沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 |
pH | 5.2 | 3.2 | 9.7 | 6.7 |
分析 Fe2O3、FeO、Al2O3、CuO與硫酸反應(yīng),a中金屬陽(yáng)離子為Cu2+、Al3+、Fe2+、Fe3+,加雙氧水將Fe2+氧化為Fe3+.根據(jù)陽(yáng)離子沉淀時(shí)pH數(shù)據(jù),可知控制pH=4時(shí),鐵離子已全部變成Fe(OH)3沉淀,濾液b中主要為Cu2+、Al3+,氫氧化鐵洗滌干燥灼燒得到氧化鐵,碾碎用氫氣還原得到金屬鐵粉,利用電弧加熱使金屬熔融蒸發(fā)成蒸汽,使大量顆粒狀煙灰塵與周?chē)环磻?yīng)的氣體原子激烈碰撞進(jìn)行充分的能量交換和電荷交換生成α-Fe,
(1)pH試紙測(cè)定溶液pH的操作是把PH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取溶液滴入試紙中間,觀察顏色變化和比色卡對(duì)照讀取溶液PH;
(2)MnO2與KClO3、KOH溶液共熱,MnO2做還原劑,生成K2MnO4,KClO3做氧化劑生成KCl;
(3)灼燒固體需酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗;
(4)利用電弧加熱使金屬熔融蒸發(fā)成蒸汽,使大量顆粒狀煙灰塵與周?chē)鶻氣體原子激烈碰撞進(jìn)行充分的能量交換和電荷交換生成α-Fe,X氣體是起到能量交換和電荷交換的作用不能和鐵發(fā)生反應(yīng);
(5)“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒,其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同,說(shuō)明是生成了四氧化三鐵.
解答 解:(1)步驟②中用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作是:將一小塊pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,點(diǎn)在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照;步驟②濾液中含有的金屬陽(yáng)離子是Cu2+、Al3+; 步驟④中碾碎的目的是增大接觸面積,提高原料的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率,
故答案為:將一小塊pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,點(diǎn)在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照; Cu2+、Al3+; 增大接觸面積,提高原料的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率;
(2)將第①步過(guò)濾所得的MnO2與KClO3、KOH溶液共熱,可得到K2MnO4,MnO2做還原劑,生成K2MnO4,KClO3做氧化劑生成KCl,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
3MnO2+6KOH+KClO3=3 K2MnO4+KCl+3H2O,
故答案為:3MnO2+6KOH+KClO3=3 K2MnO4+KCl+3H2O;
(3)步驟③灼燒固體所需的儀器有酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗,
故答案為:泥三角、坩堝、坩堝鉗;
(4)若步驟⑤是利用電弧加熱使金屬熔融蒸發(fā)成蒸汽,使大量顆粒狀煙灰塵與周?chē)鶻氣體原子激烈碰撞進(jìn)行充分的能量交換和電荷交換生成α-Fe,X氣體不能和鐵發(fā)生反應(yīng),可以為He,但不能為a.O2,b.N2,d.H2,故選c,
故答案為:c;
(5)“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒,其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同,說(shuō)明是生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$Fe3O4,
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)分離、物質(zhì)制備、實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn),掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸降低 | |
B. | 同周期主族元素離子半徑從左到右依次減小 | |
C. | HF、HCl、HBr、HI 的熱穩(wěn)定性依次減弱,還原性和水溶液的酸性依次增強(qiáng) | |
D. | 第三周期非金屬元素含氧酸的酸性從左到右依次增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KOH(aq)+$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)═$\frac{1}{2}$K2SO4(aq)+H2O(l)△H=-11.46 kJ•mol-1 | |
B. | 2KOH(aq)+H2SO4(aq)═K2SO4(aq)+2H2O(l)△H=-11.46 kJ•mol-1 | |
C. | 2KOH(aq)+H2SO4(aq)═K2SO4(aq)+2H2O(l)△H=+114.6 kJ•mol-1 | |
D. | KOH(aq)+$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)═$\frac{1}{2}$K2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | 操作 | |
A | 制取氫氧化鐵膠體 | 向沸騰的蒸餾水中按適當(dāng)比例滴加FeCl3飽和溶液,繼續(xù)加熱至液體呈紅褐色,停止加熱 |
B | 稀釋濃硫酸 | 先將濃硫酸加入燒杯中,后倒入蒸餾水 |
C | 濃氨水與生石灰反應(yīng)制備干燥的NH3 | 氣體產(chǎn)物通過(guò)濃硫酸后,用向下排空氣法收集 |
D | 分離乙酸乙酯和飽和碳酸鈉溶液 | 從分液漏斗上口倒出有機(jī)層,再?gòu)南驴诜懦鏊畬?/TD> |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油裂化、石油分餾、石油裂解、石油的催化重整都是化學(xué)變化 | |
B. | 分子式為C3H4Cl2的有機(jī)物中,與乙烯含有相同官能團(tuán)的共有5種 | |
C. | 高純度的晶體硅可以制備晶體管等半導(dǎo)體、電腦芯片和光導(dǎo)纖維 | |
D. | 酒精、NaCl溶液、CuSO4溶液、濃HNO3都可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 66.6% | B. | 42% | C. | 50% | D. | 33.3% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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