5.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氯化鉀和氯化鈣的固體混和物,通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)可確定該混和物中氯化鉀和氯化鈣的質(zhì)量比,也可制得純凈的氯化鉀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)下列空白.

(1)調(diào)整零點(diǎn)時(shí),若指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的螺絲帽向(填左、右)右旋動(dòng).
(2)某學(xué)生用已知質(zhì)量Y g的表面皿,為了準(zhǔn)確稱(chēng)取W g樣品.他在托盤(pán)天平的右盤(pán)上放入(W+Y)g砝碼,在左盤(pán)的表面皿中加入樣品,這時(shí)指針偏向右邊(如圖1所示),下面他的操作應(yīng)該是小心加入藥品,使指針指向刻度中央.

(3)加入的A是K2CO3,檢驗(yàn)A是否過(guò)量的方法是取上層澄清溶液少許,加鹽酸觀察是否有無(wú)色氣體生成.
(4)過(guò)濾時(shí),某學(xué)生的操作如圖2,請(qǐng)用文字說(shuō)明圖中的錯(cuò)誤是玻璃棒沒(méi)有靠三層濾紙一側(cè)和漏斗末端尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁(寫(xiě)兩處即可).
(5)濾液中加入的B物質(zhì)是稀鹽酸.應(yīng)該加入過(guò)量的B物質(zhì),理由是為防止引入碳酸鉀雜質(zhì).
(6)為了檢驗(yàn)沉淀是否洗凈,應(yīng)在最后幾滴濾液中加入硝酸銀溶液,若無(wú)白色沉淀,表示沉淀已洗凈.
(7)得到的固體C是CaCO3
(8)該混和物中氯化鉀與氯化鈣質(zhì)量比的計(jì)算式是$\frac{100W-111{W}_{2}}{111{W}_{2}}$.

分析 (1)根據(jù)調(diào)節(jié)平衡時(shí),只可以調(diào)節(jié)平衡螺母,并且向指針偏向的反方向調(diào)節(jié)解答;
(2)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)判斷物體的輕重,實(shí)施相應(yīng)的操作使指針指向中央;
(3)加入A物質(zhì)能使氯化鈣轉(zhuǎn)化為沉淀又不產(chǎn)生新的雜質(zhì)來(lái)判斷A的成分;根據(jù)A的化學(xué)性質(zhì)選取相應(yīng)的試劑判斷是否過(guò)量;
(4)根據(jù)過(guò)濾操作的一貼、二低、三靠進(jìn)行分析解答即可;
(5)濾液中含有碳酸鉀,為了制得純凈的氯化鉀,應(yīng)除去碳酸根離子,據(jù)此選擇合適的試劑;
(6)沉淀是碳酸鈣,洗滌液中如果含有陰離子應(yīng)為氯離子,根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法判斷是否洗凈;
(7)碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鉀;
(8)先根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算氯化鈣的質(zhì)量,總質(zhì)量減去氯化鈣的質(zhì)量就是氯化鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)調(diào)整托盤(pán)天平零點(diǎn)時(shí),若指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的平衡螺母向右旋轉(zhuǎn),直到指針指在分度盤(pán)的中央;
故答案為:右;
(2)指針向右偏轉(zhuǎn),說(shuō)明砝碼的質(zhì)量大于物質(zhì)的質(zhì)量,所以應(yīng)小心加入藥品,使指針指向刻度中央;
故答案為:小心加入藥品,使指針指向刻度中央;
(3)加入A物質(zhì),能使氯化鈣產(chǎn)生沉淀且不引進(jìn)新的雜質(zhì)離子,所以應(yīng)加入碳酸鉀溶液,碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀;如果碳酸鉀過(guò)量,溶液中含有碳酸根離子,碳酸根離子和強(qiáng)酸能發(fā)生生成二氧化碳?xì)怏w,所以檢驗(yàn)方法是 取上層澄清溶液少許,加鹽酸觀察是否有無(wú)色氣體生成,如果有氣體生成就說(shuō)明過(guò)量,否則不過(guò)量;
故答案為:K2CO3;  取上層澄清溶液少許,加鹽酸觀察是否有無(wú)色氣體生成;
(4)據(jù)圖可以看出,玻璃棒輕靠三層濾紙一側(cè),漏斗末端尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
故答案為:玻璃棒沒(méi)有靠三層濾紙一側(cè);漏斗末端尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(5)濾液中含有碳酸鉀,為了制得純凈的氯化鉀,應(yīng)除去碳酸根離子,可以加入足量稀鹽酸,稀鹽酸與碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳;
故答案為:稀鹽酸;為防止引入碳酸鉀雜質(zhì);
(6)由題意可知:得到的固體是碳酸鈣;沉淀上容易沾有氯離子,所以洗滌液中含有氯離子,如果沉淀洗滌干凈,洗滌液中就沒(méi)有氯離子,檢驗(yàn)方法是:取最后一次洗出液加入AgNO3溶液,觀察是否有白色沉淀析出;
故答案為:硝酸銀溶液;無(wú)白色沉淀;
(7)碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鉀;
所以產(chǎn)生的沉淀C是碳酸鈣;
故答案為:CaCO3
(8)根據(jù)鈣原子守恒計(jì)算氯化鈣的質(zhì)量,設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為x,
 CaCO3----CaCl2
100           111
W2            x
x=$\frac{111{W}_{2}}{100}$;
所以氯化鉀的質(zhì)量為=Wg-$\frac{111{W}_{2}}{100}$;

所以氯化鉀和氯化鈣的質(zhì)量比為$\frac{111{W}_{2}}{100}$:(W-$\frac{111{W}_{2}}{100}$)=$\frac{100W-111{W}_{2}}{111{W}_{2}}$;
故答案為:$\frac{100W-111{W}_{2}}{111{W}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)的基本操作,熟悉托盤(pán)天平的使用方法及過(guò)濾的注意事項(xiàng)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是(  )
A.好酒不怕巷子深----分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮----溫度升高,分子變大
C.給輪胎打氣----分子之間有間隔
D.濕衣服在夏天比在冬天干得快----溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.把氯氣通入紫色石蕊試液中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.試液最終變?yōu)榧t色B.試液不變色
C.試液直接褪為無(wú)色D.試液先變紅,后褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi):鎂,氯氣,氯化銅,硫酸,硫酸銅,氧化鈣,氫氧化鉀,氧化鋁,蔗糖,酒精,甲烷,醋酸,鹽酸,氯化氫,鐵,二氧化硫,七氧化二錳,葡糖糖,一氧化碳,硅.
(1)按組成分類(lèi):屬于混合物的是鹽酸;屬于單質(zhì)的是鎂、氯氣、鐵、硅;屬于有機(jī)化合物的是蔗糖、酒精、甲烷、醋酸、葡糖糖;屬于無(wú)機(jī)酸性氧化物的是二氧化硫、七氧化二錳;屬于無(wú)機(jī)堿性氧化物的是氧化鈣;屬于不成鹽氧化物的是一氧化碳;屬于無(wú)機(jī)酸的是硫酸、氯化氫;屬于無(wú)機(jī)堿的是氫氧化鉀;屬于無(wú)機(jī)鹽的是氯化銅、硫酸銅.
(2)按溶解性分類(lèi),屬于易溶物的是氯化銅、硫酸、硫酸銅、氫氧化鉀、蔗糖、酒精、醋酸、鹽酸、氯化氫、二氧化硫、七氧化二錳、葡糖糖,屬于難溶物的是鎂、氧化鋁、鐵、一氧化碳、硅.
(3)按常溫狀態(tài)分類(lèi),屬于固態(tài)的是鎂、氯化銅、硫酸銅、氧化鈣、氫氧化鉀、氧化鋁、蔗糖、鐵、硅,屬于液態(tài)的是硫酸、酒精、醋酸、鹽酸、七氧化二錳,屬于氣態(tài)的是氯氣、甲烷、氯化氫、二氧化硫、一氧化碳.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.相同條件下,體積之比為1:4的CH4和NH3兩種氣體,其分子數(shù)之比為1:4,原子數(shù)之比為5:16,氫原子的數(shù)目比為1:3,密度比為4:17,兩種氣體的質(zhì)量之比為4:17.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室用如圖的儀器藥品制取氯化鐵粉末,已知氯化鐵粉末很容易吸水生成結(jié)晶水化合物FeCl3+6H2O=FeCl3•6H2O,

(1)按照氣體流向從左到右順序連接儀器應(yīng)是(填儀器接口順序)
①接⑨,⑧接⑥,⑦接②,③接④
(2)燒瓶A中反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Cl2+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(3)容器D的作用是干燥Cl2,容器E的作用是除去Cl2中混有的HCl雜質(zhì)
(4)A、B中的酒精燈應(yīng)先點(diǎn)燃A處(填“A”或“B”)的酒精燈,理由是首先使制取的Cl2排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鐵被空氣中氧氣氧化
(5)這套實(shí)驗(yàn)裝置是否完整?否(填“是”或“否”),若不完整還須補(bǔ)充⑤后缺少尾氣吸收裝置(若第一問(wèn)填“是”,則此問(wèn)不需要作答).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)利用右圖所示裝置進(jìn)行鐵跟水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并繼續(xù)研究鐵及其化合物的部分性質(zhì).
(1)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4 +4H2
(2)該同學(xué)欲確定反應(yīng)一段時(shí)間后試管中固體物質(zhì)的成分,設(shè)計(jì)了如下方案:
①待試管冷卻,取其中固體少許溶于稀鹽酸得溶液B;
②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液變紅,則試管中固體是(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)A,若溶液未變紅,則試管中固體是(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)C.
A.一定有Fe3O4,可能有Fe    
B.只有Fe(OH)3
C.一定有Fe3O4和Fe
D.一定有Fe(OH)3,可能有FeE.只有Fe3O4
(3)該同學(xué)按上述方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),溶液未變紅色,原因是2FeCl3+Fe═3FeCl2(用化學(xué)方程式表示).
(4)該同學(xué)馬上另取少量溶液B,使其跟NaOH溶液反應(yīng).若按圖1所示的操作,可觀察到生成白色沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色的現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出與上述現(xiàn)象相關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(5)一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)(3)中未變紅的溶液變成紅色.由此可知,實(shí)驗(yàn)室FeCl2溶液需現(xiàn)用現(xiàn)配制的原因是FeCl2易被空氣中的氧氣氧化為FeCl3而變質(zhì),并且配制時(shí)應(yīng)加入少量鐵粉.
(6)乙同學(xué)為了獲得持久白色的Fe(OH)2沉淀,準(zhǔn)備用圖2所示裝置,用煮沸的蒸餾水配制的NaOH溶液與新制的FeSO4溶液反應(yīng).反應(yīng)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)止水夾的目的是用產(chǎn)生的氫氣排盡試管A、B中的空氣;一段時(shí)間后,關(guān)閉止水夾,在試管B(填“A”或“B”)中觀察到白色的Fe(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)課外小組用如圖裝置制取溴苯.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是溴、苯、鐵.
(2)寫(xiě)出a中反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)長(zhǎng)直導(dǎo)管b的作用:一是導(dǎo)氣,二是冷凝、回流反應(yīng)物的作用.
(4)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),反應(yīng)完畢后,向錐形瓶d中滴加AgNO3溶液有淺黃色生成(填現(xiàn)象),反應(yīng)的離子方程式:Br-+Ag+=AgBr↓.
(5)反應(yīng)完畢后,將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體,這可能是因?yàn)殇灞饺苡形捶磻?yīng)的溴緣故.純溴苯為無(wú)色液體,它比水密度大.簡(jiǎn)述獲得純凈的溴苯應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作:加入氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后,靜置分層,分液取下層溶液..

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.類(lèi)推是在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法,但類(lèi)推出的結(jié)論最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能決定其正確與否,下列幾種類(lèi)推結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.由Fe跟S直接化合可得FeS,類(lèi)推出Cu跟S直接化合可得Cu2S
B.金屬鎂失火不能用CO2滅火,金屬鈉失火也不能用CO2滅火
C.NH4Cl、NH4I結(jié)構(gòu)相似,將兩種固體分別加熱,分解都只生成鹵化氫和氨氣
D.原電池中通常是活潑金屬做負(fù)極,不活潑金屬做正極,用鎂和鋁與NaOH溶液構(gòu)成原電池時(shí),鎂是負(fù)極

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同步練習(xí)冊(cè)答案