某溫度時,在密閉容器中發(fā)生下列可逆反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0;試回答下列問題:
(1)若起始時c(CO)=2mol?L-1,c(H2O)=3mol?L-1,達(dá)到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為60%,則在此溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(2)在相同溫度下,起始物質(zhì)按下列四種配比充入該容器中,c(H2O)=2mol?L-1,c(CO)=c(CO2)=1mol?L-1,c(H2)=1.5mol?L-1,則此時該反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)
 
(選填“是”與“否”),此時v
 
v(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)平衡時若降低溫度,該反應(yīng)的K值將
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”),平衡
 
移動(選填“正向”、“逆向”或“不”).
考點:化學(xué)平衡的計算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)三段式解題法,求出反應(yīng)混合物各組分濃度的變化量、平衡時各組分的濃度,代入平衡常數(shù)表達(dá)式計算平衡常數(shù);
(2)計算常數(shù)的濃度商Qc、平衡常數(shù),與平衡常數(shù)比較判斷反應(yīng)進行方向,據(jù)此解答;
(3)由于該反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以如果降溫,平衡將向正反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)將變大,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為60%,則CO的濃度變化量=2mol/L×60%=1.2mol/L,則:
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始(mol/L):2     3               0       0
變化(mol/L):1.2    1.2            1.2      1.2
平衡(mol/L):0.8    1.8            1.2      1.2
故平衡常數(shù)K=
1.2×1.2
0.8×1.8
=1,
故答案為:1;
(2)在相同溫度下(850℃),若起始時c(H2O)=2mol?L-1,c(CO)=c(CO2)=1mol?L-1,c(H2)=1.5mol?L-1,則根據(jù)反應(yīng) CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2 (g)有濃度商Qc=
1×1.5
2×1
=0.75<1,故平衡向正反應(yīng)進行,此時v(正)>v(逆),
故答案為:否;大于;
(3)由于該反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以如果降溫,平衡將向正反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)將變大,故答案為:增大;正向;
點評:本題考查化學(xué)平衡常數(shù)及影響因素、影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡的計算等,難度中等,注意靈活運用三段式解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)媒體報道,美國科學(xué)家開發(fā)出一種新型鋰離子電池,這種新型的超薄可充電電池可以制作在一張紙上,將碳納米管和鋰納米線固定在紙上做兩極,該電池的工作原理為:xLi+C(碳納米管)
放電
充電
 LixC.下列說法正確的是( 。
A、該電池放電時將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B、該電池放電時,電子通過外電路從正極流向負(fù)極
C、該電池充電時將電池的碳納米管與外接電源的正極相連
D、該電池放電時,電池的負(fù)極反應(yīng)為:LixC-xe-═xLi++C

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用氮氣、氫氣在一定條件下生成氨氣這一可逆反應(yīng)來合成氨,是一個重要的化工反應(yīng).常用來生產(chǎn)液氨和氨水.完成下列填空:
如圖表示合成氨時生成1mol生成物時的能量變化,E的單位為kJ.請寫出合成氨的熱化學(xué)方程式
 
(熱量用E1、E2或E3表示).該圖中的實線與虛線部分是什么反應(yīng)條件發(fā)生了變化?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩種烴的衍生物A和B,所含碳、氫、氧的質(zhì)量比均為6:1:4.完全燃燒0.1mol A能生成3.6g水.B只含一個醛基,1.1g B與足量銀氨溶液反應(yīng),可析出2.7g Ag.(已知Ag的相對原子質(zhì)量為108).通過計算回答以下問題:
(1)A和B的分子式分別為
 
 

(2)若B還能與酸發(fā)生酯化反應(yīng),且主鏈含3個碳原子,則其可能的結(jié)構(gòu)簡式有:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分離和提純下列混合物,將合理的方法填入右邊的空格內(nèi):
              混合物 方法
(1)提取草木灰中的K2CO3晶體;
 
(2)提取沙礫中的碘
 
(3)碘水中提取碘;
 
(4)氯化鈉與氯化鉀;
 
(5)除去O2混有少量的CO2氣體
 
(6)分離汽油和水;
 
(7)除去生石灰中混有少量的碳酸鈣
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,若將4a mol H2和2a mol N2放入V L的密閉容器中,5分鐘后測得N2的轉(zhuǎn)化率為50%,則該段時間用H2表示的反應(yīng)速率為
 
摩爾/(升?秒).若此時再向該容器中投入a mol H2、a mol N2和2a mol NH3,判斷平衡移動的方向是
 
(填“正向移動”“逆向移動”或“不移動”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組欲通過以下實驗來探究Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)的性質(zhì).
(1)稱取兩種固體各2g,分別放入兩個小燒杯中,再各滴加10mL蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,并恢復(fù)至室溫后,向所得溶液中各滴入2滴酚酞試液.
①發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得到結(jié)論
 

②同學(xué)們在兩燒杯中還觀察到了其它現(xiàn)象.其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(填字母序號).
A.溶液溫度下降           B.溶液溫度升高
C.滴入酚酞后呈淺紅色      D.滴入酚酞后呈紅色
(2)如圖甲所示分別加熱A、B固體,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,但一段時間后渾濁又變澄清.請用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水中發(fā)生的現(xiàn)象
 


(3)如圖乙所示,在氣密性良好的裝置I和Ⅱ中分別放入試劑,將氣球內(nèi)的固體同時倒入試管中.
①兩試管中均產(chǎn)生氣體,
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反應(yīng)程度更為劇烈.
②反應(yīng)結(jié)束后,氣球均有膨脹,恢復(fù)至室溫.下列說法正確的是
 

A.裝置I的氣球體積較大             B.裝置Ⅱ的氣球體積較大
C.生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算       D.生成氣體的體積根據(jù)固體計算
(4)將兩種固體分別配制成0.5mol?L-1的溶液,探究與0.5mol?L-1 CaCl2溶液反應(yīng)的情況
實驗方案預(yù)測現(xiàn)象預(yù)測依據(jù)實際結(jié)果
實驗1:向2mL Na2CO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1 CaCl2溶液有白色
沉淀
Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應(yīng)有白色沉淀
實驗2:向2mL NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1 CaCl2溶液無白色
沉淀
NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應(yīng)有白色沉淀出現(xiàn),同時有少量氣泡冒出.
請寫出上述實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:
實驗1:
 
;   實驗2:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,如果要使100mL pH=12的NaOH溶液的pH變?yōu)?1:
(1)若加水稀釋,則應(yīng)加入
 
mL.
(2)若加pH=10的NaOH溶液,則應(yīng)加入
 
mL.
(3)若加pH=2的HCl溶液,則應(yīng)加入
 
 mL.
(4)若加0.01mol?L-1的H2SO4溶液,則應(yīng)加入
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由短周期元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁四種化合物有圖示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知C為密度最小的氣體,甲是電解質(zhì).
根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,乙
 
,丁
 

(2)組成單質(zhì)A的元素在周期表中的位置是
 
;
(3)寫出下列方程式:
①A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②乙與過量CO2反應(yīng)的離子方程式
 

(4)上述反應(yīng)中共有
 
個氧化還原反應(yīng).

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