以下實(shí)驗(yàn)裝置一般能用于分離物質(zhì)的是（　�。�
A、只有①②B、只有②③
C、只有①③D、①②③
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：由圖可知，①為蒸餾裝置，②為蒸發(fā)裝置，③為過濾裝置，以此來解答．
解答： 解：由圖可知，①為蒸餾裝置，可分離沸點(diǎn)不同相互溶解的液體混合物；
②為蒸發(fā)裝置，可分離可溶性固體與液體混合物；
③為過濾裝置，可分離不溶性固體與液體混合物，
上述實(shí)驗(yàn)裝置均能用于分離物質(zhì)，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)分離、提純的方法及選擇，為高頻考點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)裝置及分離方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)技能的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

火柴曾經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪腥』鸬闹匾ぞ�，火柴盒外�?cè)一般涂有紅磷和玻璃粉，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻（Sb2S3）組成的．劃火柴時(shí)，用火柴頭蹭一下盒的外側(cè)，因摩擦生熱而達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，產(chǎn)生的火星可引燃三硫化二銻，從而使氯酸鉀受熱放出氧氣，使火柴梗燃燒得更旺．
（1）在火柴點(diǎn)燃的過程中，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體應(yīng)該是
 
．
（2）火柴點(diǎn)燃過程中有多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、過濾時(shí)，漏斗下端懸在燒杯口上方
B、加熱試管內(nèi)物質(zhì)時(shí)，試管底部與酒精燈燈芯接觸
C、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能接觸試管
D、過濾時(shí)，玻璃棒與單層濾紙的一邊接觸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氧化亞鐵粉末和鋁粉配成鋁熱劑，分成兩等份．一份在高溫下恰好完全反應(yīng)后，再與鹽酸反應(yīng)；另一份直接放入足量的燒堿溶液中充分反應(yīng)．前后兩種情況下生成的氣體的質(zhì)量比是（　�。�
A、1：1B、2：3
C、3：2D、28：9

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)σ鍵的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、ss σ鍵與s-p σ鍵的對(duì)稱性相同
B、烯烴分子中的碳碳雙鍵的鍵能是碳碳單鍵鍵能的二倍
C、分子中含有共價(jià)鍵，則至少含有一個(gè)σ鍵
D、含有π鍵的化合物與只含σ鍵的化合物的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器中，一定條件下可逆反應(yīng)2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是（　�。�
A、反應(yīng)物和生成物濃度相等
B、正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率均為零
C、混合氣體的顏色不變
D、混合氣體的密度不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向100毫升2mol/L的AlCl3溶液加入多少毫升1mol/L的NaOH溶液得3.9克沉淀（　�。�
A、100毫升
B、200毫升
C、6 00毫升
D、750毫升

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（　�。�
A、乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液中
B、苯與液溴混合后撒入鐵粉
C、在鎳做催化劑的條件下，苯與氫氣反應(yīng)
D、乙烯通入溴水中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)有關(guān)物質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（　�。ㄟx填序號(hào)）．
A、從煤的氣化產(chǎn)物中可獲得合成氨的原料H2
B、甲醇可發(fā)生取代、氧化、消去等反應(yīng)
C、也可用石油分餾的方法獲得丙烯
D、可用分餾的方法從煤焦油中獲得苯酚．

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同步練習(xí)冊(cè)答案