【題目】一定條件下鐵可以和 CO2 發(fā)生反應(yīng):Fe(s)CO2(g)FeO(s)CO(g)。一定溫度下,向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的 CO2 氣體,反應(yīng)過程中 CO2 氣體和 CO 氣體的濃度與時間的關(guān)系如圖所示:

(1)t1 時,正、逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系為 v _____v (”“”)。

(2)4 min 內(nèi),CO 的平均反應(yīng)速率 v(CO)_____。

(3)下列條件的改變能減慢其反應(yīng)速率的是_____(填序號,下同)。

①降低溫度

②減少鐵粉的質(zhì)量

③保持壓強不變,充入 He 使容器的體積增大

④保持容積不變,充入 He 使體系壓強增大

(4)下列描述能說明上述反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是_____。

v(CO2)v(CO)

②單位時間內(nèi)生成 n mol CO2 的同時生成 n mol CO

③容器中氣體壓強不隨時間變化而變化

④容器中氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間變化而變化

【答案】> 0.125mol·L-1·min-1

【解析】

1)根據(jù)圖象可知,在t1后,CO濃度增大、CO2濃度減小,說明反應(yīng)未達(dá)到平衡,正向進(jìn)行,因此v > v;故答案為:>;

2)根據(jù)圖象可知,在4分鐘內(nèi)CO的平均反應(yīng)速率,v(CO)=;故答案為:0.125mol·L-1·min-1;

3)①降低溫度,物質(zhì)的內(nèi)能降低,活化分子數(shù)減小,有效碰撞次數(shù)減少,化學(xué)反應(yīng)速率降低,①符合題意;

②由于固體的濃度不變,所以減少鐵粉的質(zhì)量,物質(zhì)的反應(yīng)速率不變,②不符合題意;

③保持壓強不變,充入He使容器的體積增大,反應(yīng)體系中物質(zhì)濃度降低,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)減少,有效碰撞次數(shù)減少,化學(xué)反應(yīng)速率降低,③符合題意;

④保持體積不變,充入He使體系壓強增大,由于體系內(nèi)的物質(zhì)濃度不變,所以化學(xué)反應(yīng)速率不變,④不符合題意;故答案為:①③;

4)①未指明反應(yīng)是正向還是逆向進(jìn)行,因此不能判斷是否為平衡狀態(tài),①錯誤;

②單位時間內(nèi)生成n molCO2的同時必然會消耗n molCO,又生成n mol CO,則CO的物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),②正確;

③該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),任何條件下體系的壓強都不變,因此不能據(jù)此判斷反應(yīng)是否為平衡狀態(tài),③錯誤;

④反應(yīng)前后氣體的體積不變,而氣體的質(zhì)量會發(fā)生變化,則氣體的摩爾質(zhì)量會發(fā)生變化,由于摩爾質(zhì)量當(dāng)以g/mol為單位時,數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,所以若容器中氣體的平均分子量不隨時間而變化,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),④正確;故答案為:②④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定溫度下的恒容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時,表明反應(yīng):A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g) 已達(dá)平衡狀態(tài)的是

A.混合氣體的壓強B.混合氣體的密度

C.BC的物質(zhì)的量濃度相等D.氣體的總物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化為放熱反應(yīng)的是(

A.H2O(g)H2O(l) H=-44.0 kJ/mol

B.2HI(g)H2(g)I2(g) H=+14.9 kJ/mol

C.形成化學(xué)鍵時共放出能量862 kJ的化學(xué)反應(yīng)

D.能量變化如圖所示的化學(xué)反應(yīng)

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【題目】FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S

經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗裝置的氣密性;

②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;

③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;

⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.

請回答下列問題:

1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________

2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是 ________________________

3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號) _________________________

4)裝置B中冷水浴的作用為;_________裝置C的名稱為 ______________;裝置DFeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:__________________________

5)在虛線框中尾氣吸收裝置E所用試劑為____________________________

6)用含有A12O3、SiO2和少量FeO·xFe2O3的鋁灰制備A12(SO4)3·18H2O。,工藝流程如下(部分操作和條件略):

Ⅰ.向鋁灰中加入過量稀H2SO4,過濾:

Ⅱ.向濾液中加入過量KMnO4溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH約為3

Ⅲ.加熱,產(chǎn)生大量棕色沉淀,靜置,上層溶液呈紫紅色:

Ⅳ.加入MnSO4至紫紅色消失,過濾;

V.濃縮、結(jié)晶、分離,得到產(chǎn)品。

已知:金屬離子的起始濃度為0.1mol·L-1

AlOH3

FeOH2

FeOH3

開始沉淀時

3.4

6.3

1.5

完全沉淀時

4.7

8.3

2.8

根據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋步驟Ⅱ的目的:______________________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)Cu的價電子排布圖______,鉀的最高能層符號______。

(2)NH3在水中的溶解度大于H2S在水中的溶解度其原因是______

(3)用>、<、=”來比較下列晶體的熔沸點。

CaO______MgO HF______HCl Si______SiC K______Ti

(4)某金屬晶體堆積方式為面心立方堆積,其配位數(shù)為______;一個該金屬晶胞中含有______個該金屬原子。

(5)NH3NH4+的鍵角大小,NH3______NH4+(>、<、=”比較),原因是______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙酸苯甲酯可提高花或果的芳香氣味,常用于化妝品工業(yè)和食品工業(yè)。下圖是乙酸苯甲酯的一種合成路線部分反應(yīng)物、產(chǎn)物和反應(yīng)條件略去

反應(yīng)的類型是________________。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

的化學(xué)方程式為_______________________________。

E互為同分異構(gòu)體的芳香族化合物有________種,其中一種同分異構(gòu)體的核磁共振氫譜有三種類型氫原子的吸收峰,該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.金剛石晶體中的最小碳原子環(huán)由6個碳原子構(gòu)成

B.金剛石晶體中的碳原子是sp2雜化的

C12g金剛石中含有C-C鍵的個數(shù)為4NA

D.金剛石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,即使在高溫下也不會和O2反應(yīng)

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【題目】有關(guān)氨氣的實驗較多,對這些實驗的實驗原理的分析中,正確的是

A.氨氣極易液化的性質(zhì)可以解釋氨氣的噴泉實驗

B.氨氣的還原性可以解釋氨氣與氯化氫的反應(yīng)實驗

C.NH3H2O的熱不穩(wěn)定性可以解釋實驗室中用加熱氨水的方法制取氨氣

D.銨鹽的水溶性大是實驗室中用NH4ClCa(OH)2的混合物制取氨氣的原因

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【題目】綠色化學(xué)實驗已走進(jìn)課堂,下列做法符合綠色化學(xué)的是

①實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置

②實驗室做氯氣與鈉的反應(yīng)實驗時采用圖2所示裝置

③實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實驗

④實驗室中采用圖3所示裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)

A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④

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