A. | 回收廢電池 | B. | 使用太陽能熱水器 | ||
C. | 使用不易降解的塑料餐具 | D. | 推廣使用清潔燃料的公交車 |
分析 A.廢舊電池含有重金屬;
B.化石燃燒的燃燒能夠產(chǎn)生大量空氣污染物;
C.不易降解的塑料餐具能夠造成白色污染;
D.汽油、柴油燃燒能夠產(chǎn)生大量空氣污染物.
解答 解:A.廢舊電池含有重金屬,使用完后應(yīng)進(jìn)行回收處理,否則容易造成環(huán)境污染,故A不選;
B.使用太陽能熱水器,可以減少化石燃料的燃燒,減少空氣污染物的排放,有利于環(huán)境保護(hù),故B不選;
C.使用不易降解的塑料餐具能夠造成白色污染,不利于環(huán)境保護(hù),故C選;
D.推廣使用清潔燃料的公交車,能夠減少化石燃料的燃燒,有利于環(huán)境保護(hù),故D選;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活,側(cè)重考查生活中的環(huán)境污染與治理,熟悉常見的環(huán)境污染物,并關(guān)注環(huán)境保護(hù),利用化學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題即可解答.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 鐵的質(zhì)量/g | 鐵的 形態(tài) | V(H2SO4) /mL | c(H2SO4) /mol•L-1 | 反應(yīng)前溶液 的溫度/℃ | 金屬完全消 失的時(shí)間/s |
① | 0.10 | 片狀 | 50 | 0.8 | 20 | 200 |
② | 0.10 | 粉狀 | 50 | 0.8 | 20 | 25 |
③ | 0.10 | 片狀 | 50 | 1.0 | 20 | 125 |
④ | 0.10 | 片狀 | 50 | 1.0 | 35 | 50 |
A. | 實(shí)驗(yàn)①和②表明固體反應(yīng)物的表面積越大,反應(yīng)速率越大 | |
B. | 僅表明反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)有①和③ | |
C. | 實(shí)驗(yàn)③和④表明反應(yīng)物溫度越高,反應(yīng)速率越小 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)③將稀硫酸改為同體積、c(H+)相同的鹽酸(其他條件不變),發(fā)現(xiàn)放出氣泡的速率鹽酸明顯比硫酸快,其可能的原因是Cl-起催化作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)、濃縮 | B. | 檢查裝置氣密性 | ||
C. | 碳酸氫鈉受熱分解 | D. | 分離沸點(diǎn)不同且互溶的液體混合體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠礬-FeSO4•7H2O | B. | 石膏-CaSO4•2H2O | ||
C. | 明礬-Al2(SO4)3•12H2O | D. | 膽礬-CuSO4•5H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)>c(F-) | B. | c(H+)>c(HF) | C. | c(OH-)>c(H+) | D. | c(F-)>c(HF) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | 取綠豆大小、等體積的鈉塊分別投入等體積的水和乙醇中 | 證明乙醇烴基中的氫原子不如水分子中的氫原子活潑 |
B | 將形狀、大小均相等的鐵片分別投入等體積的稀硫酸和濃硫酸中 | 證明溶液濃度越大,反應(yīng)速度越快 |
C | 將石蠟在催化作用下加強(qiáng)熱,產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液中 | 證明石蠟分解產(chǎn)物是乙烯 |
D | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加熱一段時(shí)間,再加入新制的氫氧化銅懸濁液,用酒精燈加熱 | 證明蔗糖水解可以生成葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞生成物全部化學(xué)鍵所需能量小于破壞反應(yīng)物全部化學(xué)鍵的能量 | |
B. | CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O | |
C. | 所有高溫條件下發(fā)生的反應(yīng) | |
D. | C6H12O6(葡萄糖)+6O2═6CO2+6H2O |
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