(1)請(qǐng)將下列物質(zhì)能夠發(fā)生的反應(yīng)填寫(xiě)在下表中。
①由乙烯制氯乙烷
②乙烷與氯氣光照
③乙烯使溴的四氯化碳溶液退色
④乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液
⑤乙烷在空氣中燃燒
⑥由苯制取硝基苯
反應(yīng)類(lèi)型 | 取代反應(yīng) | 加成反應(yīng) | 氧化反應(yīng) |
反應(yīng) |
(2)甲烷、乙烯、苯三種有機(jī)物中具有下列性質(zhì)的是(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
①在加熱的條件下能夠與濃硫酸、濃硝酸混合溶液反應(yīng),不能使酸性高錳酸鉀溶液退色的是________;
②見(jiàn)光能跟氯氣反應(yīng),不能使酸性高錳酸鉀溶液退色的是________;
③在催化劑作用下加氫生成乙烷,加水生成酒精的是________。
解析:(1)①由乙烯制氯乙烷、③乙烯使溴的四氯化碳溶液退色屬于加成反應(yīng);②乙烷與氯氣光照、⑥由苯制取硝基苯屬于取代反應(yīng);④乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液、⑤乙烷在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng);(2)苯在加熱的條件下能夠與濃硫酸、濃硝酸混合溶液反應(yīng),不能使酸性高錳酸鉀溶液退色;甲烷在光照的條件下能夠跟氯氣反應(yīng),不能使酸性高錳酸鉀溶液退色;乙烯在催化劑作用下加氫生成乙烷,加水生成酒精。
答案:(1)
反應(yīng)類(lèi)型 | 取代反應(yīng) | 加成反應(yīng) | 氧化反應(yīng) |
反應(yīng) | ②⑥ | ①③ | ④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
面對(duì)能源與環(huán)境等問(wèn)題,
全球大力發(fā)展新能源的同時(shí),還倡導(dǎo)節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ、氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
已知:
(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法。與反應(yīng)生成CO2(g)和的熱化學(xué)方程式為 。
(2)電解尿素CO(NH2)2的堿性溶液制氫的裝置如圖所示(電解池中隔膜僅阻止氣體通過(guò),陰、陽(yáng)極均為惰性電極)。電解時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為 。
(3)是一種儲(chǔ)氫合金。350℃時(shí),與反應(yīng),生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.077)。則與反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ、碘鎢燈具有使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。一定溫度下,在碘鎢燈燈泡內(nèi)封存的少量碘與沉積在燈泡壁上的鎢可以發(fā)生可逆反應(yīng):。為模擬該反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)確稱(chēng)取0.508 g碘、0.6992 g金屬鎢放置于50.0 mL密閉容器中,在一定溫度下反應(yīng)。如圖是混合氣體中的蒸氣的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象,其中曲線I(0~t2時(shí)間段)的反應(yīng)溫度為450 ℃,曲線Ⅱ(從t2時(shí)刻開(kāi)始)的反應(yīng)溫度為530℃。
(4)該反應(yīng)是 (填寫(xiě)“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。在450℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K= 。
(5)若保持450℃溫度不變,向該容器中再加入0.508 g碘,當(dāng)再次達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)混合氣體中I2的百分含量 (填“變大”、“不變”或 “變小”)。
(6)若保持450℃溫度不變,向該容器中再加入0.002 mol W、0.000 6 mol I2、0.0054 mol
WI2,則化學(xué)平衡 (填“正向移動(dòng)”、“不移動(dòng)”或“逆向移動(dòng)”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物質(zhì))。某課題組以此粉末為原料回收鈰,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)洗滌濾渣A的目的是為了去除 (填離子符號(hào)),檢驗(yàn)該離子是否洗滌的方法是
。
(2)第②步反應(yīng)的離子方程式是 ,濾渣B的主要成分是 。
(3)萃取是分離稀土元素的常用方法,已知化合物TBP作為萃取劑能將鈰離子從水溶液中萃取出來(lái),TBP (填“能”或“不能”)與水互溶。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行萃取操作是用到的主要玻璃儀器有 、燒杯、玻璃棒、量筒等。
(4)取上述流程中得到的Ce(OH)4產(chǎn)品0.536g,加硫酸溶解后,用0.1000mol•L-1FeSO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定終點(diǎn)是(鈰被還原為Ce3+),消耗25.00mL標(biāo)準(zhǔn)溶液,該產(chǎn)品中Ce(OH)4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化氯(ClO2)為一種黃綠色氣體,是國(guó)際上公認(rèn)的高效、廣譜、快速、安全的殺菌消毒劑。
(1)工業(yè)上制備ClO2的反應(yīng)原理為2NaClO3+4HCl=== 2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl。
①濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是________。
A.只有還原性 B.還原性和酸性
C.只有氧化性 D.氧化性和酸性
②若上述反應(yīng)中產(chǎn)生0.1 mol ClO2,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol。
(2)目前已開(kāi)發(fā)出用電解法制取ClO2的新工藝。
①上圖是用石墨作電極,一定條件下電解飽和食鹽水制取ClO2的示意圖。則陽(yáng)極產(chǎn)生ClO2的電極反應(yīng)式為_(kāi)___________________________。
②電解一段時(shí)間,當(dāng)陰極產(chǎn)生的氣體體積為112 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),停止電解。通過(guò)陽(yáng)離子交換膜的陽(yáng)離子的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol,用平衡移動(dòng)原理解釋陰極區(qū)pH增大的原因:
______________________________。
(3)ClO2對(duì)污水中Fe2+、Mn2+、S2-和CN-等有明顯的去除效果。某工廠污水中含CN- a mg/L,現(xiàn)用ClO2將CN-氧化,產(chǎn)物中有兩種氣體生成,其離子反應(yīng)方程式為_(kāi)_______;處理100 m3這種污水,至少需要ClO2________mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)金牌成分提出猜想:甲認(rèn)為金牌是由純金制成的;乙認(rèn)為金牌是由金銀合金制成的;丙認(rèn)為金牌是由黃銅(銅鋅合金)制成的。為了驗(yàn)證他們的猜想,請(qǐng)你選擇一種試劑來(lái)證明甲、乙、丙猜想的正誤( )
A.硫酸銅溶液 B.鹽酸
C.稀硝酸 D.硝酸銀溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向含有0.03 mol稀H2SO4和0.04 mol稀HNO3的混酸中加入1.92 g Cu,充分反應(yīng)后得到無(wú)色氣體(假設(shè)反應(yīng)只有一種還原物),則收集到的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列幾種溶液既能檢驗(yàn)CO2中SO2的存在,又能除去SO2的是(雙選)( )
A.溴水 B.酸性KMnO4
C.飽和NaHCO3溶液 D.NaOH溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖甲為氫氣還原氧化銅的微型快速實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)前先將銅絲1處理成下端彎曲的小圓環(huán),并用鐵錘擊成帶小孔的小匙,將銅絲2一端彎曲成螺旋狀。試回答下列問(wèn)題:
(1)在試管Ⅰ中先加入的試劑是______________________。
(2)操作銅絲2的方法是________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ中___________________________________;Ⅱ中______________________________________________。
(4)這樣處理銅絲1的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。這樣處理銅絲2的目的是____________________________。
(5)某學(xué)生把圖甲改成圖乙,容器內(nèi)加入有特殊香味的液體X,稍加熱,銅絲的操作方法同銅絲2。若發(fā)現(xiàn)銅絲持續(xù)反復(fù)由黑變紅,則液體可能是________,其所含官能團(tuán)名稱(chēng)是________。
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