4．下列有機反應(yīng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．甲苯與氯氣在光照下反應(yīng)主要生成2，4，6-三氯甲苯
B．苯乙烯在一定條件下催化加氫可生成乙基環(huán)己烷
C．乙烯與溴水反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷
D．苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持55～60℃反應(yīng)生成硝基苯

分析 A．甲苯與氯氣在光照下反應(yīng)主要發(fā)生的是側(cè)鏈上的氫原子被取代；
B．碳碳雙鍵和苯環(huán)都能發(fā)生加成反應(yīng)，
C．碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應(yīng)；
D．根據(jù)苯的硝化反應(yīng)進行判斷．

解答 解：A．甲苯與氯氣在光照下反應(yīng)主要發(fā)生的是側(cè)鏈上的氫原子被取代，不能得到苯環(huán)上氫原子被取代的產(chǎn)物2，4-二氯甲苯，故A錯誤；
B．碳碳雙鍵和苯環(huán)都能發(fā)生加成反應(yīng)，所以苯乙烯在合適條件下催化加氫可生成乙基環(huán)己烷，故B正確；
C．碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應(yīng)，所以乙烯和溴的四氯化碳溶液反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，故C正確；
D．苯的硝化反應(yīng)：苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持55～60℃反應(yīng)生成硝基苯，故D正確，
故選A．

點評 本題主要考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，難度不大．要注意反應(yīng)條件對產(chǎn)物結(jié)構(gòu)的影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：多選題

14．下列各溶液中，微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是（　�。�
A．25℃時，pH=7的NH4Cl與NH3•H2O混合溶液中：c（H+）=c（OH-）＜c（NH4+）=c（Cl-）
B．將pH=3的醋酸溶液稀釋后，溶液中所有離子的濃度均降低
C．向Na2CO3溶液中逐滴滴加稀鹽酸時，溶液中c（HCO3-）的變化情況是先變小后變大
D．0.01 mol•L-1Na2CO3溶液與0.01 mol•L-1 NaHCO3溶液等體積混合：3c（CO32-）+3c（HCO3-）+3c（H2CO3）=2c（Na+）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

15．將一定質(zhì)量的鎂鋁合金投入100mL一定濃度的鹽酸中，合金完全溶解．向所得溶液中滴加濃度為5mol/L的NaOH溶液，生成的沉淀跟加入的NaOH溶液的體積關(guān)系如圖．（橫坐標體積單位是mL，縱坐標質(zhì)量單位是 g）

求：
（1）加入NaOH溶液0--20mL過程中反應(yīng)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．160--180mL過程中反應(yīng)方程式為Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．
（2）消耗NaOH溶液160mL時，所得溶液中的離子有Na+ Cl-，沉淀中Al（OH）3的質(zhì)量7.8g
（3）合金中Mg的質(zhì)量為4.8g．所用HCl 的物質(zhì)的量濃度為8mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學實驗小組想要了解市場所售食用白醋（主要是醋酸的水溶液）的準確濃度，現(xiàn)從市場上買來一瓶某品牌食用白醋，用實驗室標準NaOH溶液對其進行滴定．
（1）該實驗應(yīng)選用酚酞作指示劑，量取一定體積的白醋所用的儀器是酸式滴定管．
（2）如圖表示50mL滴定管中液面的位置，若A與C刻度間相差1mL，A處的刻度為25，滴定管中液面讀數(shù)應(yīng)為25.40mL．
（3）為了減小實驗誤差，該同學一共進行了3次實驗，假設(shè)每次所取白醋體積均為VmL，NaOH標準液濃度為cmo1/L，3次實驗結(jié)果記錄如下：
實驗次數(shù)第一次第二次第三次
消耗NaOH溶液體積/mL26.0225.3525.30
從上表可以看出，第一次實驗中記錄消耗NaOH溶液的體積明顯多于后兩次，其原因可能是BC
A．初讀正確，實驗結(jié)束時俯視刻度線讀取滴定終點時NaOH溶液的體積
B．滴定前滴定管尖嘴有氣泡，滴定結(jié)束無氣泡
C．盛裝標準液的滴定管裝液前用蒸餾水洗凈，未用標準液潤洗
D．滴加NaOH溶液過快，未充分振蕩，剛看到溶液變色，立刻停止滴定
（4）白醋溶液中存在的電離平衡為CH3COOH?CH3COO-+H+，H2O?OH+H+（用電離平衡方程式表示）．
（5）在滴定過程中，當c（CH3COOˉ）＞c（Na+）時，則混合溶液呈A（填序號）．
A．酸性    B．堿性    C．中性  D．無法確定
（6）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，寫出計算該白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度的表達式（不必化簡）：c=$\frac{cmol•{L}^{-1}×\frac{25.35mL+25.30mL}{2}}{VmL}$．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．關(guān)注營養(yǎng)、合理選擇飲食、了解用藥常識，有利于心身健康．
①下列做法中不會影響食品安全的是B
A．把色彩鮮艷的著色劑添加到嬰幼兒食品中
B．做菜時用適量的食鹽、味精和醋調(diào)味
C．把發(fā)霉的大米曬干并淘洗干凈后做成甜酒上市銷售
②下列藥品中，具有解熱鎮(zhèn)痛作用，可用作治療感冒的是A
A．阿司匹林    B．青霉素     C．麻黃堿
③抗酸藥物的種類很多，某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉．
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式：Al（OH）3+3H+=Al3++3H2O
④淀粉在抗酸藥中作填充劑、粘合劑，淀粉在人體內(nèi)酶的催化作用下發(fā)生水解反應(yīng)，最終轉(zhuǎn)化為（寫分子式）C6H12O6
⑤下列物質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)成分之一，給人體提供能量的是C
A．食鹽                B．水              C． 糖類．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．除去下列有機物中的雜質(zhì)，所選試劑正確的是（括號中的是雜質(zhì)）（　�。�
A．乙烯（乙炔）：酸性高錳酸鉀溶液
B．溴苯（苯）：液溴、鐵粉
C．乙烷（乙烯）：氫氣、鎳
D．苯（甲苯）：酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．有機物丁香油酚結(jié)構(gòu)簡式為：其可能具有的性質(zhì)是（　　）
①能發(fā)生加成反應(yīng)，②能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，③能發(fā)生取代反應(yīng)，④能與三氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng)，⑤能發(fā)生中和反應(yīng)，⑥能發(fā)生消去反應(yīng)．
A．②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①②③⑤⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，生成物所貯的化學能比反應(yīng)物所貯化學能要多的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．為比較不同的催化劑對H2O2分解反應(yīng)的催化效果，甲乙兩組同學分別設(shè)計了如圖1、圖2所示的實驗．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖1實驗可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率的大小
B．若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好
C．用圖2裝置可測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積
D．為檢查圖2裝置的氣密性，可關(guān)閉A處活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察活塞是否回到原位

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