分析 探究銅與濃硫酸反應(yīng)氣體產(chǎn)物的性質(zhì),由實(shí)驗(yàn)裝置可知,乙中X為圓底燒瓶,在X中發(fā)生Cu與濃硫酸的反應(yīng)生成二氧化硫,若甲探究二氧化硫的漂白性,Y為品紅,且甲中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出,最后丙為尾氣處理裝置,吸收過量的二氧化硫,
(1)根據(jù)X的構(gòu)造可知其名稱為圓底燒瓶;
(2)Y由于檢驗(yàn)二氧化硫,二氧化硫能夠使品紅溶液褪色,可用品紅溶液;
(3)二氧化硫有毒,多余的二氧化硫需要用氫氧化鈉溶液吸收,避免污染空氣;氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水;
(4)銅與濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水.
解答 解:(1)由圖可知,儀器X的名稱為圓底燒瓶,
故答案為:圓底燒瓶;
(2)若甲探究二氧化硫的漂白性,Y溶液可以是品紅溶液,相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液紅色褪去(若探究二氧化硫的還原性,Y為酸性KMnO4溶液,觀察到紫色褪去等),
故答案為:品紅溶液;溶液紅色褪去;
(3)二氧化硫有毒,不能排放在環(huán)境中,則丙裝置的作用是除去二氧化硫尾氣,避免污染空氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O,
故答案為:除去二氧化硫尾氣,避免污染空氣;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)銅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查濃硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)技能、元素化合物知識(shí)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意甲裝置可探究的性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1L該溶液中含KNO3101g | |
B. | 100 mL該溶液中含KNO3 0.01mol | |
C. | 從1L該溶液中取出500 mL后,剩余溶液的濃度為0.05 mol/L | |
D. | 1L水中溶解0.1 mol KNO3,即可配得0.1 mol/L KNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-+H2O?CO32-+H3O+ | B. | HCO3-+OH-?CO32-+H2O | ||
C. | HCO3-+H2O?H2CO3+OH- | D. | S2-+2H2O?H2S+2OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 都能作干燥劑 | B. | 都具有一定的氧化性 | ||
C. | 加熱時(shí)都能與銅發(fā)生反應(yīng) | D. | 在常溫下都能用鐵制容器貯存 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分子式 | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 | 外觀 | 熔點(diǎn) | 溶解性 |
C12H10ClN3O | 白色結(jié)晶粉末 | 170~172°C | 易溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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