步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 打開活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至過量 | 橙黃色褪去 | Br2的氧化性大于H2SO3 |
Ⅱ | 向步驟Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液 | 剛開始溶液顏色無明顯變化,繼續(xù)滴加,溶液變?yōu)槌赛S色 | H2O2的氧化性大于Br2 |
分析 (1)由A的結(jié)構(gòu)特征可知為球形冷凝管,溴易揮發(fā),冷凝回流溴;
(2)滴液漏斗和三頸瓶相通,氣壓相等;
(3)Ⅰ:打開活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至過量,H2SO3被溴水氧化;
Ⅱ:向步驟Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液,溶液又變?yōu)槌赛S色,說明過氧化氫將溴離子氧化為溴單質(zhì);
(4)步驟Ⅱ中,開始時(shí)顏色無明顯變化,可能是因?yàn)椴襟E1的H2SO3有過量,H2O2先和H2SO3反應(yīng),或H2O2濃度小或Br-與H2O2反應(yīng)慢等.
解答 解:(1)儀器A的名稱是球形冷你管,其作用是使溴蒸汽冷凝回流,
故答案為:球形冷凝管;冷凝回流溴,以免溴揮發(fā);
(2)用儀器B滴加液體并不需要打開玻璃塞c,原因是該儀器與三頸瓶相通,氣壓相等,液體能順利流出,
故答案為:滴液漏斗和三頸瓶相通,氣壓相等;
(3)Ⅰ:打開活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至過量,H2SO3被溴水氧化,溶液的橙黃色褪去,說明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于亞硫酸;
Ⅱ:向步驟Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液,溶液又變?yōu)槌赛S色,說明過氧化氫將溴離子氧化為溴單質(zhì),則H2O2的氧化性大于Br2,
故答案為:
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Ⅰ | 打開活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至過量 | 橙黃色褪去 | Br2的氧化性大于H2SO3 |
Ⅱ | 向步驟Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液 | 剛開始溶液顏色無明顯變化,繼續(xù)滴加,溶液變?yōu)槌赛S色 | H2O2的氧化性大于Br2 |
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn),涉及到元素化合物性質(zhì)、對裝置與原理的分析評價(jià)、離子方程式書寫、氧化還原反應(yīng)等,關(guān)鍵是對實(shí)驗(yàn)原理的理解,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、OH-、HCO3- | B. | Ag+、Fe3+、Cl- | C. | NH4+、K+、OH- | D. | Ba2+、OH-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
2min | 4min | 6min | 8min | ′′′ | |
CO | 0.07 | 0.06 | 0.04 | 0.05 | ′′′ |
H2 | x | 0.12 | 0.12 | 0.2 | ′′′ |
CH2OH | 0.03 | 0.04 | 0.04 | 0.05 | ′′′ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NA個(gè)OH- | B. | 3NA個(gè)離子 | C. | 2NA原子 | D. | 10NA個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2SO4 KNO3 Na2CO3 NH4Cl | B. | H2SO4 BaCl2 Na2SO4 NaOH | ||
C. | MgCl2 AgNO3 KNO3 HCl | D. | NH4HCO3 NaOH NaCl HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知0.1 mol•L-1的醋酸溶液中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,加少量燒堿溶液可使溶液中c(H+)/c(CH3COOH)值增大 | |
B. | 25℃時(shí),向水中加入少量固體CH3COONa,水的電離平衡:H2O?H++OH-逆向移動,c(H+)降低 | |
C. | 取c(H+)=0.01mol/L的鹽酸和醋酸各100mL,分別稀釋2倍后,再分別加入 0.03g鋅粉,在相同條件下充分反應(yīng),醋酸與鋅反應(yīng)的速率大 | |
D. | 常溫下,將pH=11的Ba(OH)2溶液加水稀釋10倍后,溶液的pH=12 |
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