(16分)碳和碳的化合物在生產(chǎn)生活實際中應(yīng)用廣泛。運用化學(xué)反應(yīng)原理研究碳的氧化物的性質(zhì)具有重要意義。
(1)常溫下,碳酸在水中的電離常數(shù)Ka1=4.2×10-7 ,Ka2=5.6×10-11;次氯酸在水中的電離常數(shù)Ka=4.7×10-8。寫出向“84消毒液”(主要成分為氯化鈉和次氯酸鈉)中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ;
(2)上圖為常用筆記本電腦所用的甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖。電池總反應(yīng)為2CH3OH+3O22CO2+4H2O。該裝置放電時 (填“a”或“b”)為電池的負極,其電極反應(yīng)式為 ;
(3)CO具有還原性,某化學(xué)研究小組為證明CO具有還原性,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
已知:C + H2OCO+H2 CO + H2O CO2 + H2 C + CO22CO
試回答下列問題:
① 裝置B中最適宜的試劑是 ,必須用裝置C吸收氣體中的水蒸氣的理由是 ;
② 根據(jù)該實驗中的 現(xiàn)象,可證明CO具有還原性;
③ 若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象準確確認CO具有還原性,則應(yīng)在上圖裝置 與 之間(填字母標號)連接下圖中的 裝置(選填序號)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所 需時間/min | ||
H2O | CO | CO2 | CO | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所 需時間/min | ||
H2O | CO | CO2 | CO | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
高溫 |
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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2 |
0min | 5min | 10min | |
CO | 0.1 | 0.05 | |
H2 | 0.2 | 0.2 | |
CH3OH | 0 | 0.04 | 0.05 |
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