.減小容器的容積
(3)在一個容積為10L的密閉容器中,1000℃時加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol,反應(yīng)經(jīng)過10min后達(dá)到平衡.求該時間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)=0.006 mol•L-1•min-1,CO的平衡轉(zhuǎn)化率為60%.
(4)1000℃時,在(2)的平衡體系中,各加0.5molCO和0.5molCO2,v>v(填“<”、“>”或“=”),平衡向正向移動(填“正向”、“逆向”或“不移動”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在537℃、1.01×105Pa時,往容積可變的密閉容器中充入1mol X和3mol Y,此時容積為V L.保持恒溫恒壓,發(fā)生反應(yīng)X(g)+3Y(g)?2Z(g),達(dá)到平衡時,平衡混合氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)為0.5.
(1)達(dá)到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率約為66.7%.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,在其他條件不變時,再通入1mol X和3mol Y的混合氣體,請在右圖中畫出正(v)、逆(v)反應(yīng)速率隨時間t變化的示意圖.
(2)保持上述溫度和壓強恒定不變,若向容器中只充入4mol Z,則反應(yīng)達(dá)到平衡時,平衡氣體中Y 的體積分?jǐn)?shù)為37.5%,容器的容積為$\frac{4V}{3}$L.
(3)若另選一容積固定不變的密閉容器,仍控制溫度不變,使2mol X和6mol Y反應(yīng),達(dá)到平衡時平衡氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)仍為0.5,則該密閉容器的容積為$\frac{4V}{3}$.
(4)若溫度仍為537℃,容器體積保持VL不變(恒容),往其中充入a mol X的b mol Y,使反應(yīng)達(dá)到平衡,這時平衡氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)仍為0.5,體系壓強為1.01×105Pa,若a:b=1:3,則a=1.5mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將0.050molSO2(g)和0.030molO2(g)放入容積為1L的密閉容器中,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,在一定條件下達(dá)到平衡,測得c(SO3)=0.040mol/L.
(1)該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K的數(shù)值為1.6×103,如升高溫度,則K值減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)在其他條件不變時
①若增大O2的濃度,則SO2的轉(zhuǎn)化率增大(填“增大”或“減小”);
②若升高溫度,則平衡C(填字母代號);
A.不移動   B.向正反應(yīng)方向移動  C.向逆反應(yīng)方向移動
③欲使平衡向正反應(yīng)方向移動且反應(yīng)速率加快,下列措施可行的是B.(填字母代號)
A.向平衡混合物中充入Ar                B.向平衡混合物中充入O2
C.使用催化劑V2O5                       D.降低反應(yīng)的溫度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.甲醇是重要的化學(xué)工業(yè)基礎(chǔ)原料和液體燃料.工業(yè)上可利用CO或CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.已知甲醇制備的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)以及在不同溫度下的化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)如下表所示:
化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)溫度(℃)
500800
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)K12.50.15
②H2(g)+CO2(g)?H2O (g)+CO(g)K21.02.50
③3H2(g)+CO2(g)?CH3OH(g)+H2O (g)K3
(1)反應(yīng)②是吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)某溫度下反應(yīng)①中H2的平衡轉(zhuǎn)化率(a)與體系總壓強(P)的關(guān)系如圖1所示.則平衡狀態(tài)由A變到B時,平衡常數(shù)K(A)=K(B)(填“>”、“<”或“=”).

(3)判斷反應(yīng)③△H<0;△S<0(填“>”“=”或“<”)
在500℃、2L的密閉容器中,進行反應(yīng)③,測得某時刻H2、CO2、CH3OH、H2O的物質(zhì)的量分別為6mol、2mol、10mol、10mol,此時v(正)>v(逆) (填“>”“=”或“<”)
(4)一定溫度下,在3L容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)②,已知c(CO)與反應(yīng)時間t變化曲線Ⅰ如圖2所示,若在t0時刻分別改變一個條件,曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ和曲線Ⅲ.當(dāng)曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ時,改變的條件是加入催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

14.實驗室以苯甲醛為原料制備間溴苯甲醛(實驗裝置如圖,相關(guān)物質(zhì)的沸點見附表).
附表 相關(guān)物質(zhì)的沸點(101kPa)
物質(zhì)沸點/℃物質(zhì)沸點/℃
58.81,2-二氯乙烷83.5
苯甲醛179間溴苯甲醛229
其實驗步驟為:
步驟1:將三頸瓶中的一定配比的無水AlCl3、1,2-二氯乙烷和苯甲醛充分混合后,升溫至60℃,緩慢滴加經(jīng)濃H2SO4干燥過的液溴,保溫反應(yīng)一段時間,冷卻.
步驟2:將反應(yīng)混合物緩慢加入一定量的稀鹽酸中,攪拌、靜置、分液.有機層用10%NaHCO3溶液洗滌.
步驟3:經(jīng)洗滌的有機層加入適量無水MgSO4固體,放置一段時間后過濾.
步驟4:減壓蒸餾有機層,收集相應(yīng)餾分.
(1)實驗裝置中冷凝管的主要作用是冷凝回流,錐形瓶中的溶液應(yīng)為NaOH.
(2)步驟1所加入的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)是催化劑,其化學(xué)式為AlCl3
(3)步驟2中用10%NaHCO3溶液洗滌有機層,是為了除去溶于有機層的Br2、HCl(填化學(xué)式).
(4)步驟3中加入無水MgSO4固體的作用是除去有機相的水.
(5)步驟4中采用減壓蒸餾技術(shù),是為了防止間溴苯甲醛被氧化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.常溫下,下列各組離子一定能在指定溶液中大量共存的是( 。
A.使酚酞變紅色的溶液中:Na+、Al3+、SO42-、Cl-
B.水電離的c(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液中:K+、Na+、AlO2-、CO32-
C.$\frac{{k}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液中:NH4+、Ba2+、Cl-、NO3-
D.與Al反應(yīng)能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42-

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同步練習(xí)冊答案