實驗室中需要22.4 L(標準狀況)SO2氣體。化學小組同學依據(jù)化學方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后,取65.0 g鋅粒與98%的濃H2SO4(ρ=1.84 g·cm-3)110 mL充分反應,鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學認為可能混有雜質(zhì)。

(1)化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是______(填分子式)。產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是________(用化學方程式和必要的文字加以說明)。

(2)為證實相關分析,化學小組的同學設計了實驗,組裝了如下裝置,對所制取的氣體進行探究。

①裝置B中加入的試劑為________,作用是________。

②裝置D加入的試劑為________________,裝置F加入的試劑為________________。

③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實驗現(xiàn)象是________。

④U形管G的作用為________。


答案 (1)H2 隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

(2)①NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液,其他合理答案也可)

除去混合氣體中的SO2、跐饬蛩帷o水硫酸銅

③裝置E玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色

 ④防止空氣中的H2O進入干燥管F而影響雜質(zhì)氣體的檢驗

解析 (1)從物質(zhì)的量關系來看,發(fā)生反應Zn+2H2SO4(濃)===ZnSO4+SO2↑+2H2O,H2SO4略過量,但是實際上隨著反應的進行,硫酸的濃度降低;當硫酸的濃度降到一定程度,反應變?yōu)閆n+H2SO4===ZnSO4+H2↑。(2)該實驗的目的是為了通過加熱還原CuO驗證H2的存在,通過 F裝置進一步確認有H2O生成;具體的實驗裝置及作用是A—產(chǎn)生待研究的氣體,B—除去氣體中的SO2(可以利用SO2的性質(zhì)選取NaOH溶液或酸性高錳酸鉀溶液),C—驗證SO2已除盡,D—干燥氣體,E—若有H2,則加熱E玻璃管,CuO固體由黑色變?yōu)榧t色,F(xiàn)—利用無水硫酸銅吸水變藍進一步確定氣體中H2的存在,G—防止空氣中的水蒸氣進入F裝置而干擾實驗。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


下列敘述正確的是(  )

A.離子晶體中,只存在離子鍵,不可能存在其他化學鍵

B.在氧族元素(O、S、Se、Te)的氫化物中,水的沸點最低

C.NaHSO4、Na2O2晶體中的陰陽離子個數(shù)比均為1∶2

D.晶體的熔點:金剛石>碳化硅>單晶硅

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下列說法正確的是(  )

A.煤的液化和氣化都是物理變化

B.乙醇、乙酸和甲醛廣泛應用于食品加工

C.蛋白質(zhì)、橡膠和塑料都是天然高分子

D.高鐵車廂大部分材料采用鋁合金,因鋁合金強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強

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科目:高中化學 來源: 題型:


汽車劇烈碰撞時,安全氣囊中發(fā)生反應10NaN3+2KNO3===K2O+5Na2O+16N2↑。若氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多1.75 mol,則下列判斷正確的是(  )

A.生成42.0 L N2(標準狀況)

B.有0.250 mol KNO3被氧化

C.轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1.25 mol

D.氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量為3.75 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:


Fe3、SO、Al3和X四種離子以物質(zhì)的量之比2∶4∶1∶1大量共存于同一溶液中,則X可能是(  )

A.Na  B.Cl  C.CO  D.OH

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科目:高中化學 來源: 題型:


某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請回答下列問題:

(1)上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式有_______________________________________

________________________________________________________________________。

(2)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是______________________________

________________________________________________________________________。

(3)實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4種溶液,可與上述實驗中CuSO4溶液起相似作用的是________。

(4)要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有______________________________(答兩種)。

(5)為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學設計了如下一系列的實驗。將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的反應瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時間。

        實驗

混合溶液   

A

B

C

D

E

F

4 mol·L-1 H2SO4/mL

30

V1

V2

V3

V4

V5

飽和CuSO4溶液/mL

0

0.5

2.5

5

V6

20

H2O/mL

V7

V8

V9

V10

10

0

①請完成此實驗設計,其中:V1=__________________,V6=__________,V9=________;

②反應一段時間后,實驗A中的金屬呈________色,實驗E中的金屬呈________色;

③該同學最后得出的結(jié)論為當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高,但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降。請分析氫氣生成速率下降的主要原因:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”

(1)在原電池中,發(fā)生氧化反應的一極一定是負極(  )

(2)在原電池中,負極材料的活潑性一定比正極材料強(  )

(3)在原電池中,正極本身一定不參與電極反應,負極本身一定要發(fā)生氧化反應(  )

(4)其他條件均相同,帶有“鹽橋”的原電池比不帶“鹽橋”的原電池電流持續(xù)時間長(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:


以甲烷燃料電池為例來分析不同的環(huán)境下電極反應式的書寫。

(1)酸性介質(zhì)(如H2SO4)

負極:________________________________________________________________________;

正極:________________________________________________________________________;

總反應式:______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


無機化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進行分類。

(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法的名稱是______________。

(2)

物質(zhì)

類別

氧化物

氫化物

化學式

①HCl

②_____

③_____

④Ba(OH)2

⑤Na2CO3

⑥______

⑦CO2

⑧Na2O

⑨NH3

⑩H2O2

       以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在上表中②③⑥后面。

       (3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學方程式________________________________________________________________________

       ________________________________________________________________________。

      

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