11.C是一種合成樹脂,用于制備塑料和合成纖維,D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,用它可以催熟果實.根據(jù)以下化學反應(yīng)框圖1填空:

(1)寫出A的電子式;
(2)寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取A的化學方程式CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑;B→C的化學方程式nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$,其反應(yīng)類型為加聚反應(yīng).
(3)D還可以用石蠟油制取,石蠟油(17個碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的分解實驗裝置如圖2所示(部分儀器已省略).在試管①中加入石蠟油和氧化鋁(催化石蠟分解);試管②放在冷水中,試管③中加入溴水.
實驗現(xiàn)象:
試管①中加熱一段時間后,可以看到試管內(nèi)液體沸騰;
試管②中有少量液體凝結(jié),聞到汽油的氣味,往液體中滴加幾滴高錳酸鉀酸性溶液顏色褪去.根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(4)裝置A的作用是防止試管③中液體倒吸回試管②中(或用作安全瓶)
(5)試管①中發(fā)生的主要反應(yīng)有:C17H36$→_{△}^{催化劑}$C8H18+C9H18    C8H18$→_{△}^{催化劑}$C4H10+C4H8
丁烷可進一步裂解,除得到甲烷和乙烷外,還可以得到另兩種有機物,它們的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH-CH3和CH2=CH2,這兩種有機物混合后在一定條件下其可能結(jié)構(gòu)為AC

(6)寫出試管③中反應(yīng)的一個化學方程式CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br(CH3CH=CH2+Br2→CH3CHBrCH2Br).

分析 碳化鈣與水反應(yīng)生成A為乙炔,D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,用它可以催熟果實,則D為乙烯,乙炔與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B發(fā)生反應(yīng)生成合成樹脂C,則B為CH2=CHCl,C為,被與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成E為
在試管①中加入石蠟油和氧化鋁(催化石蠟分解),發(fā)生裂化反應(yīng)生成烯烴;試管②放在冷水中,用于分離液體混合氣體,試管③中加入溴水,可用于檢驗烯烴,試管A用于防倒吸,以此解答該題.

解答 解:(1)根據(jù)以上分析,A為乙炔,電子式為,故答案為:;
(2)生成乙炔的化學方程式為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑,B→C是氯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,反應(yīng)化學方程式為:nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑;nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$;加聚反應(yīng);
(4)CH2=CH-CH3和CH2=CH2能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),使氣壓降低,發(fā)生倒吸,裝置A的作用是防止試管③中液體倒吸回試管②中,
故答案為:防止試管③中液體倒吸回試管②中(或用作安全瓶);
(5)丁烷的兩種裂解方式為:C4H10→CH4+CH2=CHCH3,C4H10→C2H6+CH2=CH2,如果是乙烯和丙烯之間發(fā)生加聚反應(yīng),由于碳原子之間的連接順序可以有兩種結(jié)構(gòu)簡式,分別為A、C結(jié)構(gòu),
故答案為:CH2=CH-CH3;CH2=CH2;AC;
(6)CH2=CH-CH3和CH2=CH2能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br(CH3CH=CH2+Br2→CH3CHBrCH2Br),
故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br(CH3CH=CH2+Br2→CH3CHBrCH2Br).

點評 本題考查有機物合成,為高頻考點,側(cè)重考查學生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,注意根?jù)A發(fā)生可以轉(zhuǎn)化為乙烯、苯進行推斷,題目基礎(chǔ)性強,貼近教材,注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.可使用溴水鑒別植物油和汽油
B.利用二氧化碳制造全降解塑料,可以消除溫室效應(yīng)
C.“玉兔號”月球車上的太陽能電池的材料是硅
D.實驗室金屬鈉失火時,可使用泡沫滅火器滅火

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.紫菜中含有比較豐富的碘,通常以KI形式存在.KMnO4是強氧化劑,能氧化H2O2、SO32-、Br-、I-、S2-、Fe2+等.某化學興趣小組擬對市面上銷售的某品牌紫菜進行碘的提取和含碘量測定,設(shè)計了如下實驗步驟:
A.將灼燒后的紫菜灰溶于水,配成懸濁液,過濾
B.將水溶液和試劑甲加入分液漏斗中,震蕩后靜置,放出下層溶液備用
C.取干燥的紫菜m g于坩堝中灼燒
D.向濾液中滴加少量硫酸酸化的3%的H2O2溶液a ml,充分反應(yīng)
E.對下層溶液進行某操作,得到碘單質(zhì)并回收試劑甲
(1)對上述實驗步驟進行合理的排序:CADBE.
(2)步驟D中發(fā)生的離子反應(yīng)為:2H++H2O2+2I-=I2+2H2O.
小組中甲同學分析實驗時認為步驟D中的H2O2可能有剩余,故取少量酸性高錳酸鉀溶液,向其中滴加D中反應(yīng)后的溶液,若溶液的紫色褪去,則說明H2O2還剩余.小組乙同學認為該結(jié)論存在不嚴謹?shù)牡胤,請指出你認為不嚴謹?shù)牡胤剑喝舨襟ED中I-未反應(yīng)完,剩余的I-也可使高錳酸鉀溶液褪色
(3)步驟E中“某操作”是蒸餾.
(4)若實驗用的H2O2溶液的密度為1g/cm3,假定所加H2O2溶液恰好完全反應(yīng)完,則該紫菜中碘的含量可表示為:$\frac{\frac{a×3%}{34}×2×127}{\frac{m}{100}}$g/100g(結(jié)果不化簡)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.磷單質(zhì)及其化合物有廣泛應(yīng)用.
(1)三聚磷酸可視為三個磷酸分子之間脫去兩個水分子的產(chǎn)物,三聚磷酸鈉(俗稱“磷酸五鈉”)是常用的水處理劑,其化學式為Na5P3O10
(2)次磷酸鈉(NaH2PO2)可用于化學鍍鎳.
①NaH2PO2中P元素的化合價為+1.
②化學鍍鎳的溶液中含有Ni2+和H2PO2-,在酸性條件下發(fā)生下述反應(yīng),請配平:
2Ni2++1H2PO2-+1H2O═2Ni++1H2PO3-+2H+
(3)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合,在電爐中加熱到1 500℃生成白磷,反應(yīng)為
2Ca3(PO42+6SiO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CaSiO3+P4O10
10C+P4O10$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$P4+10CO
若反應(yīng)生成31g P4,則反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5NA(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值).

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

6.如圖所示的是A、B、C、D、E五種含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、B、C、D常溫下都是氣體,B為紅棕色,寫出A、B、C、D、E的化學式和各步反應(yīng)的化學方程式.
(1)各物質(zhì)的化學式:
AN2,BNO2,CNO,DNH3,EHNO3
(2)各步反應(yīng)的化學方程式為:
A-→CN2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;D-→C4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O;
B-→E3NO2+H2O═2HNO3+NO;
E-→C8HNO3+3Cu=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.某研究性學習小組設(shè)計了一組實驗探究元素周期律.甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖裝置一次性完成N、C、Si的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學根據(jù)置換反應(yīng)的規(guī)律,利用圖裝置完成了O元素的非金屬性比S強的實驗研究.回答下列問題:
(1)圖中D裝置在實驗中的作用是防倒吸.
(2)從以下所給物質(zhì)中選出甲同學設(shè)計的實驗所用到物質(zhì),圖中試劑A為①
①稀HNO3溶液     ②稀鹽酸      ③稀醋酸     ④稀硫酸
寫出試管C中氣體少量時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-
(3)乙同學設(shè)計的實驗所用到試劑試劑B為二氧化錳,試劑C為H2S.那么A為雙氧水;C處的現(xiàn)象為淺黃色沉淀產(chǎn)生;寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2S+O2=2S↓+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列離子方程式屬于水解的是( 。
A.HCO3-+H2O?H3O++CO32-B.ClO-+H3O+?HClO+H2O
C.HS-+H2O?H2S+OH-D.NH4++OH-?NH3•H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

20.CuC1晶體呈白色,見光易分解,在潮濕空氣中易被氧化,難溶于水、稀鹽酸和乙醇,易溶于濃鹽酸生成H3CuC14,反應(yīng)原理為CuC1(s)+3C1-(aq)?[CuC14]3-(aq).
(1)實驗室用圖1所示裝置制取CuC1.
①裝置A中橡膠管的作用是維持燒瓶內(nèi)壓強與分液漏斗內(nèi)壓強相等,使液體能順利流下.
②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為SO2+2Cu2++2Cl-+2H2O=2CuCl↓+4H++SO42-
③裝置C的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣,同時防倒吸.
(2)裝置B中反應(yīng)結(jié)束后,取出混合物進行冷卻、過濾、洗滌、干燥,得到CuC1晶體.①洗滌時需要進行水洗、醇洗兩步操作,其中醇洗的目的是有利于加快去除CuCl表面水分,防止其被氧化.
②實驗室保存新制CuC1晶體的方法是密封、遮光保存.
③欲提純某混有銅粉的CuC1晶體,請簡述實驗方案將固體溶于濃鹽酸后過濾,取濾液加大量水,過濾、洗滌,干燥.
(3)某同學利用圖2所示裝置,測定高爐煤氣中CO、CO2、N2和O2的體積分數(shù).
已知:I.CuC1的鹽酸溶液能吸收CO形成Cu(CO)C1•H2O.
II.保險粉(Na2S2O4)和KOH的混合溶液能吸收氧氣.
①上述實驗裝置中,依次連接的合理順序為高爐煤氣→e→f→a→b→c→d→g.
②保險粉和KOH的混合溶液吸收O2的離子方程式為2S2O42-+3O2+4OH-=4SO42-+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.1mol苯乙烯中含有的碳碳雙鍵數(shù)為4NA
B.標準狀況下,22.4 L Cl2與水反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
C.50℃下,1L pH=2的稀硫酸溶液中含有的H+數(shù)目為0.01NA
D.30 g乙酸和乙酸乙酯的混合物中含有的碳原子數(shù)目為NA

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