A. | 食鹽水、稀豆?jié){、蔗糖水都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 14C可用于文物的鑒定,14C與12C互為同素異形體 | |
C. | 新能源汽車的推廣與使用有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生 | |
D. | 黑火藥含有硫磺、硝酸鉀和木炭,其中硝酸鉀是電解質(zhì),硫磺和木炭是非電解質(zhì) |
分析 A.丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體特有的性質(zhì);
B.14C與12C互為同位素;
C.新能源汽車可以減少氮的氧化物等有害氣體的排放;
D.單質(zhì)既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì).
解答 解:A.丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體特有的性質(zhì),只有稀豆?jié){是膠體,能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.14C與12C互為同位素,同素異形體是同種元素的不同單質(zhì),14C與12C是原子,故B錯(cuò)誤;
C.新能源汽車可以減少氮的氧化物等有害氣體的排放,所以新能源汽車的推廣與使用有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生,故C正確;
D.硫磺和木炭都是單質(zhì),單質(zhì)既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查比較綜合,題目涉及膠體的性質(zhì)、同位素與同素異形體的判斷、電解質(zhì)和非電解質(zhì)、環(huán)境保護(hù)等,題目難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液中Na+、K+、[Fe(CN)6]3-、I- 可以大量共存 | |
B. | 滴加稀硫酸,充分振蕩無現(xiàn)象 | |
C. | 通入H2S氣體,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe2++S2-═FeS↓ | |
D. | 50 mL該溶液與過量Zn充分反應(yīng),生成0.56 g Fe |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “兩水”都能與FeCl2溶液反應(yīng) | |
B. | “兩水”中都存在可逆反應(yīng) | |
C. | “兩水”都有刺激性氣味 | |
D. | “兩水”都是混合物,溶液中含有的粒子種類數(shù)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液中水電離出的c(H+)=10-8mol/L | |
B. | 加水稀釋,醋酸鈉的水解程度增大,水的電離程度也增大 | |
C. | 加入鹽酸,pH=7時(shí),有c(C1-)=c(CH3COOH) | |
D. | 向溶液中加入醋酸呈酸性,則一定是c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq)的△H>0 | |
B. | 利用該反應(yīng)可以除去硫粉中少量的碘單質(zhì) | |
C. | 在上述平衡體系中加入苯,平衡不移動(dòng) | |
D. | 25℃時(shí),在上述平衡體系中加入少量KI固體,平衡常數(shù)K小于680 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能,而農(nóng)村沼氣池的建造、農(nóng)作物制乙醇,都是有效的利用生物質(zhì)能 | |
B. | 納米TiO2光觸媒技術(shù)制成的“木地板精油”能將水氣轉(zhuǎn)化為活性氧,可以有效降解甲醛、苯、氨等居室污染物 | |
C. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)“斷路” | |
D. | 同位素在醫(yī)學(xué)顯像、診斷和治療,以及在改進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、增加產(chǎn)量等技術(shù)方面應(yīng)用廣泛 |
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