4．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學能的有效途徑
B．煤，石油，天然氣都是可再生的化石燃料
C．用植物秸稈制沼氣是有效利用生物質(zhì)能的方式之一
D．開發(fā)氫能，太陽能，風能，生物質(zhì)能等是實現(xiàn)“低碳生活”的有效途徑

分析 A．綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能；
B．化石能源屬于非再生能源；
C．植物秸稈含有生物質(zhì)能，發(fā)酵能夠產(chǎn)生甲烷；
D．開發(fā)氫能、太陽能、風能、生物質(zhì)能等可以減少火力發(fā)電；

解答 解；A．綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，故A正確；
B．煤、石油和天然氣是化石能源，是不可再生資源，故B錯誤；
C．植物秸稈發(fā)酵能夠產(chǎn)生甲烷，用植物秸稈制沼氣是有效利用生物質(zhì)能的方式之一，故C正確；
D．開發(fā)氫能、太陽能、風能、生物質(zhì)能等可以代替火力發(fā)電，減少二氧化碳的排放，故D正確；
故選：B．

點評 本題考查了化學與生產(chǎn)、生活，主要涉及能源的開發(fā)與利用，明確節(jié)能減排理念是解題關(guān)鍵，主要可再生、不可再生能源分類，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．已知：為合成某種液晶材料的中間體M，有人提出如下不同的合成途徑

（1）A的分子式為：C10H16O，所含官能團的名稱為：碳碳雙鍵
（2）C的結(jié)構(gòu)簡式為_，由C→B反應類型為加成反應．
（3）由A催化加氫生成M的過程中，若加氫不全可能有和（寫結(jié)構(gòu)簡式）兩種互為同分異構(gòu)體雜質(zhì)生成．
（4）物質(zhì)B也可由C10H13Cl與NaOH水溶液共熱生成，該反應的化學方程式為：+NaOH$→_{△}^{水}$+NaCl；
（5）C的一種同分異構(gòu)體E具有如下特點：
a．分子中含-OCH3CH3  b．苯環(huán)上只有兩種化學環(huán)境不同的氫原子
寫出E的結(jié)構(gòu)簡式．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．某烴完全燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)的量相等，則此有機物的最簡式可能是（　　）
A．CHB．CH2C．CH3D．CH2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于反應速率的說法中，錯誤的是（　�。�
A．反應速率可衡量化學反應的快慢
B．決定反應速率的主要因素是反應物的性質(zhì)
C．增大反應物濃度、提高反應物溫度都能增大反應速率
D．因是同一反應，所以用不同物質(zhì)表示化學反應速率時，所得數(shù)值是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

19．如圖所示，將鐵、銅通過導線相連，置于稀硫酸中．
（1）鐵片為負極，其電極反應式Fe-2e-=Fe2+．
（2）銅片上的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，其發(fā)生的反應的類型是還原反應．（填“氧化”或“還原”）
（3）若導線中通過了0.6mol電子，F(xiàn)e的質(zhì)量理論上減少16.8克．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．在一定溫度下，可逆反應A（g）+3B（g）?2C（g）達到平衡的標志是（　　）
A．C的生成速率與C的分解速率相等
B．單位時間內(nèi)生成nmolA的同時生成3nmol的B
C．A，B，C三種物質(zhì)的濃度相等
D．A，B，C的物質(zhì)的量之比為1：3：2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于原電池的說法錯誤的是（　　）
A．原電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
B．原電池負極發(fā)生氧化反應
C．原電池中，陽離子向負極移動
D．原電池電子流出的一極為負極

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

13．已知破壞1mol H-H鍵、1mol I-I鍵、1mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ．則由氫氣和碘單質(zhì)反應生成2mol HI需要放出11kJ的熱量．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

14．按要求回答下列問題
（1）鍵線式，表示的分子式C6H14名稱是2-甲基戊烷
（2 ） 0．lmol某烴在足量的氧氣中完全燃燒，生成CO2和水各0.6mol，則該烴的分子式為C6H12
（3 ）支鏈只有一個乙基且相對分子量最小的烷烴的結(jié)構(gòu)簡式．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案