分析 (1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,正極發(fā)生還原反應(yīng),氧氣得到電子被還原生成OH-;
(2)形成原電池,總方程式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,根據(jù)總方程式判斷;
(3)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說(shuō)明石墨極生成OH-,應(yīng)為電解池的陰極,則M為正極,N為負(fù)極,乙燒杯為電解硫酸的反應(yīng),陽(yáng)極生成氧氣,陰極析出銅,結(jié)合電極方程式解答該題.
解答 解:(1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,正極發(fā)生還原反應(yīng),氧氣得到電子被還原生成OH-,電極方程式為O2+2H2O+4e-═4OH-,
故答案為:O2+2H2O+4e-═4OH-;
(2)銅可被Fe3++氧化,發(fā)生Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,形成原電池反應(yīng)時(shí),銅為負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),石墨為正極,正極反應(yīng)為Fe3++e-=Fe2+,
故答案為:負(fù); Fe3++e-=Fe2+;
(3)乙燒杯為電解硫酸的反應(yīng),陽(yáng)極生成氧氣,陰極析出銅,
①向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說(shuō)明石墨極生成OH-,應(yīng)為電解池的陰極,則M為正極,N為負(fù)極,鐵為陽(yáng)極,電解氯化鈉溶液,陰極發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣,電極方程式為2H++2e-═H2↑,
故答案為:陽(yáng); 2H2O+2e-=H2↑+2OH-或2H++2e-═H2↑;
②乙燒杯為電解硫酸的反應(yīng),陽(yáng)極生成氧氣,陰極析出銅,電解方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+,
故答案為:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+;
③取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,則生成Cu的物質(zhì)的量為$\frac{0.64g}{64g/mol}$=0.01mol,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.01mol×2=0.02mol,
甲燒杯中,陽(yáng)極鐵被氧化,陰極產(chǎn)生氣體為氫氣,
2H2O+2e-═2OH-+H2↑,
2mol 22.4L
0.02mol V
V=$\frac{22.4L×0.02mol}{2mol}$=0.224L,即224mL,
故答案為:224.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電化學(xué)知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,題目難度中等,做題時(shí)注意電極的判斷和電極反應(yīng)的書(shū)寫(xiě),注意串聯(lián)電路中各電極轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目相等,利用反應(yīng)的方程式計(jì)算.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b | B. | b、c | C. | a、d | D. | b、d |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液氯 | B. | 漂白粉 | C. | 臭氧 | D. | 白酒、 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I和Ⅲ | B. | I和IV | C. | Ⅱ和Ⅲ | D. | Ⅱ和IV |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | 只有①②③④ | C. | 只有①②③ | D. | 只有①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 待測(cè)鹽酸的體積(mL) | 標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液體積 | |
滴定前的刻度(mL) | 滴定后的刻度(mL) | ||
第一次 | 20.00 | 0.40 | 20.50 |
第二次 | 20.00 | 4.10 | 24.00 |
第三次 | 20.00 | 1.00 | 24.00 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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