A. | 由紅光外譜可知,該有機物中至少有三種不同的化學鍵 | |
B. | 由核磁共振氫譜可知,該有機物分子中有三種不同化學環(huán)境的氫原子 | |
C. | 若A的化學式為C3H6O,則其結(jié)構(gòu)簡式為CH3COCH3 | |
D. | 僅由其核磁共振氫譜無法得知其分子中的氫原子總數(shù) |
分析 A.紅外光譜可知分子中含有C-H鍵、C-O鍵、O-H鍵;
B.核磁共振氫譜中有幾個峰就有幾種H原子,峰的面積之比等于H原子數(shù)目之比;
C.由紅外光譜可知分子中含有C-H鍵、C-O鍵、O-H鍵;
D.核磁共振氫譜中有幾個峰就有幾種H原子,只能確定H原子種類.
解答 解:A.紅外光譜可知分子中至少含有C-H鍵、C-O鍵、O-H鍵三種不同的化學鍵,故A正確;
B.核磁共振氫譜中有3個峰說明分子中3種H原子,所以三種不同的氫原子,故B正確;
C.紅外光譜可知分子中含有C-H鍵、C-O鍵、O-H鍵,A的化學式為C2H6O,滿足化學鍵與核磁共振氫譜的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OH,故C錯誤;
D.核磁共振氫譜中只能確定H原子種類,不能確定其分子中的氫原子總數(shù),故D正確.
故選C.
點評 本題考查學生對紅外光譜和核磁共振氫譜的簡單識圖,為高頻考點,側(cè)重考查學生的分析能力的考查,難度較小,注意核磁共振氫譜只能確定H原子種類,峰的面積之比等于H原子數(shù)目之比.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,在0.1mol•L-1的HNO3溶液中,由水電離出的c(H+)>$\sqrt{{K}_{w}}$ | |
B. | 常溫下,向10mL pH=3的CH3COOH溶液中加水稀釋后,溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)•c(O{H}^{-})}$的值不變 | |
C. | Ksp不僅與難容電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān),還與溶液中相關(guān)離子的濃度有關(guān) | |
D. | 常溫下,濃度相同的①CH3COONa溶液、②NaClO溶液、③NaCl溶液中的c(H+):②>①>③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某溫度時的混合溶液中c(H+)=$\sqrt{{K}_{w}}$mol•L-1,說明該溶液呈中性(KW為該溫度時水的離子積常數(shù)) | |
B. | 室溫下,由水電離出的c(H+)=10-12mol•L-1的溶液的pH可能為2或12 | |
C. | 已知Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=9.0×10-12,向含有Cl-、CrO42-且濃度均為0.010 mol•L-1溶液中逐滴加入0.010 mol•L-1的AgNO3溶液時,CrO42-先產(chǎn)生沉淀 | |
D. | 常溫下pH=7的CH3COOH和CH3COONa混合溶液中,c(Na+)=c(CH3COO-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 向黃色的Fe(NO)3溶液中滴加氫碘酸,再加入一定量CCl4振蕩并靜置 | 下層溶液變?yōu)樽霞t色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
B | 向某無色溶液中滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的無色氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 原溶液中一定大量存在SO32- |
C | 向Mg2+和Cu2+共存的溶液中滴加適量 NaOH溶液,過濾、洗滌 | 得到白色沉淀 | 相同溫度下,溶度積常數(shù): Ksp[Mg(OH)2]<Ksp[Cu(OH)2] |
D | 一定溫度下,向K2Cr2O7溶液中加入少量KOH溶液 | 溶液橙色變淺 | 減小H+濃度,Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+的平衡正向移動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X極為電池的正極 | |
B. | 電池工作時,電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td> | |
C. | 電池工作時,Y極上發(fā)生還原反應 | |
D. | 電池的電解質(zhì)溶液中I-和I3-的濃度不斷減少 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中所有的原子共面 | |
B. | 遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應 | |
C. | 易發(fā)生取代反應,難發(fā)生氧化反應和加成反應 | |
D. | 1molEGC與4molNaOH恰好完全反應 |
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